Java程序设计
- 基于任务驱动法的“Java程序设计”有效课堂教学
言“Java程序设计”课程是计算机网络技术和大数据技术专业方向的一门选修课程，是在学习“Python程序设计”课程后，具备了一定编程能力的基础上，开设的一门理实一体化的课程，其功能是对接专业人才培养目标，面向Java开发基础程序员工作岗位，培养学生的软件编程能力和项目开发能力，学生在读懂代码的基础上能够修改代码，为后续移动互联网开发课程学习奠定基础的专业选修课程。1 学情分析1.1 学习本课程必备的知识、技能准备情况[1-2]①有一定的专业基础：三个班有近
科学与信息化 2023年3期2023-02-22
- 基于学习通的“Java程序设计”混合式教学改革研究
。“Java程序设计”利用学习通，创建线上课程，添加课程资源，组织规划线上教学活动，并精心设计线下课堂教学，开展混合式教学改革的尝试。1 “Java程序设计”混合式教学改革的必然性1.1 传统Java教学模式的局限性“Java程序设计”是面向计算机本科专业的一门专业选修课程，是学习Java技术的入门课程，因此“Java程序设计”学的好坏直接影响后续Java系列课程的学习。本课程涉及Java语言基础、面向对象、Java API、集合、输入输出、多线程、网络编
科技风 2023年3期2023-02-18
- 高尔夫教学法在以学生为中心活力课堂中的探索与实施*
——以“JAVA程序设计”为例
李正淳 黄旺华（广东职业技术学院信息工程学院 广东佛山 528000）引言“以学生为中心”[1-2]的教育观点首先由美国心理学家卡尔·罗杰斯在1952年提出，并给高等教育带来了巨大影响，引发了高等教育基本观念、教学方法和教学管理的系列变革。近年来，国内高校教育工作者越来越重视这一理念。瞿振元认为，以学生成长为中心的理念“立足于学生作为独立个体的发展和作为社会成员的成长的全面需求之上，凝聚在学生主动投入、积极探索的学习过程中，体现为学生延续终身的学习与发展能
新教育时代电子杂志(学生版) 2022年11期2022-09-29
- 以学科竞赛为动力推动《Java程序设计》课程教学改革的实践研究
用《Java程序设计》课程学习的编程知识去解决实际问题。2 改变传统的理论学习，加入竞赛元素将学科竞赛的相关题目与计算机编程类课程进行紧密结合，构建起以竞赛驱动的计算机课程。以往的计算机专业，在一些实践类课程尤其是编程类课程的学习中，任课教师只教授课本的理论知识，所以学生的理解只停留在课本知识上，这样就会导致学生不能够利用课本所学到的知识去解决生活中的实际问题，不重视实践环节，不严格要求学生。考试以笔试为主，实践考试不受重视，就可能出现期末有些学生的笔试分
电脑知识与技术 2022年24期2022-09-21
- 运用“点、线、面、体”四维方法将“课程思政”融入专业课程
——以《Java程序设计》为例
程《Java程序设计》为课程思政建设的基本载体，研究课程思政与专业课程的有机融合。二、研究综述课程思政的理念虽然提出的时间并不长，但由于受到了中国教育部的大力支持，目前已有不少学者进行了研究，截止2021年1月23日，在中国知网上以“课程思政”为关键词进行篇名搜索，共找到8,458条记录。但是，对于《Java程序设计》专业课程的课程思政建设的研究还并不多，同样截止2021年1月23日，仅有7篇检索结果。在现有的文献中，罗云芳指出《Java程序设计》是一门理
产业与科技论坛 2022年15期2022-08-25
- 采用树莓派的“Java程序设计”课程实训设计
——以物联网专业为例
针对Java程序设计本身而言，Java是一门面向对象的程序设计课程，课程本身涉及面广，知识点偏难[1]。在该课程的教学实施过程中，学生需要具有良好的逻辑思维能力和动手操作能力，并进行大量的实践上机操作才能真正掌握知识点。“Java程序设计实训”作为“Java程序设计”课程的一个延伸，旨在提高学生对面向对象程序设计思想的理解及Java语言的实际应用能力。为了更好体现物联网专业的专业特点，本实训系统围绕“模拟智能农场”来展开，实训系统主要为未学习数据库知识的大
黎明职业大学学报 2022年1期2022-08-23
- 混合教学模式在《Java程序设计》课程教学中的实践与思考
