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2014年6期
湖北教育·教育教学
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卷首
国家课程校本化实施的有益探索
关注
什么是真学习
“微点作文”里的大智慧
打造校园精品“微文化”
见微知著，点石成金
探细微巧着力 聚点滴写华章
用“魔方”舞动课堂
办学理念：协作，为儿童发展创造机会充满魔力的课堂
在自主中走向和谐
无规矩不成方圆
小课题 大愿景
集体备课益处多
让课堂灵动起来
非学无以成导
他又哭了
教学好比放风筝
“鸡兔同笼”话“放”“收”
和谐与灵动齐飞
专栏
学业不良的影响因素与有效教学
从“出错”谈数感培养
让学与合作学习
实践
“单元阅读打包”教学法初探
朗读 品句 冶情
找准语言训练的支点
涵泳工夫兴味长
他们会质疑吗？
用语言拨动心弦
对话，一道亮丽的风景线
用活动“点亮”课堂
让思想品德课“活”起来
“数与代数”概念教学策略探索与实践
感悟概念教学
用“好素材”与用好“素材”
“数学作文”教学尝试
思考
“协作”才能共赢
借导学之翼 张思维之力
教师队伍管理要与时俱进
开展问题教研
课堂 让生命之树常绿
教研工作中的三个等式
那一株马兰花
师爱的力量
“男”字风范
