网络操作系统
- “网络操作系统”课程思政改革探索
课程思政网络操作系统网络安全1引言自2017年以来，按照《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》有关课程育人体系建设的要求，“网络操作系统”启动课程思政改革。改革以“马栏山视频文创园园区网络升级改造”项目建设为基础，落实专业教育课程思政改革引领性、时代性、开放性要求，围绕实现价值塑造、知识传授、能力培养三位一体的思政目标，力争推动思政课程与课程思政同向同行，校企共育网络安全守护者。2校准教学目标，提炼课程任务教学价值引领点课程引入了“马栏山视频文创园园区网
计算机应用文摘·触控 2022年3期2022-03-07
- 计算机网络操作系统的种类和安全防范途径探索
）计算机网络操作系统是支撑计算机系统各项活动正常开展的重要基础，涉及软件和硬件资源的有效运行，可以提供全方位的特殊服务，是计算机网络的灵魂与心脏所在。再加上，操作系统本身就可以兼顾到计算机系统运营的方方面面，所以也能够发挥出综合性的功能，提供全面的服务。而且，操作系统还可以整理不同类型的网络资源，实现数据的有效存储和共享，支撑计算机运行的安全与稳定。一、计算机网络操作系统概述计算机网络操作系统是以计算机内部运行为基础的软件体系，主要目的是为了操控计算机的各
中文信息 2021年6期2021-03-27
- 基于学习通平台的《网络操作系统》课程在线设计与实践
绍了在《网络操作系统》课程中使用学习通平台的方法。主要介绍了学习通平台的优势，特点，重点阐述了学习通平台对于课前、课中、课后的设计。突出了学习通平台在课堂互动、学习效果检验方面的所见即所得的效果。学习通平台通过对课程和学习的及时管理，对教师的教和学生的学起到了及时反馈的作用，极大提高了学习效果，是传统教学的有效补充形式。【关键词】 学习通 传统教学 补充引言：2020年初受新冠肺炎疫情影响，教育部号召学校做到“停课不停学”[1]，要求老师
中国新通信 2021年22期2021-02-26
- 电视网络操作系统浅谈
算的电视网络操作系统是未来的趋势，这样的操作系统被称为Web操作系统或在线操作系统[1]。这些术语在本文中可以交替使用。电视网络操作系统（OS）是组织和控制电视硬件和软件的一种特殊程序，充当了用户和机器之间的接口，直接与电视硬件交互，并作为其他应用程序的平台。Web操作系统或在线操作系统是一种特殊的用户界面，允许用户访问安装在Web上的桌面和应用程序，虽然与Windows或Linux等传统电视操作系统的用户界面相似，但不直接与电视的硬件资源交互。用户的电视
电视技术 2021年12期2021-02-14
- 项目教学法在高职网络操作系统课程中的应用
培养。《网络操作系统》课程的实施方式一般以实践操作为主，而传统的教学方法对知识的传授更为重视，不能满足社会对职业技能人才的需求。为此本文针对高职《网络操作系统》课程教学中存在的问题和高职学生的实际情况，把项目教学法的理论与实践应用到高职《网络操作系统》课程的实际教学中，关注学生的实践动手能力和解决实际问题的能力。关键词：项目教学法;网络操作系统一、项目教学法项目教学法就是在老师的指导下，将一个相对独立的项目交由学生自己处理，信息的收集、方案的设计、项目实施
科学与生活 2021年15期2021-01-14
- Linux的特色及发展展望
Unix网络操作系统进行支持。这种操作系统不仅在设计思想上完全继承了Unix优秀的思想，而且内核更加干净、高效，运行更加稳定，完全能够实现对Unix相关的工具软件、应用程序以及网络协议的良好运行。整个系统具备良好的兼容性，从而使其能够将软件移植的工作量进行进一步削减。1.2 免费软件Linux本身经过了自由软件委员会所制定的GNU公用许可证GPL保护，属于一种完全自由软件。任何一个用户都可以通过Internet网络下载软件。与此同时，Linux操作系统配备
中国管理信息化 2020年4期2020-11-25
- 计算机网络操作系统的种类与安全研究
）计算机网络操作系统可被理解为用于管理计算机系统软件和硬件资源。同时其能够为网络计算机增加特殊功能[1]。所以通常将计算机网络操作系统理解为计算机网络的灵魂和心脏。计算机网络操作系统可被视为处理操作系统的全部功能。此外，计算机网络操作系统可较好地实现管理网络资源和共享操作。计算机网络操作系统是计算机操作的关键。因此，不能忽视其操作系统种类和安全性。一、计算机网络操作系统概念计算机网络操作系统基本为一个能够有效控制计算机内部软件系统。不仅允许人与机器之间的通
中文信息 2020年11期2020-01-10
- 做好网络操作系统实训教学，提高学生实践水平