学;Java程序设计;教学模式改革中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2022）15-0168-031 引言Java语言具有与平台无关、安全稳定和多线程等优良特性，特别适合于网络应用程序的开发，同时也已成为网络时代最流行最重要的语言之一。近年来，大数据、云计算等新兴技术蓬勃发展， 使Java及相关技术在信息行业中的地位越来越突出。在现阶段的高等教育过程中， 《Java程序设计》及相关课程是计算机专业及软件工程等专
电脑知识与技术 2022年15期2022-07-02
- 基于OBE理念的课程教学改革探索
以“Java程序设计”课程教学为案例，构建“四位一体”的教学体系，进行新的教学改革探索，对优化教学内容、更新教学方法、合理设置评价体系三个方面进行分析和实践。[关键词] Java程序设计;OBE;工程认证;教学改革[基金项目] 2017年度武汉工程大学教育教学改革研究项目“基于OBE教育模式下的‘Java程序设计课程教学改革的探讨”（X2017023）;2020年度武汉工程大学智能机器人湖北省重点实验室引导基金资助项目“多轴复合机器人的复杂曲线运动轨迹研究
教育教学论坛 2022年16期2022-06-03
- 基于在线教学平台的“Java程序设计”教学改革
对“Java程序设计”课程的教学改革，根据在线教学平台的快速发展，以及计算机专业教学中的实际需要，并结合当下互联网时代的现状，对“Java程序设计”课程进行改革与探索。首先，本文分析了Java课程教学的特点与在线教学平台的现实情况。其次，本文提出了网络在线教学平台的建设方法，从多个角度分析利用在线平台，提高课程教学质量。最后，分析总结了本文提出的线上教学改革，建立Java程序设计智慧课堂，为计算机专业教育提供一种高效有力的教学新模式。关键词：Java程序设
科技风 2022年13期2022-05-30
- 《Java程序设计》在线开放课程的建设与实践
以《Java程序设计》课程为例，分析了建设在线开放课程的意义及优势，阐述了课程建设思路、教学团队建设、课程资源建设、课程考核方式改革等。最后，对课程上线后的实施效果进行分析和总结，并针对存在的问题提出解决措施。关键词：在线开放课程;Java程序设计;课程建设中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2022）21-0125-02开放科学（资源服务）标识码（OSID）：1 引言随着互联网技术的不断发展，大规模在线开放课程
电脑知识与技术 2022年21期2022-05-30
- 《Java程序设计》课程多元混合教学模式研究
传统Java程序设计课堂教学的弊端，文章基于上述两种教学方法构建了一种多元混合的新型Java教学模式，将其运用到实际教学当中，通过数据分析显示教学效果良好，并且培养了学生的自学能力，锻炼了学生理论知识到实践应用的转化能力。关键词：Java;翻转课堂;慕课;互联网+中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2022）10-0150-021 引言随着网络技术的飞速发展，当前社会已进入了“互联网+”时代，各种基于互联网和物联
电脑知识与技术 2022年10期2022-05-30
- 以任务驱动为导向的Java程序设计课程教学探讨
要：Java程序设计对计算机相关专业的学生来说是一门非常重要且实践性很强的课程，文章针对传统授课方式的弊端，根据该课程的特点，结合成都师范学院相关专业学生的学习情况，对课程的教学内容、教学模式、实验实训和考核评价等方面进行了探讨，提出了以任务驱动为导向的教学模式，以此来激发学生的学习兴趣，促进学生对课程知识点的理解和掌握。文章提出的教学模式，以培养学生的编程和解决实际问题的能力为教学目标，通过一个个任务推动课程教学。关键词：Java程序设计;任务驱动;教学
电脑知识与技术 2022年16期2022-05-30
- 混合式教学改革课程设计与实践-以高职《Java程序设计》课程为例
职《Java程序设计》混合式教学改革的意义，提出混合式教学的新模式，以期为高职院校高职《Java程序设计》的教学工作提供借鉴。关键词：高职《Java程序设计》;混合式教学;课程设计与实践1高职《Java程序设计》混合式教学改革的意义1.1混合式教学模式运用于高职《Java程序设计》课程的优势混合式教学模式的产生使得传统高职《Java程序设计》课堂的结构发生了根本性改变。大数据支撑下的线上教学模式为高职《Java程序设计》课堂提供了更加丰富的教学资源，创新了
