2019年51期
广东教学报·教育综合
封面文章
教育综合
- 特色引领，打造“适合的教育”
- 深耕农村教育田园 的追梦人
- 初中物理探究性教学的实施策略
- 以自然研学活动实现文化德育的思考
- 基于计算思维的 《Excel的应用—数据的分析与处理》教学案例探析
- 善于赞美 激励学生
- 小学高年级语文有感情朗读的指导策略
- 善用“案例”培养学生良好的数学预习习惯
- 小学教学中常见易犯现象分析
- 构建立体培训模式，促进教师专业成长
- 教学案例促进小学课堂教学效率提升
- 浅谈系列主题班会的设计与实施
- 小学案例教学促进单词自然拼读能力
- 建设一专多能专业团队的有效策略
- 创温馨班级家园，促学生健康发展
- 利用“THIEVES”阅读卡提高小学生英语阅读能力
- 小组合作学习中案例教学改善小学学困生的语文阅读能力
- 公立托管民办，携手推动教育均衡优质发展
- 晨读，打开知识之窗
- 上好小学英语对话教学课探究
- 在小学音乐实践活动中渗透德育教育
- 提高小学生数学作业质量的策略研究
- 创设有效情境，让核心素养融入小学数学课堂
- 乡村小学数学教学与实际生活联系的探究
- 春风化雨，浇灌心田
- 新课改指导下提高高中政治课堂教学效果探析
- 新课程下的初中语文阅读教学策略探析
- 新课改下初中物理探究式教学
- 初中数学教学中微课程的运用策略
- 网络环境下初中班主任班级管理的德育探究
- 试谈新课改下的初中语文阅读教学策略
- 提高年级德育管理的实效性探析
- 初中语文合作学习教学模式的建构
- 问题导向下初中物理教学创新实践
- 信息技术与小学英语任务型教学整合探究
- 提高初中生英语口语表达能力的策略探析
- 初中班主任德育工作的有效途径
- 培养高中美术特长生的分析能力初探
- 高三平面解析几何复习的教学策略
- 小学语文教学中学生学习兴趣的激发与培养
- 浅谈师生感情的传播与沟通
- 沟通艺术在初中班主任管理工作中的策略探究
- 情感教育在初中语文教学中的应用
- 高考化学选择题题型及备考策略研究
- 学生实验在初中生物教学中的应用
- 高中英语听说训练教学策略初探
- 高中化学教学中课堂提问的有效性及思考
- 坚持立德树人，精心构建初中思政课教育平台
- 当前幼儿园区域活动主要问题及对策探析
- 数形结合思想在初中数学教学中的运用探究
- 浅析小学班主任管理与学生和谐关系的构建
- 基于微课的研学后教课堂模式
- 利用乡土资源，开展幼儿区域活动
- 校园足球有效发展的策略探究
- 小学语文课堂提问技巧的分析
- 浅析小学体育课足球教学策略
- 新课改下小学语文高年级阅读教学的策略
- 中学体育教学运用分组教学模式的策略探讨
- “单元主题阅读”下小学高效小组合作学习的关键五步
- 小学数学课堂教学中的有效引导方法
- 高中班主任管理实践中融入德育教育
- 初中数学课堂提问有效性策略
- 学区中小学英语教学方式衔接有效途径探索
- 小学高年级数学应用题教学有效途径探讨
- 在小学语文教学中高效运用信息技术探析
- 小学数学中高年级如何选择有效的课堂教学形式
- 实现小学语文高效课堂教学的策略
- 微课在初中英语教学中的应用与实践
- 片段练笔巧安排，读写结合放光彩
- 初中数学学困生的转化策略
- “背诵—默写法”在初中英语写作教学中的作用
- 在小学班主任工作中渗透情感教育策略探究
- 初中语文口语交际教学现状及对策
- 浅谈班主任对小学学困生的帮改
- 浅谈在识字教学中培养低年级学生的语言文字运用能力
- 农村小学数学课堂渗透生活实际教学策略研究
- “分层走班”背景下培养学生思维能力的
- 刍议提高乡村小学的数学教学质量
- 小学数学课堂任务驱动下的效率提升策略
- 我的写字观及教法尝试
- 妙用三个“锦囊”，提高数学教学质量
- 多元化教学提高小学生数学学习参与度
- 农村小规模学校分层教学的实践与探索