2016年8期
湖北教育·教育教学
卷首
关注
实践
- 横看成岭侧成峰
- 质疑：文本另类解读之捷径
- 互动链接
- 重视“三生”，提高效率
- 带着感情去朗读 用心体悟提素养
- 以学生为主体， 创新小组合作方式
- 让品德课助推孩子生命成长
- 让品德课教学更接地气
- 创造性思维训练“三法”
- 三“品”古诗寻真味
- 不忘初心
- “仿”出锦绣文章
- 古诗变白话，其中有方法
- 发掘《纪昌学射》的核心价值
- 浅析提升运算能力的教学策略
- 巧用学具吃透算理
- 叩问简算真谛
- 计算能力提升四要诀
- 如何减少计算失误
- 创意推理话“面积”
- 寻找教材之外的例子
- 从内涵出发，丰富学生对数学概念的认知
- 符号意识培养策略
- 敲击问题之石 激发思维火花
- 巧设认知冲突 引导主动建构
- 在浪漫中精确，在精确中浪漫
- 文明在“马拉松”中滋养
- 每一个学生都希望被认可
- 成长比分数更重要