中原商报·科教研究 2022年1期2022-05-13
- 基于项目驱动的《Java程序设计》课程教学设计研究
在《Java程序设计》课程中引入基于项目驱动的课程教学改革，以LSN在线教学平台作为支撑，打破原有的“课堂讲授为主，实验辅助为辅”教学模式，以项目形式组织教学内容，从而解决理论和实际脱离的问题。训练学生的编程能力、分析能力、解决问题的能力和团队、协作、创新、探索的精神。关键词：Java程序设计;项目驱动;教学改革;教学设计中图分类号：G642 文献标识码： A文章编号：1009-3044（2022）07-0124-021 教学现状《Java程序设计》是
电脑知识与技术 2022年7期2022-05-09
- “Java程序设计” 课程思政建设的实施路径研究
孙爱婷关键词 课程思政 高职院校 联动机制 教学资源库教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲领》的通知指出，要紧紧抓住教师队伍“主力军”，课程建设“主战场”，课堂教学“主渠道”，让所有高校，所有教师，所有课程都承担好育人责任，守好一段渠，种好责任田，使各类课程与思政课程同向同行，将显性教育和隐性教育相统一，形成协同效应，构建全员全程全方位育人大格局。课程思政在本质上是一种教育，是为了实现立德树人，“育人”先“育德”，注重传道授业解惑和育人育才的有机统一[1
计算机应用文摘·触控 2022年5期2022-04-02
- 基于就业导向的高职院校课程教学改革策略研究
校《Java程序设计》课程改革策略进行研究。从学生个人层面、高职院校自身层面、社会发展与产业建设要求三个层面分析《Java程序设计》课程教学现存问题，阐述高职院校课程教学改革工作的必要性，再针对性地提出《Java程序设计》课程改革策略，包括：融入现代化前沿就业理念，构建一个集成多种资源与多元化教学手段的一体式人才培养模式；深化校企合作，精心设计教学基于工学结合教育模式下的高质量Java课程教学内容，使教学内容贴近企业、贴合实际、满足社会高新产业发展与建设需
电脑知识与技术 2022年35期2022-02-17
- 基于成果导向的程序设计类课程建设
以“Java程序设计”课程为例，提出了基于成果导向教育理念的课程教学改革。根据学生培养目标和毕业要求，反向设计课程的教学目标;以案例为驱动重新设计教学内容，借助信息技术实施翻转式课堂教学;以OBE理念构建课程评价体系，为课程后续的持续改进指明方向。实践证明，相较以往的课程教学，基于成果导向的“Java程序设计”课程，教学效果有了很大的提升。关键词： 成果导向; Java程序设计; 教学改革; 评价中图分类号：G642 文献标识码：A
计算机时代 2022年1期2022-01-22
- 基于有效课堂的《JAVA程序设计》课程整体设计研究
言《Java程序设计》课程是计算机应用技术专业的必修课之一，同时也是该专业平台基础课程之一，课程培养的利用主流软件（Java平台）进行编程的能力是该专业独立岗位能力之一，同时是其他岗位能力形成的基础[1]。通过本课程的学习可以让学生具备以下能力：能够使用IDE进行Java程序调试，能够使用AWT进行图形界面开发，能够设计算法并编程序解决实际问题。而且该课程为后续的课程如《移动APP应用初级开发》、《JSP动态网站开发》的学习需要打下基础，所以如何设计好课程
科学与信息化 2021年15期2021-12-30
- 面向计算思维培养的《Java程序设计课程》教学实践研究
对《Java程序设计课程》教学实施过程中存在的问题进行分析，结合国家职业改革实施方案以及计算机专业人才培养方案，对课程教学过程中的教学目标、教学方法、考核评价等内容进行整合優化，培养学生利用程序语言分析并解决复杂问题的能力，着重提高学生的计算思维能力。【关键词】 计算思维 Java程序设计 教学实践研究引言：高职院校的计算机类专业在人才培养方案中通常开设多门程序设计类课程，而在这些课程中通常都有Java程序设计课程，这是一门专业基础课，该
中国新通信 2021年19期2021-12-24
- 人工智能时代下“Java程序设计”课程教学改革
代;Java程序设计;课程教学改革;课程新模式随着新一代信息科学技术的发展，为计算机专业人工智能课程教学模式的创新提供了更多的可能。在一些复杂繁重的科学及工程计算中，当代人已经不再将计算看作是难以完成的复杂任务，而是依靠现代计算机来完成复杂繁重的工作任务，在计算机相关专业的教学中，统一无须依靠人脑来承担计算，而是借助人工智能就可以实现对语言的编程和复杂的计算。“Java程序设计”是时下计算机相关专业中最受欢迎的编程语言，也是各大高校软件工程、计算机科学与技