瑾摘要：网络操作系统是中职学校网络技术专业的重要课程，该课程对学生实践水平有着较高要求，故而其实训教学十分重要。但是因为种种原因，当前中职网络操作系统实训教学还存在较多的问题，导致教学效果难以得到充分保障，学生实践水平偏低，无法满足课程教学要求以及社会人才需求。对此，中职学校必须要积极采取各种措施改善网络操作系统实训教学，培养更多实践水平高的优秀人才。文章简单分析网络操作系统实训教学存在的问题，并就相应解决策略展开探讨。关键词：网络操作系统;实训教学;实践
教师·中 2019年10期2019-12-10
- 网络操作系统课程教学改革分析
等学校的网络操作系统课程教学改革就意味着要重点承担起大学生创新创业能力培养的任务。总体来说，这门课程需要学生具备较强的实践性和综合应用能力，并能应用课程内容延伸到网络维护、大数据、人工智能等领域。为响应国家政策的号召，真正意义上实现学生创新创业的能力培养，就需要从教学方法、教学内容方面改革网络操作系统课程，将创新创业能力培养引入课程教学中。本文从网络操作系统课程教学现存的问题出发，分析了网络操作系统课程教学改革的原则，并结合文中分析的内容，提出了一个网络操
数码世界 2019年8期2019-11-30
- 网络操作系统课程微课设计研究
技术专业网络操作系统课程微课设计进行的研究与探索。关键词：网络操作系统;服务器动态磁盘;微课《网络操作系统》是一门实践性很强的课程，为体现工学结合的高职办学理念，必须根据高职学生注重实践的特点科学地组织教学内容，改变教学模式，采取学生容易接受的新颖教学方法，发现微课可以在课程的教学中起到良好的作用。本文以网络操作系统课程中的管理校园网中服务器的动态磁盘作为微课主要内容，对微课设计进行了研究与探索。一、微课的介绍微课作为一种新型的课程表现形式，具有教学时间较
环球市场 2019年21期2019-09-10
- 网络操作系统课程教学改革探索与实践
的教学以网络操作系统课程为核心，引导学生从计算机网络操作系统入手，掌握不同操作系统基础架构环境，为今后网络服务以及程序设计、开发和应用打下扎实的基础。当前，中职学生学情较为复杂，学生学习习惯和学生知识水平也参差不齐。学生基础知识薄弱，学习能力差，情绪波动大，个性独立、不愿合作是中职学校学生的普遍特点。怎样设计教学内容和实训平台，组织有效的线上线下教学活动，激发学生的主动性、积极性和创造性，达到最优的教学效果，需要从学生学情分析、教学内容组织、充足设备实验环
软件导刊(教育技术) 2019年7期2019-08-29
- 高职院校《Windows 网络操作系统》课程教学方法探究
ows 网络操作系统》是高职院校计算机网络技术专业的必修课程，结合该课程在计算机网络技术专业人才培养方案中的定位，必须要把理论和实践充分的结合，让学生从知到上升为做到，真正实现知行合一。针对部分学生学习主动性、积极性不高的情况，在教学过程中使用任务驱动法、翻转课堂、小组讨论法、对比法等教学方法，使学生的学习效果得到显著提高。关键词：Windows网络操作系统;教学过程;教学方法中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2019）
电脑知识与技术 2019年15期2019-07-16
- 基于Openstack云计算技术的实训平台构建与应用
许彦佳网络操作系统又称服务器操作系统，主流系列包括Windows服务器系列和Linux服务器系列。《网络操作系统》是中职计算机网络专业的专业核心课程之一，要上好这门课程要求电脑主机能够安装并流畅运行虚拟机软件，譬如VMware Workstation或者Virtualbox等。據了解，目前大部分学校机房电脑主机仍然停留在4G内存和机械硬盘的硬件水平，比较少学校的机房能够配置8G内存以及固态硬盘的电脑主机，加上机房硬盘老化和还原卡的影响，导致虚拟机软件运行服
广东教育·职教版 2019年6期2019-07-11
- “网络操作系统”混合教学模式的应用研究
章通过“网络操作系统”这门课程的混合教学模式实践，从课程设计、环境搭建、资源建设、课程支持等方面阐述了课程如何基于公众平台开展混合教学的应用研究。通过混合教学模式实践研究显示：学生学习习惯的培养、课程资源的组织形式和质量、在线支持的及时性与有效性、过程监控的粒度与力度等对混合教学模式具有重要的影响。同时，文章研究的混合教学环境的建设与资源库生态模型，取得阶段成果，可继续深入研究。关键词：混合教学模式；移动互联；公众平台混合教学模式已经深入课堂，成为新的发展
无线互联科技 2019年3期2019-05-22
- 计算机网络操作系统的种类与安全研究
，计算机网络操作系统种类越发丰富，满足用户个性化任务需求的同时，对操作系统的安全问题更加重视，以确保操作系统处于良好运行状态。本文主要对计算机网络操作系统的种类与安全展开阐述，提出管理层与物理层、技术层等方面的安全防范措施，希望对网络操作系统现代化发展起到积极借鉴作用。关键词：计算机 网络操作系统 种类 安全中图分类号：TP316.8 文献标识码：A
