卷首

• “知行合一”的当代教育价值

观点聚焦

• “下水文写作”思辨与实践路向
• 教师“下水”应基于学情

名师工作室

• 手脑并重：化学课堂教学的应然追求
• 创新化学实验 激发学生兴趣
• 微粒运动改进实验的探索与反思
• 基于“实验探究与创新意识”的复习课教学设计

苏派作文教学

• 生活教育理念在初中语文写作教学中的实践
• 打通学生写作的“任督二脉”

教学探究

• 统编语文教材中“小卡片”的教学策略初探
• 由识记到运用：初中语文教学重点的嬗变
• 聚焦空间观念 培养核心素养
• 拨动扩散思维之弦 探究数学奇幻之美
• 初中阶段数学思想渗透的路径探索
• 基于“学用一体”的英语阅读教学实践与探究
• 基于道德与法治教学开展法治实践活动的思考
• 落实立德树人理念，发挥初中道德与法治课程德育价值
• 家长走进道德与法治课堂的实践与思考
• 立足南京历史文化资源，让学生爱上历史
• 不拘一格设情境 人文渗透促发展
• 线上化学教学面临的问题与对策

教学案例

• 巧用学生读书笔记 激活名著导读教学
• 立足学情 激发兴趣
• 在主题意义引领下优化英语阅读教学

教学一得

• 初中数学课外作业设计思路探讨

教坛新秀

• 播洒阳光 收获幸福
• 初探证明

教育随笔

• 来自星星的孩子
• 主题班会在班级管理中的作用

• 江苏省教育学会初中教育专业委员会第五届理事名单