科技风 2021年33期2021-12-24
- 雷电游戏的设计与实现
校的Java程序设计课程教学正在改革，强调提升编程应用能力。但在教学中普遍的学生完成作业还行，开发项目却不会，一个主要的原因是面向对象的编程思想没有建立起来，该文以项目驱动教学法案例——雷电游戏的设计实现为例讨论引导学生学习面向对象的程序设计方法。关键词：Java程序设计;项目驱动;面向对象;教学方法中图分类号：TP311 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2021）31-0092-031 引言Java程序设计这门课程是目前高校计算机
电脑知识与技术 2021年31期2021-12-18
- 中高职《Java程序设计》课程衔接 体系与职业教育的融合研究
定《Java程序设计》课程为中高职课程衔接的突破口。在这样的背景条件下，如何将中职教育课程与高职教育课程进行有效衔接，使师资和课程配置有效、合理，成为一个亟待解决的问题。2中职与高职课程有效衔接的途径2.1明确中职与高职衔接的专业定位根据目前的市场需求和中职学生的特点，以及我院师资和实训条件，我们确定了专业培养方向的就业的岗位：专业办公自动化操作员、动态网页和动画制作员、平面和立体绘图制图员，初级程序员、小企业和网吧管理员。高职软件技术专业的培养方向的就业
江苏广播电视报·新教育 2021年29期2021-12-06
- 《Java程序设计》在线开放课程建设探索与实践
言《Java程序设计》课程是我校软件技术专业的专业核心课程，是基于Java软件开发工程师岗位的必修课程，培养学生的面向对象编程能力。就业岗位主要面向信息技术领域、软件开发公司、软件运维公司等IT类公司，从事软件系统开发、软件产品测试、技术支持与服务等工作。本课程的学习，使学生掌握面向对象思想，掌握 Java基础语法语句、常用基础类库、集合、多线程、网络编程、GUI和应用JDBC操作数据库等知识；学会安装与配置JDK，具备使用常用的Eclipse等开发工具[
新一代信息技术 2021年19期2021-12-05
- 微课在“Java程序设计”教学中的应用研究
富“Java程序设计”的教学内容，提升高职学校的教学质量，促进计算机人才发展。高职计算机教师要加强对微课教学模式的重视，不断促进教学形式的创新，还要加强自身教学水平的提升，不断提升教学效果。在实际的“Java程序设计”教学中，教师要依据学生的实际学习情况，综合设计教学流程，加强对于微课资源的应用，吸引学生的注意力，使得学生能够充分融入“Java程序设计”教学，深入理解教学内容。但是现阶段在利用微课教学模式实施教学的过程中依然存在一些问题，教师要加强重视，不
无线互联科技 2021年3期2021-11-22
- 中高职《Java程序设计》课程衔接体系在教学中应用研究
以《Java程序设计》为典型课程，从培养目标、教学内容、教学实施和课程评价四个方面对中职教育与高职教育课程衔接进行了研究。找出存在的问题，寻求解决问题的办法，探索其规律性，为其他中职与高职课程衔接提供参考。关键词：中高职;Java程序设计;课程衔接1中职与高职课程有效衔接的意义1.1有利于学生的可持续发展随着产业的升级换代，企业不仅需要会操作的技术工人，更需要具有创新精神的高素质技能型人才，显然中职毕业生大多数的职业能力满足不了企业的用人需求。为解决这一状
江苏广播电视报·新教育 2021年23期2021-11-10
- 对分课堂的《Java程序设计》教学方法
针对Java程序设计课程在教学中存在的问题，将对分课堂模式引入课程教学中。基于对分课堂教学模式，采用隔堂对分的方式对讲授、内化吸收、交流环节进行改进，同时，构建了知识巩固与再吸收环节。实践表明，采用该方法学生的自主学习和解决实际问题的能力有了较大的提高，学习效果较好。Java语言作为当今最流行的程序设计语言之一，倍受广大程序设计人员的关注，根据TIOBE开发语言排行榜，近年来，Java语言处于前列。因此，大部分高校计算机科学与技术相关专业都开设了Java程
电子世界 2021年17期2021-11-05
- 关于Java程序设计教学方法的探讨
