指缝
- 家永远是我最终的目的地
,总在不经意间从指缝溜走,那些往日的忧愁在似水流年的荡涤下轻轻的溜走,而留下的欢笑和快乐在记忆的深处历久弥新。亲爱的爸爸妈妈:你们好!今天,我怀着一颗忐忑的心拿起笔给你们写一封信,倍感欣慰。由于通信方式的改变和自己的慵懒,渐渐没有了写信的习惯,离开家的那段求学时光,一般都是简单的打个电话,寥寥几句问候就了事了,忙起来的时候甚至连一个电话都被忽略。如今与你们朝夕相处,但由于工作的忙碌,与你们的交流也很少,甚至还会磕磕碰碰,相互抱怨。今天就让我以这样的一种方式
晚晴 2020年1期2020-06-19
- 抗击病毒小主播
互相搓洗。洗手背指缝一只手的手指放入另一只手后背的指缝相互搓洗,然后再交换搓洗。洗掌心指缝两只手掌心相对,手指互相交叉搓洗。洗指背四指并拢弯曲放入另一只手的掌心搓洗,然后交换搓洗。洗大拇指一只手握住另一只手的大拇指进行搓洗,然后交换搓洗。洗指尖五指并拢放入另一只手的掌心搓洗,然后再换手搓洗。洗手腕一只手握住另一只手的手腕进行搓洗,然后再换手搓洗。
快乐语文 2020年12期2020-06-02
- 时光太瘦,指缝太宽
陈怡时光太瘦,指缝太宽,慢些,可好……故乡恐怕是每个人记忆中最柔软的地方。虽然奶奶的家很简朴,但它给了我一个完整的童年和故乡的所有味道。奶奶是个比较怀旧的人,以至于她家的所有东西都残存着年代的韵味,也是家的韵味。印象最深的便是正屋雪白墙壁上那本厚厚的日历了。大红色的封面显得很喜庆,里面的纸分成两种颜色:周一到周五的纸是绿色的,周六、周日的纸是红色的。每次回到老家,我看到墙上的日历基本是红色的,这让我感受到一屋子的温暖。奶奶好似也成了一道只有故乡才有的风景。
初中生世界·八年级 2019年10期2019-11-25
- 时光太瘦,指缝太宽
陈 怡时光太瘦,指缝太宽,慢些,可好……故乡恐怕是每个人记忆中最柔软的地方。虽然奶奶的家很简朴,但它给了我一个完整的童年和故乡的所有味道。奶奶是个比较怀旧的人,以至于她家的所有东西都残存着年代的韵味,也是家的韵味。印象最深的便是正屋雪白墙壁上那本厚厚的日历了。大红色的封面显得很喜庆,里面的纸分成两种颜色:周一到周五的纸是绿色的,周六、周日的纸是红色的。每次回到老家,我看到墙上的日历基本是红色的,这让我感受到一屋子的温暖。奶奶好似也成了一道只有故乡才有的风景
初中生世界 2019年38期2019-11-12
- 如厕四忌
步(外):洗背侧指缝。手心对手背沿指缝相互揉搓,双手交换进行;第三步(夹):洗掌侧指缝。掌心相对,双手交叉沿指缝相互揉搓;第四步(弓):洗指背。弯曲各手指关节,半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓,双手交换进行;第五步(大):洗拇指。一手握另一手大拇指旋转揉搓,双手交换进行;第六步(立):洗指尖。弯曲各手指关节,把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓,双手交换进行;第七步(腕):洗手腕、手臂。揉搓手腕、手臂,双手交换进行。洗手时间也有讲究,总时间至少达到30秒。(本
老友 2019年3期2019-04-01
- 穿透指缝的阳光
时,一缕阳光透过指缝传过来,是那么柔和美丽!我忍不住把手指往前伸了伸,给那些穿越指缝的阳光留下了一个空间,好仔细观察它美丽的色彩。在小小的手掌中,那缕阳光不时地变着颜色,一会儿乳白,一会儿靛蓝,一会儿玫瑰红,一会儿金黄,一会儿赤红……(此处,小作者旨在通过色彩的变幻,来细腻地展示阳光之美。)那一束束光线,不停地摇摆着、翻动着。随着时间的推移,我慢慢地感受到了它的温度:冰冷、清爽、温暖、火热——我好像在一个很短的时间里度过了春夏秋冬。(文中,写出了“我”对阳
作文周刊·七年级版 2016年37期2017-04-13
- 漂亮的英文翻译
t.6.爱情,在指缝间承诺。指缝,在爱情下交缠。Love ,promised between the fingers.Finger rift,twisted in the love.7.感受梦的火焰,感觉飞舞瞬间,当一切浪漫遥远,永恒依然。To feel the flame of dreaming and to feel the moment of dancing,when all the romance is far away,the eternity
新青年 2015年7期2015-07-25
- 硬币的三面
一次正好落在她的指缝之间那是一双温柔向上的手教给我抚摸了硬币的三个面王征珂:《硬币的三面》虽寥寥几笔,却以少胜多,传递着思辨的力道,散发着心智的光亮,蕴含着丰富的人生意蕴。构思精巧,手法曲折。这是含蓄的“人生励志”之诗,那个猜硬币的人,不随大流,不见风使舵,不人云亦云,愈挫愈勇,他相信自己终有一日能够抵达彼岸。这也是“爱情伦理”之诗,心无旁骛之人,他“十年如一日”,秉持着自己的选择,始终不改初衷,终于赢得芳心,获取爱情,甜美的果实就潜藏在爱人的“指缝之间”
诗选刊 2014年5期2014-11-15
- 谈“手”和“臂”在数学课中的运用
对应的长度,比如指缝宽相当于1毫米,指甲长相当于1厘米,虎口张开大拇指与食指的叉口长度大约为1分米,两臂张开大约为1米,一千米的概念,通过从学校到一定点目标的距离来感知,校内有一千米长的参照物为最好。建立面积感时,可以将身上某一小痣看作一平方毫米。将指甲大小看作一平方厘米,将整个手掌大小看作一平方分米,四人两两手拉手围成的面积看成一平方米。这样一来,不同长度和面积单位的概念在同学们“随随便便”的摆弄手、臂中会逐渐清晰起来,同时由于好奇的刺激,印象会尤为深刻
东方教育 2011年12期2011-01-16