黑龙江教育(教育与教学)
卷首/开篇
聚焦/管理
课堂/实践
- 异彩“分层”研作业设计 聚力“双减”促提质增效
- 预学清单领航 趣味作业助跑
——《走月亮》一课的作业布置案例分析 - 课堂练习助力素养达成 分层设计落实保质增效
——《八角楼上》课堂练习案例分析 - 预测习方法体会阅读乐趣 作业巧分层助力素养落地
——《总也倒不了的老屋》作业设计案例分析 - 以趣促练重学生个体发展 以练提质研作业多元评价
——《日月水火》课堂练习案例分析 - 分层延续 减负增效 提升素养
——《慈母情深》作业布置案例分析 - 发现美·体味美·创造美 提升学生审美能力
——以统编版语文三年级下册《方帽子店》的学习为例 - 初中道德与法治课大单元教学实施策略
——以统编版道德与法治教材八年级下册“人民当家作主”一课为例 - 运用项目化学习提升物理科学思维能力的教学策略
——以“光电效应”为例 - 寻找学生生长点 直观动态认识时间
——人教版数学二年级上册“认识时间”的教学实践与思考 - 基于P-C-STEAM 理念的跨学科主题教学
——以“新冠疫情与全球合作抗疫”为例 - 巧用学习迁移 优化物理大单元教学
——以“曲线运动”为例 - 有根·有度·有融
——基于跨学科的小学综合实践活动探析 - “四史”教育融入高中思政课《和平与发展》教学路径探析
- 高中生物学落实课程思政的教学策略探析
——以“走进细胞”为例