职 Java程序设计 教学方法 Java技术中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1007-0745（2021）09-0054-02随着Internet与www的高速发展，利用计算机与通信网络人们可以随时随地的进行交流。由于网络所构成的世界具有一定虚拟性，且信息量巨大，增长速度具有“爆炸性”。在文明产生之前，人们就开始了交流与通信，直到今天计算机通信以数字、可见字符、各种特殊字符为主，而人们希望出现能够传输动态彩色的视频、三维和动态的图像，因此三
科海故事博览·上旬刊 2021年9期2021-10-25
- 翻转课堂教学模式在高校Java程序设计课程教学中的应用研究
使得Java程序设计教学质量得到更好的提升，本文主要探索了将翻转课堂教学模式应用在Java程序设计课程中的实现方式，首先对现阶段Java程序设计课程里面存在的重点、难点进行一定的阐述，并针对教学中的不足有针对性地进行优化，从而提升翻转课堂教学模式在当前高校Java程序设计课程中的有效性。关键词：翻转课堂;高校;Java程序设计中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2021）21-0213-02开放科学（资源服务）标识码
电脑知识与技术 2021年21期2021-09-23
- 探究基于工作过程导向的Java程序设计课程开发与实践
：《Java程序设计》课程具有一定的实践性特点，对学生实践能力提出了较高程度的要求，尤其是在近年来对应用型人才培养的大环境下，不仅要培养学生的实践能力，还需使其掌握岗位工作技能、专业的职业知识内容。在此情况下教师就应转变传统的教育理念，将工作过程作为导向合理开发《Java程序设计》课程，使得学生在课程知识学习的过程中深入性的学习与掌握职业、岗位工作技能，不断增强学习效果、职业能力、就业能力，借助工作过程导向的《Java程序设计》课程实践模式培养社会需要的职
电脑知识与技术 2021年21期2021-09-23
- 实践导向教学模式在高职Java程序设计课程教学中的应用研究
文以Java程序设计课程教学为例，对课程特点进行了分析，重点阐述了如何有效运用实践导向教学方法对课程进行改革，从而达到提升学生能力的目的。关键词：实践导向;高职;Java程序设计;课程改革中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2021）23-0075-03高职教育的目标是培养符合企业需求的高素质技术技能人才，尤其是要重点提升职业学生的实操能力与专业素养。随着信息化时代的到来，高新技术得到迅猛发展，信息技术教育也
大学·教学与教育 2021年6期2021-09-10
- 以创课为载体助推《Java程序设计》课程教学改革
：《Java程序设计》作为计算机专业的核心课程，但在教学过程中存在诸多问题。本文以创课为载体，讨论创课对《Java程序设计》课程教学改革的助推作用，并以面向对象编程基础概念为例说明创课过程对教学目标、教学环节设计、教学效果、学习成果等方面产生的积极影响。关键词：创客;Java程序设计;课程教学改革中图分类号：G434 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1003-6970.2021.02.054本文著录格式：王树宝.以创课为载体助推《Ja
软件 2021年2期2021-08-19
- Java程序设计习题系统的设计与实现
究了Java程序设计习题系统的设计与实现。关键词：Java程序设计;习题系统;设计;实现中图分类号：TP311 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2021）18-0093-03开放科学（资源服务）标识码（OSID）：在高校的计算机相关专业当中，Java语言程序为一种基础性质的科目。在这个科目当中，学生需要掌握的基础知识比较多，并且深入进行掌握和理解。教师在教学语言设计的过程中，不可避免的需要让学生进行较多的习题练习。不仅如此，习题练习也
电脑知识与技术 2021年18期2021-08-18
- Java语言程序设计教学探究
