案例比较教学在“搜索引擎优化与推广”课程中的应用

毛郁欣

（浙江工商大学 管理工程与电子商务学院，浙江 杭州 310018）

0 引 言

随着时代的发展和技术的进步，以及学生个性化学习需求的日趋增强，传统高校教学模式正面临着前所未有的挑战和变革。电子商务作为横跨经管和理工交叉性专业，在课程教学方面，也有别于一般的计算机或者信息类课程的教学。许多电子商务类的课程，其所属学科领域（如网络营销）本身并没有形成相对固定的理论框架和范式，教学内容往往需要不断地完善和更新，且课程的实务性和操作性要求又比较高。因此，如何合理地运用教学方法来引导学生更好地学习理论知识，同时运用知识来解决实际问题，是当前电商课程教学中需要持续关注的问题。

比较教学法作为常用的教学方法之一，是指在教学活动中将两个或两个以上的认识对象放在一定的条件下，按照同一标准进行对照比较，从而确定认识对象属性的同异、地位的主次、作用的大小、性能的优劣、问题的难易或认识的正误深浅，以达到辨识、了解和把握认识对象之目的一种方法[1]。案例比较教学则是进一步将案例教学与比较教学法相结合，通过实际案例的对比来揭示事物的本质和规律，帮助学生学习和加深理解[2-3]。

1 搜索引擎优化与推广课程

搜索引擎优化（Search Engine Optimization,SEO），是通过了解搜索引擎如何抓取Web页面、进行索引以及确定其对某一特定关键词的搜索结果排名等技术，来对网页进行相关的优化，使其提高搜索引擎排名，进而提高网站访问量和营销效果[4]。目前，国内的电子商务类专业普遍会将“搜索引擎优化与推广”课程列入培养方案（在培养方案中也被命名为“搜索引擎原理与应用”），课程类型一般以专业选修课居多，但由于师资和教材等方面的原因，实际开课的还比较少。笔者所在浙江工商大学近年来已经连续多个学期在电商类本科生中开设这门课程，学生选课情况和学习效果良好，因此也积累了一定的教学经验。

该课程的主要目的是使学生了解搜索引擎的基本原理、体系架构、核心算法等理论知识，学会搜索引擎工具的使用技巧，使学生具备一定的复杂信息检索能力。通过学习该课程，学生能够学会基于搜索引擎进行网站优化和推广的相关知识，并能针对企业的实际需要开展一定的搜索引擎优化工作，紧跟市场和行业发展的前沿，课程的基本信息见表1。

表1 搜索引擎优化与推广课程基本信息

搜索引擎从诞生至今虽然只有几十年的时间，但是搜索引擎优化和营销的内容发展迅速[5-6]。目前，企业推出的搜索引擎服务本身，会随着时间的推移而不断更新和演化，因此从功能到算法都会调整和发展，相应的搜索引擎知识和技巧也需要进行更新，这就对课程的教学提出了更高的要求。

2 案例比较教学的应用

根据搜索引擎优化与推广课程的授课计划，在介绍完搜索引擎的指令之后，会涉及“如何利用搜索引擎指令进行网站分析”的内容，这部分内容属于理论和实践相结合学习，要求学生在掌握理论知识的同时，能够活学活用进行实际操作。

这部分教学内容的实践性很强，如果只是单纯对照书本讲解理论，且大部分学生并没有实际运营和管理Web站点的经验，必然会对这部分内容感受不直接，印象不深刻，并不能起到很好的学习效果。实际上，如果结合实际案例来讲解这部分内容，让学生代入到网站管理者的角色当中，学习效果会更加理想。

为此，选取学校A的网站（对应的网站域名记为domainA）进行SEO分析，结果见表2。

为此，又选取了另一所学生比较熟悉的同城高校B对应的网站（对应的网站域名记为domainB），并对该网站进行分析，结果见表3。

A学校为偏财经类的高校，而B学校为偏理工类的高校。通过表2和表3的对比分析，学生能够非常直观地看到2个学校的网站在SEO结果方面的差异，并对如何利用搜索引擎指令进行SEO分析加深了印象和理解。

表2 A学校网站SEO分析结果

表3 B学校网站SEO分析结果

此外，在学习课程中的“页面内容优化”部分时，会涉及知识点“Meta标签的关键词优化”的学习，主要是对3个标签title、keywords、description的值进行分析和优化。同样，可以采用案例比较的方式，分别对网站A和网站C进行分析，并将分析结果进行对比，结果如表4所示。其中，网站C为国外某知名大学的网站。

表4 网站A和网站C的Meta标签关键词优化对比

通过上述的对比分析，学生能够非常直接地看到AB这2所学校的网站在SEO方面的差异。教师则可以进一步从学校综合实力、学科特点、文化等角度去分析导致这种差异的可能原因，进一步激发学生的学习兴趣，并引导学生参与讨论，从而达到较好的课堂教学效果。学校C作为在世界范围内知名的高校，综合实力显然要强于国内的一般高校，具体体现在其网站上，就是比较注重SEO的相关设置。

通过上述2组案例比较教学，较为有效地诠释了搜索引擎优化与推广课程中对应的知识点。从实际的教学效果来看，学生的接受度和对知识点的理解都较为理想，原因在于：①上述应用中选取的案例都是关于高校网站的SEO效果分析，案例内容学生较为熟悉，也更易于理解和接受；②通过案例之间的相互比较，学生能够非常直观地发现网站在SEO方面的差异，因而能够加深学生对SEO方法及其效果的认识和理解。此外，在实际的课堂教学中，学生可以现场访问网站，直接展示网站内容及其SEO效果，调动学生积极性。因此，案例比较的方式能够有效用于搜索引擎优化与推广的教学中。

3 结 语

搜索引擎优化和营销的内容发展迅速，对课程的教学提出了更高的要求。对于类似搜索引擎优化与推广这种比较注重实践操作的课程，通过案例比较的方式，能够加深学生对相关知识点和方法的理解，帮助学生更好地掌握运用书本知识解决实际问题的能力。从实际教学的过程来看，案例比较教学法在搜索引擎优化与推广课程中取得了较好的效果。