科技创新导报 2019年33期2019-04-03
- 翻转课堂在职业教育中的应用与探讨
本文以“网络操作系统”课程为例，进行中职教育的翻转课堂教学实践，通过成绩评价探讨使用和不使用翻转课堂模式的教学效果的差异，初步探索翻转课堂教学模式对中职教学的作用与影响。关键词：翻转课堂 职业教育 网络操作系统一、绪论随着教育信息化进程的不断加快，“翻转课堂”作为一种新的教学模式，在教育教学领域成为高热度话题，对我国教学改革起着重大的影响。中职学校经历我国教育体制改革之后，教育意义与地位与日俱增，但是由于种种原因，中职学生的学习自主性普遍较差，对传统的教学
新教育时代·教师版 2019年3期2019-03-11
- 基于网络操作系统Linux的实验教学改革与探索
词] 网络操作系统;实验;教学[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2019）28-0036-02一、Linux操作系统的发展背景“互联网+”的快速发展，云计算和大数据行业的广泛应用，互联网开发和云计算运维中具备Linux技术的互联网人才缺口越来越大。可以毫不夸张地说，Linux是通向云计算、大数据和人工智能不可跨越的关键技术之一。近年来，随着Linux内核的日趋完善
现代职业教育·高职高专 2019年10期2019-01-06
- 数字化课程资源建设探析
dows网络操作系统”课程，介绍数字化课程建设的一些做法与思路。关键词：数字化课程建设；网络操作系统；碎片化学习；混合式学习随着互联网时代的到来，人们习惯利用手机、电脑等设备通过网络作为获取信息的重要工具和手段，因此，线上学习在今后的学习和教学实践中将占据十分重要的作用，线上学习和传统课堂学习将结合得越来越紧密，怎样开展线上、线下混合模式的教学，可以更好地引导学生进行在线自主学习，达到预期的学习效果，数字化课程资源建设就必须提上日程。现以“Windows网
无线互联科技 2018年10期2018-09-13
- “网络操作系统”混合教学研究
摘要：“网络操作系统”是一门应用性和操作性比较强的课程，传统讲授式教学模式极易导致学生的理论知识与实际操作严重脱节，已经不再适用于现阶段的教学模式。文章对其实际存在的问题与不足展开分析，提出了混合式教学的创新型教学模式并对其在教学中的实际应用展开研究与讨论。关键词：网络操作系统；混合式教学；研究与实践；教学资源由于计算机网络的普及与迅速发展，理解网络操作系统原理、掌握一定的网络操作与管理技能己成为培养新时代优秀计算机专业学生的必要条件之一，而这门课程的主要
无线互联科技 2018年2期2018-06-17
- 网络操作系统课堂教学初探
，其中“网络操作系统”就是必修的课程。本文探讨了如何在“网络操作系统”课程教学中围绕教学内容进行教学设计，改进方法，更有效地提高教学效率，培养学生的操作能力。关键词：网络操作系统；教学内容；教学设计；教学方法作者简介：邵雯，硕士，湖南幼儿师范高等专科学校讲师，研究方向为计算机教学。（湖南 郴州 423000）中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2018）20-0101-02今天的社会生活已经离不开互联网，而计算机网络的应
新课程研究·中旬 2018年7期2018-05-14
- 网络操作系统课程实践教学改革
011）网络操作系统课程是我国高等教育计算机及相关专业的核心专业课，也是学生进行后续专业课学习的基础课。网络操作系统课程主要包括系统介绍、系统安装、配置维护、文件及磁盘管理、VPN技术、WINS、DHCP、硬件管理等内容，具有较强的实践性[1-3]。正因为如此，网络操作系统课程对加深学生对计算机网络技术相关协议的认知与理解以及提高学生计算机操作能力等方面意义重大，因此，加强对网络操作系统课程的教学改革势在必行[4]。特别是在大数据和云计算技术飞速发展的今天
长治学院学报 2018年5期2018-03-29
- 基于创新创业能力培养的网络操作系统课程教学改革
专业中，网络操作系统是一门非常重要的专业必修课。该课程的教学目的是让学生掌握网络操作系统的基本原理、方法、技术，为后续课程的学习以及未来的工作打下基础。该课程具有很强的实践性和综合性，可应用于网络维护、大数据、人工智能等领域。目前，有关网络操作系统课程教学改革的相关研究主要是围绕教学方法、教学内容等方面的改革来实现。但鲜有研究者从创新创业能力培养的角度分析网络操作系统课程的教学目标，并提出合理的教学改革方案。传统的教学内容、教学方法等不注重培养学生的实践创
长治学院学报 2018年2期2018-03-28
- 网络操作系统课堂教学初探