词：Java程序设计;教学改革;信息管理与信息系统;中医药院校中图分类号：TP312.2-4;G642 文献标识码：A 文章编号：2096-4706（2021）02-0181-04Abstract：Java language programming is a compulsory course for the specialty of information management and information system. By analyz
现代信息科技 2021年2期2021-07-28
- 基于案例驱动的教学在《Java程序设计》课程中的实施与探索
在《Java程序设计》课程中引入案例驱动教学模式，通过讲授内容与实际应用相结合，精心设计案例用于理论和实验的教学，不仅能够顺利完成教学内容的讲授，还能够使学生牢固掌握所讲内容，并在掌握理论内容的基础上掌握应用开发技术，为今后满足今后的编程岗位需求打下基础。关键词：Java程序设计;案例驱动;实验教学;教学设计;案例设计中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2021）14-0146-03伴随互联网、信息化的進程，Java
电脑知识与技术 2021年14期2021-07-19
- 有效开展Java程序设计线上教学方法探索
分析Java程序设计课程线上教学的特点及困难，借助“雨课堂”和传智播客教辅平台，在授课形式和考核指标等方面进行调整和探究。教学实践表明，调整后的教学模式能有效地保证各环节的教学效果，提高了师生互动性。 该模式可为其他课程的在线教学提供参考。关键词： Java程序设计; 线上教学; 雨课堂; 传智播客教辅平台中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1006-8228（2021）01-99-03Exploration of m
计算机时代 2021年1期2021-06-08
- 探索互联网+平台下的高职《Java程序设计》课程教学改革
职《Java程序设计》课程进行了一定的论述，明确了信息技术对于高职学生未来发展的重要性，在此基础上，进一步分析了《Java程序设计》课程的教学现状，着重分析了其中存在的问题，并结合实际教学要求，提出了具有一定针对性的课程教学改革措施，有助于促进教学水平的提高，对从事相关教学工作的人员具有一定的借鉴意义。【关键词】 互联网+平台 高职 Java程序设计前言随着互联网在各个领域应用的不断深入，信息技术为企业带来了新的变革，促进了社会经济的快速
中国新通信 2021年5期2021-06-08
- 基于经典案例的Java程序设计课程教学探讨
要 Java程序设计本质上属于面向对象语言的教学，是信息与计算科学专业的专业核心课程。不同于信科专业的其他数学类课程，Java程序设计本身具有很强的实践，同时具有理论概念多、各种类名繁杂等特点。本文针对信科专业的Java程序设计课程教学进行分析，总结了教学过程中当前存在的问题，并通过Java程序设计中的经典案例，探讨其在教学中的作用，为课程的教学改革提供参考。关键词 经典案例 Java程序设计 课程教学 信息与计算科学专业中图分类号：G424
科教导刊 2021年9期2021-05-29
- Java程序设计的信息化课程建设的实践与探讨
，以Java程序设计课程为例，探索新型信息化教学平台，是现代教学实践探索的一个重要问题。本文在介绍Java程序设计的实践教学模式和信息化教学平台的基础上，与传统课堂教学的优势相结合，实现对教学资源的重构与学习空间的扩展，延伸高校信息化教学工作的改革思路，促进信息化技术与传统课程教学的融合。关键词：Java程序设计;教学平台;信息化教学中图分类号： TP311 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2021）09-0108-02开放科学（
电脑知识与技术 2021年9期2021-04-25
- 移动教学背景下《Java程序设计》教学研究
传统Java程序设计课程教学从课程学时、实践教学效果、学生的积极性等方面存在的问题进行了研究。以此为基础，探索了在移动教学背景下如何有效地构建、实施“翻转课堂”教学改革，提高教学效果。关键词：Java;移动平台;传统课堂;翻转课堂;教学改革中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2021）08-0124-031引言Java程序设计语言是一种面向对象语言，它具有较强的专业性和实践性，在软件开发知识结构中起着关键的作用。
电脑知识与技术 2021年8期2021-04-22
