2014年4期
刊物介绍
《基础教育》是由教育部主管,华东师范大学主办,教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所承办,国内外公开发行的教育类学术刊物。前...《基础教育》是由教育部主管,华东师范大学主办,教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所承办,国内外公开发行的教育类学术刊物。前身为全国教育类核心期刊《中学教育》杂志。《基础教育》关注基发展中的重点、难点和热点问题,展示基础教育领域最新研究成果,揭示基础教育改革与发展的理论脉络与实践走向,服务于国内外教育理论工作者、教育行政管理者、基础教育学校领导者与教师,以及关注基础教育理论进展和实践研究的各界人士。更多简介
基础教育
学生研究
- 教堂·课堂·剧场
- 论教师的法律地位*
- 告状:一种全景敞视的“恶”*
- 论我国普及高中阶段教育的认识问题*
- 民国时期农村基础教育政策及其变迁特征*
- 义务教育学校教师绩效工资激励效果的影响因素及归因分析
——基于四川省的调查* - 基于云计算的PBL教学法与“翻转课堂”的融合实施模型*
- 融合内容的教学知识之课例研究*
- 小学语文教师课堂提问策略有效性的比较研究*
- 教师个人教育哲学的创建:特级教师的视角*
- 教师专业发展:问题与症结*
- 教师开发利用课程资源实践过程中的三境界
——对教师开发利用课程资源实证调查的思考* - 中学生性别角色观的性别差异*
- 香港中学生的公民素养变迁 1999-2009
——基于对IEA两次国际公民素养研究项目的比较*