标之一。网络操作系统作为学生学习计算机网络知识的专业必修课，主要培养学生掌握Windows网络操作系统的基本设置，工作原理和应用。从培养目标可以看出，网络操作系统是一门实践性很强的课程，如何让学生学得轻松，学得扎实，对教师来说并不是一件容易的事情，为此，笔者从自身教学经验提出了设计方案。一、根据培训目标设计教学从学生的实际出发，我们设定了网络操作系统教学的主要目标，即让学生掌握Windows网络操作系统的基本设置和应用管理。该组织的教学内容主要包括Wind
新课程研究 2018年20期2018-02-25
- 基于CentOS的直升机飞行学员理论知识评估平台开发环境构建
机软件、网络操作系统、网站服务器软件、数据库服务器及网络编程语言，结合实际进行了选型，在开源CentOS中设置了PHP运行条件，并配置了MySQL数据库服务器，最终构建的开发环境与租用的云虚拟主机完全兼容，同时节省了开发费用，提高了开发效率，对其它相关平台的研发具有一定参考价值。关键词：CentOS；LAMP；评估平台；直升机；云虚拟主机DOIDOI：10.11907/rjdk.172277中图分类号：TP319文献标识码：A 文章编号：1672-7800
软件导刊 2017年12期2018-01-09
- 网络操作系统课程教学模式的研究与实践
技术学校网络操作系统课程教学模式的研究与实践殷晏君 连云港工贸高等职业技术学校网络操作系统课程作为计算机网络专业的核心课程，其教学模式一般采取任务驱动的模式。在教学过程中必须体现理实一体化、体现工学结合的现代教学特点。所以笔者们老师必须走出校园，走进企业，充分吸收企业的前沿技术，让企业与学校实现课程共建。工学结合 技能大赛 网络操作系统自2007年以来，江苏省在周济部长提出的“普通教育有高考，职业教育有技能大赛”的理念引导下，职业学校的决策者们已经意识到技
数码世界 2017年11期2017-12-28
- 基于虚拟化技术的网络操作系统项目化教学
雪摘要：网络操作系统是计算机网络技术专业的核心课程，应用性强，教学的目标在于能让学生在综合网络环境中有较强的动手能力，处理实际网络服务配置与管理问题。本文着重介绍如何应用网络虚拟软件搭建虚拟实验室，并在其中配以项目化的教学案例，帮助学生在设计、实施、评价等项目配置的过程中掌握网络操作系统的知识要点。关键字：网络操作系统；项目化；虚拟计算机软件、光电子产业在我国迅速发展，其中以湖北武汉东湖新技术开发区为代表，即常称“光谷”。东湖高新区已经形成了计算机软件、光
科学与财富 2017年33期2017-12-19
- 基于知识地图的《网络操作系统》教学实践研究
应用到《网络操作系统》课程教学中，经过实验对比发现采用知识地图能更好帮助学习者进行知识建构，同时也是真正“以人为本”教育理念的实践。关键词：知识地图；网络操作系统；教学实践中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2017）29-0086-031 知识地图的概念随着物联网技术和大数据、人工智能技术的发展和普及，当今社会进入了一个高速发展、精益求精的大数据时代，人们对数据到信息的转化，信息再到知识的凝练显示出了无比狂热的渴求，数据挖
电脑知识与技术 2017年29期2017-11-14
- 开放网络之后
何第三方网络操作系统，并且可以通过一些软件定义网络控制单元对整个网络进行进一步的管控。图1 戴尔网络操作系统OS10因此，戴尔提出打造更加开放的网络产品体系，其全新开放网络功能，包括多款网络交换机及网络解决方案体现出了这一思想。基于商业化芯片、标准化的可兼容多种第三方软件的固定端口交换机成为一种主流，其配合CLOS架构可以满足各种规模的网络需求,且扩展能力强。例如，随着25Gb网络时代的来临，S5100-ON系列作为25GbE开放网络交换机，可适应高应用和
网络安全和信息化 2017年10期2017-11-08
- 基于“计算思维”能力培养的高职院校网络操作系统课程教学改革探索
职院校的网络操作系统课程教学中，从教学内容、教学目标和教学方法等方面引入“计算思维”能力培养对课程实施改革，为提高学生的创新能力和自主学习能力提供新思路。关键词：高职；计算思维；网络操作系统；课程改革为了使高职计算机专业人才更加适应信息技术的快速发展，我院近年来大力开展课程改革，在高职教育课程体系中引入“计算思维”能力培养，对教学内容、教学目标和教学方法不断探索和改革，培养出具有开拓创新能力、严谨务实作风的一线高素质蓝领技术人才。1 以“计算思维”能力培养
卷宗 2017年22期2017-09-02
- 高职“网络操作系统”课程教学中案例教学法的应用
高职院校网络操作系统课程采用案例教学法开展教学活动进行了探讨。【关键词】案例教学法；计算机教学；高职学生一、“网络操作系统”案例教学法在“网络操作系统”课程教学过程中，采用案例教学的方法，建立以教师为主导，学生为主体的教学模式。将网络操作系统中所有的知识目标、素材、目标和能力目标分解到各个教学项目中，使学生在掌握了理论知识的同时，又掌握了相关职业岗位的实际需要，使学生真正掌握相关的职业技能。在案例讲解的过程中，比如说Web服务器的配置，根据学生实际情况，按
成长·读写月刊 2017年6期2017-06-20
- 虚拟机在网络实验教学中的思考
虚拟机；网络操作系统；实验教学1.虚拟机原理虚拟化是指计算元件在虚拟的基础上而不是真实的基础上运行，是一个为了简化管理，优化资源的解决方案。在虚拟化技术中，多个操作系统可以同时并行运行在单个物理机上，每一个操作系统中都有多个程序运行，虚拟操作系统彼此之间共享硬件资源，均可在所需时间段内访问特定的资源和数据。虚拟机就是一个抽象的计算机，通过软件模拟生成操作系统的完整虚拟镜像，共享宿主主机的部分硬件，而运行在一个完全隔离的计算机环境中。2.VMware虚拟机的
电脑知识与技术 2017年9期2017-06-06
- 网络操作系统课程教学改革探讨
，刘正峰网络操作系统课程教学改革探讨汪海威，李静月，刘正峰针对高职院校网络操作系统课程教学存在的问题，我们在WINDOWS网络操作系统教学平台上，对网络操作系统课程进行了一系列教学改革，采用项目驱动的课程教学内容，设计以翻转课堂为核心的教学方法，建设虚拟和真实相结合的实训环境，使用全过程考核的评价方法，取得了良好的效果。网络操作系统；教学改革；翻转课堂网络操作系统课程是计算机网络技术专业的核心课程，同时也是计算机及相关专业的重要专业课程，网络操作系统课程是
滁州学院学报 2017年4期2017-03-28
- 项目驱动教学法在《Windows网络操作系统管理》课程教学中的应用
dows网络操作系统管理》课程教学的现状，针对存在的问题，按照电大开放教育的特点，详细阐述了项目驱动教学法在该课程教学中的应用。实践证明，项目驱动教学法不仅能激发学生自主学习的动力，还能提高搭建基于Windows的网络应用服务并对其实施管理、维护的能力，进一步推进电大分校开放教育《Windows 网络操作系统管理》课程的教学改革。该文也是电大分校开放教育《Windows 网络操作系统管理》课程教学中实施项目驱动教学的实践探索。关键词：项目驱动；开放教育；网
电脑知识与技术 2017年1期2017-03-24
- 2018年企业网的七大趋势
使用开放网络操作系统。但将网络软件与底层硬件分离是有吸引力的，34%的人说他们对价格更低廉的开放网络操作系统感兴趣，而22%的人说他们想要避免厂商锁定；6、广域网(WAN)的压力：广域网(WAN)带宽已经适应了强劲的增长势头，69%的人认为广域网(WAN)宽带的需求将会显著增加(49%)或者稍微增加(20%)。压力来自大数据、云计算、物联网和视频等带宽密集型应用；7、无线局域网(WLAN)的升级：2018年对无线技术的投资主要包括了无线接入点(47%)、无
网络安全和信息化 2017年12期2017-03-11
- 计算机网络专业的《WINDOWS网络操作系统管理与应用》教学思考
关键词：网络操作系统 模拟企业环境 实践应用中图分类号：G642.2 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2016）11-0003-01本文基于维护与管理计算机网络技术的重要意义，来探索对计算机网络技术的维护工作及管理工作，并且还指出维护及管理过程中应需要注意的问题，从而以进一步发挥计算机网络技术的积极作用。一、概述随着计算机网络技术在企业中的普及，网络的管理和应用技术有着极其重要的意义，其中，WINDOWS操作系统在企业中占有相当大的比重，因而
中文信息 2016年11期2017-02-11
- 计算机网络操作系统的设计方法
础上，对网络操作系统的有关概念进行了阐述，最终总结出几种网络操作系统的设计方法。关键词：设计；计算机；网络操作系统；方法对于计算机网络，是由计算机每一个系统集合而成的，在主机操作系统的基础上构建了网络操作系统，对网络的通信、共享的资源进行管理，以及对每一个主机上的运行任务给予协调，并给用户一致的软件，通过集合而成为网络的接口。针对网络的操作系统，主要是用户、程序、主机等操作系统处的接口，对于网络用户，前提是在应用网络操作系统，来分享网络提供的任何一种服务。
科技经济市场 2016年5期2017-02-05
- 基于项目教学法的“网络操作系统”课程教学研究
忠摘要：网络操作系统课程是计算机网络专业的核心课程，该文以 Windows server网络操作系统为例，从课程的教学现状出发，阐述了在网络操作系统课程教学中引入项目教学法，培养学生良好的职业能力。关键词：网络操作系统；Windows server；项目教学中图分类号：G424 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2016）22-0120-021 项目教学法的特点项目教学法是基于项目活动的研究性学习，是指在教学中引入项目案例，在教师的指导下以社会
电脑知识与技术 2016年22期2016-10-31
- 以支撑搜索服务为主的网络操作系统研制
该课题以网络操作系统新型体系结构为目标，突破大规模分布式数据共享与管理、高效资源调度、虚拟资源管理、大规模分布式系统运维等关键技术，提出了高性能存储引擎与存储系统设计、MapReduce环境中基于虚拟分区的负载平衡策略、异构Hadoop集群环境中性能驱动的数据平衡方法、云计算资源计量方法、分布式计算引擎设计、数据密集型计算系统设计、基于历史信息比例因子动态调整的作业完成时间预测算法、空闲节点评估调度算法、MapReduce作业输入负载均衡策略、应用远程虚拟
科技创新导报 2016年3期2016-05-30
- 《网络操作系统》课程标准的研究与应用
述了通过网络操作系统课程改革，对课程进行了重新定位，也重新编写了课程标准，旨在实现本课程的目标，培养与提升学生的职业能力和职业素养。【关键词】网络操作系统；课程改革；课程标准在我院新一轮的课程改革中，对每一门课程的定位、课程标准、整体设计、项目选取、教案、课件以及微课程等都进行了重新设计。其中，网络操作系统课程的课程标准也在课改的过程中进行了重新修订。课程标准中规定了本课程的性质、目标、内容、项目设计、考核方式和教材资料选取等内容，面向全体计算机网络技术专
大陆桥视野·下 2016年2期2016-04-20
- 几种网络操作系统的浅析
院几种网络操作系统的浅析常国锋 新乡学院计算机与信息工程学院摘要：介绍了网络操作系统的基本概念，网络操作系统的特点，最后分析了几种网络操作系统。为了满足当今网络快速发展之后用户对于专门用于管理网络资源的网络操作系统提出的更高的要求，各种网络操作系统也在不断的推陈出新。网络操作系统以其高性能、稳定性好、功能强大、便于管理等诸多特性，越来越多的受到欢迎。1 网络操作系统的定义在网络上的计算机由于各机器的硬件特性不同、数据标识格式及其他方面要求的不同，在互相通
数码世界 2016年4期2016-03-28
- 项目式教学法在远程教育技能型课程中的应用
型课程；网络操作系统中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）01-0178-02一、远程教育技能型课程的教学特点及存在的问题作为衔接专业理论与实训课程的技能型课程是培养学生实际动手能力的核心课程，课程定位决定了该类课程需采用特殊的教学方法，远程教育背景下的技能型课程更是如此。《Windows网络操作系统》是一门技能型课程，是计算机科学与技术专业的课程，理论性和实践性都很强。2004年至今，我校开设本门课程已有十多年
教育教学论坛 2016年1期2016-03-15
- 戴尔推出新独立软件Operating System 10
。新一代网络操作系统提高了大型数据中心环境中的软件灵活性和可编程能力。通过分解网络软件，OS10软件环境增强了现代数据中心的功能，为客户在决定整个IT运营中的软件使用时提供更多选择。OS10平台是根据开放软件模块化的新基准而设计的，让用户能够在整个联网系统上创建最高效、灵活的路径。OS10由一个基础模块和各种可选应用模块组成。通过拆分捆绑整合紧密集成在特定厂商设备中的OS，从而为客户提供更多的选择、加强他们对于系统的控制和可编程能力。OS 10基础模块是免
中国信息化周报 2016年5期2016-02-27
- 计算机网络操作系统的比较与选择
0计算机网络操作系统的比较与选择李晨光辽宁建筑职业学院，辽宁沈阳 111000随着科学技术的发展，计算机网络有了长足的进步，其操作系统的种类也是十分多样。如何选择一款最适合用户需求的操作系统，各类系统之间的差异表现在哪些方面，本文就此进行深入的分析。计算机网络；操作系统；比较与选择1 网络操作系统的概述网络操作系统（Network Operating System，简称为NOS）的定义是，使接入网络上的计算机能快速有效地使用和共享网络资源，同时为用户提供各
科技传播 2015年19期2015-12-21
- 网络操作系统课程教学改革与实践
442)网络操作系统课程教学改革与实践王欣惠(北京农业职业学院,102442)网络操作系统课程是高校计算机网络专业的核心课程，本文以windows网络操作系统为例，从windows网络操作系统课程的教学现状出发，阐述了在网络操作系统课程教学中引入项目驱动教学模式，旨在培养学生良好的职业能力和职业素质，具有一定的实用和推广意义。网络操作系统；windows；项目驱动网络操作系统是一门实践性很强的技术应用类课程。教学实践中以Windows 2003网络操作系统
电子测试 2015年15期2015-03-26
- 基于《网络操作系统》探究中职创业技能的培养
文基于《网络操作系统》课程，探究中职课堂教学融入创业教育，培养学生的创业技能，并提出了六个融入途径、六个教学组织要点和三条注意事项，从而为中职创业技能培养提供一种有效的、崭新的融合思路。关键词：中职；创业教育；创业技能；有效教学中图分类号：G710文献标识码：A文章编号：1005-1422（2014）10-0053-03融入创业教育的中职《网络操作系统》教学，要转变传统的教师教（演示、示范）学生学（模仿、实验）的被动式模仿教学模式，树立大课程观，形成相对固
广东教育·职教版 2014年10期2014-11-25
- 软件定义网络安全研究
器上运行网络操作系统的控制器来实现。在 Openflow 1．0中［3］，流表中的包头域定义了包括端口号、VLAN ID以及L2/L3/L4信息的12个字段。由于每个域均可以进行通配，网络运营商可以根据需要决定使用何种粒度的flow。比如，运营商可以根据目的IP地址进行路由，在流表中，就只有目的IP地址是有效的，其余全为通配;又如，企业园区网可以根据VLAN进行转发，那么在流表中，就只有VLAN ID是有效的，其余全为通配。其具体的流表表项如图2所示，主要
通信技术 2014年1期2014-09-25
- “能力本位”在高职《网络操作系统》课程改革中的实践与思考
分析了《网络操作系统》传统教学模式存在的问题，从教学内容、教学方式、师资建设、人才培养、校企合作等方面对该课程进行了教学改革实践，并在教学实践中引发了对一些问题的思考。关键词：能力本位；网络操作系统；Linux；高职教育中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）15-0079-03“能力本位”是针对传统的“学科本位”而言，强调以能力作为教学的基础，而不是以学历或学术知识体系为基础。其核心是从职业岗位的需要出发，确定能力目
教育教学论坛 2014年15期2014-09-01
- 项目驱动教学法在独立学院《Linux网络操作系统》课程中的运用
inux网络操作系统》课程涉及的知识点多，且应用性强，本文借鉴建构主义的教学模式，通过以项目驱动的方式整合了Linux网络操作系统课程教学各个知识点，以明确企业需求、建立校企合作、项目驱动，以及分组合作的教学模式，从而提高该课程的教学效果。关键词：Linux；网络操作系统；项目驱动教学；独立学院引言独立院校也叫公有民办、国立民营二级学院，它利用原公有高校（母校）多年办学积淀的无形和有形资产（如声誉、师资、设备、图书资料、管理理念等），采用国家对民办高校的优
中国信息技术教育 2014年9期2014-05-26
- “Windows网络操作系统配置与管理”课程共享资源开发与建设
dows网络操作系统配置与管理”课程共享资源的开发与建设，从课程设计和内容选取两方面讲解了基于工作过程课程开发的基本思路，最后给出了体现以学生为中心的自主学习共享资源建设方案。关键词：计算机网络技术；网络操作系统；课程建设；共享资源中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2014）02-0167-03“Windows网络操作系统配置与管理”课程作为高职计算机网络技术专业主干课程之一，通常在第三学期开设，是重要的专业基础必修课，也
职业教育研究 2014年2期2014-02-25
- Linux网络操作系统教学与实践
nux 网络操作系统简介Linux是一套免费使用和自由传播的类 Unix操作系统，它主要用于基于 Intel x86系列 CPU的计算机上。这个系统是由世界各地的成千上万的程序员设计和实现的。其目的是建立不受任何商品化软件的版权制约的、全世界都能自由使用的 Unix兼容产品。 Linux以它的高效性和灵活性著称。它能够在 PC计算机上实现全部的 Unix特性，具有多任务、多用户的能力。 Linux是在 GNU公共许可权限下免费获得的。Linux操作系统软件
天津职业院校联合学报 2014年2期2014-02-12
- 高职院校《网络操作系统》教学探讨
笔者在《网络操作系统》教学中的一些想法与做法，愿与同仁共同探讨高职高专教学中一些有效的教学方法。1 精炼理论知识对于高职院校学生而言，在校练就一手高超的技能是最重要的，这将是学生毕业之后的立身之本。但是，与技能相关的理论知识也必须知其然，尤其一些与技能关系密切的基础知识、原理、概念等。在《网络操作系统》教学DNS的配置与管理操作内容时，有关DNS的功能、含义及域名结构、顶级域的分类、FQDN的含义、DNS区域的类型、转发器的含义及使用场合等知识，也要求学生
山西经济管理干部学院学报 2013年1期2013-08-15
- 基于工作过程的网络操作系统课程之教学设计
作过程的网络操作系统课程之教学设计陈道敏 郦丽华（浙江育英职业技术学院 浙江 杭州 310018）以高职高专计算机网络操作系统课程为出发点，结合“职业人”培养理念，在分析目标岗位典型工作过程的基础上，设计了以工作过程为导向的课程教学方案，并探讨了相应的教学方法和手段。工作过程；网络操作系统；教学方法高等职业教育经过近10年的发展，已占据了我国高等教育的半壁江山。高职教育既属于高等教育范畴，又属于职业教育范畴，其人才培养的模式特征是以培养高等技术型专门人才为
职业教育研究 2011年3期2011-10-16
- 基于理实一体化的《网络操作系统》课程改革
体化的《网络操作系统》课程改革吴婷婷 (扬州职业大学信息工程学院，江苏 扬州 225000)针对目前《网络操作系统》课程教学过程中存在的理论和实践相对脱节的问题，提出了基于理论和实践相结合的理实一体化的教学改革思路。在教学过程中，以项目驱动为主线，采用多种教学方式丰富课堂教学和实践教学环节，充分激发学生的学习兴趣，提高学生的动手能力。网络操作系统；理实一体化；项目驱动；课堂教学；实践教学随着网络技术的发展，网络操作系统越来越成为当今计算机信息系统和应用系统
长江大学学报(自科版) 2011年28期2011-03-31
- 新一代计算机网络操作系统
代计算机网络操作系统按照内部核心技术,新一代计算机网络操作系统主要分为Windows和Linux两类,前者是由美国著名的微软公司研发的Windows Server 2008 R2网络操作系统;而后者则是以由全球最大的开源技术厂商Red Hat公司研发的Red Hat Enterprise Linux Server 6.0为代表的网络操作系统。Windows Server 2008 R2网络操作系统对现有技术进行了扩展并且增加了新的功能,使IT专业人员能够增
天津职业院校联合学报 2011年5期2011-03-19
- 浅谈Ｌｉｎｕｘ网络操作系统教学与应用
西摘要:网络操作系统作为计算机科学与技术专业的核心支撑软件,从来都是各院校计算机专业课程建设中的核心专业课程。随着计算机网络迅速发展,进一步拓展网络操作系统课程的重要性日益突出。本文讨论了大学计算机学院网络操作系统课程教学改革的探索与实践。关键词:windows Linux Unix 网络操作系统前言:操作系统作为计算机科学与技术专业的核心支撑软件,从来都是各院校计算机专业课程建设中的核心专业课程。高等教育中的本科以上层次的教育必须担当其培养Linux技术
现代经济信息 2009年20期2009-12-08
- 虚拟机Ｖｉｒｔｕａｌ ＰＣ在Ｗｉｎｄｏｗｓ网络操作系统课程教学中的应用
dows网络操作系统教学的具体应用。[关键词]虚拟机 Virtual PC Windows网络操作系统中图分类号:TP3文献标识码:A文章编号:1671-7597(2009)0910066-01一、引言在计算机教学中,加强学生实践技能的培养是最重要的问题,目前在计算机教学过程中基本上都采用多媒体课件教学以及结合教师演示来进行,教师配合课件及当场的操作演示,让学生可以更好学习和掌握实践技能,然而,在教学中也遇到一些问题,尤其是操作系统课程的教学中,主要原因如
新媒体研究 2009年17期2009-10-19
- 浅谈计算机专业机房软环境的规划
要做多种网络操作系统实验。计算机专业机房硬件只是一个方面,硬件的故障一般都是个别故障,但如果做不好软环境规划,不仅会使专业教师、学生不满意,增加不少矛盾,存在许多抱怨,而且还会增加机房管理人员的工作量,机房管理人员有时也感到非常委屈,使专业课教师、机房管理人员、领导都非常头痛。为了满足计算机专业实验的要求,现针对专业机房软环境规划进行探讨。操作系统的选择由于专业机房不仅需安装各种专用软件,而且有些专用软件的安装环境也有特殊要求,并且还要做多种网络操作系统实
职业教育研究 2009年6期2009-10-15
- 浅谈虚拟机在网络操作系统实训中的应用
要：针对网络操作系统教学中实践环节薄弱，很难开展多平台操作系统实验，提出了利用虚拟机软件实现在一台普通计算机上同时运行多个操作系统，如Windows系列，Netware和Linux。通过这个方法加强学生对网络操作系统课程的综合应用能力，同时进一步提高机房的利用率。关键词：网络操作系统；虚拟机；教学模式网络操作系统是高职网络专业的基础课程，是学习网络服务的关键性课程之一，该课程是一门综合性课程，既强调多个网络操作系统间的相互涉及关系与实训操作,也强调基本理论
成才之路 2009年14期2009-07-07
- 模块化直面网络应用挑战
所趋最初网络操作系统通常基于UNIX系统开发,帮助网络设备实现最简单的路由交换功能,应用比较单一,而且对设备管理人员来说,最初的网络操作系统对其专业水平有着较高的要求,因为系统大多通过命令行操作的方式来对设备进行管理,因此运行维护成本较高。此外,当时系统的并行处理能力相对较差,某一个进程故障,容易造成整个内存溢出而崩溃,直接造成严重的业务损失。随着网络应用的不断复杂,网络设备的功能也在不断增加,这对网络操作系统提出了更高的要求。Juniper公司1998年
中国计算机报 2009年11期2009-04-14