- Java程序设计课程中混合教学模式的探讨
要：Java程序设计是计算机及相关专业的一门重要课程，传统的以教师为主导的教学模式难以激发学生的学习兴趣。本文提出一种结合翻转课堂、同伴教学和项目驱动的混合教学模式，并在北方工业大学Java程序设计课程的教学过程中应用，取得了良好的教学效果。关键词：翻转课堂;同伴教学;项目驱动;混合教学模式;Java程序设计[]中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2021）07-0102-02Abstract： Java pro
电脑知识与技术 2021年7期2021-04-20
- 基于SPOC的Java课程网络教学平台设计与实现
础课Java程序设计，构建了一个基于SPOC混合式教学模式的在线学习平台。应用表明，该平台教学素材丰富，教学方式多样，提高了学生的自主学习兴趣，并增强了教学效果和教学质量。关键词：SPOC;MOOC;在线课程教学;Java程序设计中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2021）04-0056-03Abstract： SPOC（Small Private Online Course） overcomes the sh
电脑知识与技术 2021年4期2021-03-22
- 基于项目驱动应用型本科《Java程序设计》教学研究与实践
大，Java程序设计课程已成为本系电子商务专业的必修课程。然而，在实践的教学中，老师们经常碰到很多问题：Java 知识点太多、涉及面太广，学生在学习了这门实践性很强的语言中，每次实验的章节针对性强，很难把课程的整体连接到一起;并且在学完后由于没有进行过课程设计等，所学知识很快就忘记了。针对这种教与学的问题，本文提出以学生设计为中心的基于项目驱动的教学方法，在实践教学中，发现可以更好地解决问题，从而有效促进教学效果。1 项目的提出 Java 1.8通过Net
电脑知识与技术 2021年6期2021-03-22
- Java程序设计课程思政研究与实践
文以Java程序设计为例，从课程思政育人體系设计、实施、成效和不足等方面介绍了课程思政的实践过程，对同类课程思政实施提供了参考和借鉴。关键词：混合式教学;课程思政;Java程序设计中图分类号：G642.0 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2021）03-0023-03Abstract： The goal of Ideological and political teaching of the course is to stimulat
电脑知识与技术 2021年3期2021-03-15
- 基于工作过程系统化的“Java程序设计”课程教学改革探析
：“Java程序设计”是电子信息类专业的重要课程，按照基于工作过程系统化的要求，开始进行课程开发，分析了电信行业Java工程师岗位能力，以典型的电信行业应用项目作为载体，设计了课程学习情境，并阐述了课程教学内容的整合、课程教学方法的实施以及课程教学效果的考核，在教学过程中取得了比较好的效果。关键词：工作过程系统化;Java程序设计;课程改革中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2021）01-0115-02随着计算
电脑知识与技术 2021年1期2021-03-15
- 计算机信息管理专业《Java程序设计》考核方案改革研究
业《Java程序设计》课程在教学内容和教学方法都发生了翻天覆地的变化。很多教师在教学中没有认识到课程考核对学生学习的积极引导作用，忽视了课程考核模式的改革。本文以“学生主动学习”为导向、以“能力评价”为核心对本课程采用多元化的评价体系。本课程考核改革方案通过在计算机信息管理专业19级学生中试点，取得了较好的效果，为本院进一步深化教育教学改革、培养创新人才奠定了基础。关键词：课程考核 ;程序设计;任务驱动;Java语言《Java程序设计》是高职计算机信息管理
科学与财富 2021年6期2021-03-08
- Java程序设计课程思政的探索与研究
文以Java程序设计课程为例，主要以面向对象相关的知识点为主线，将思政元素与专业技能的传授进行了有机的融合，有效激发了学生的学习兴趣，增强了教师立德树人的责任感，实现了寓德育于教学之中，并践行了教书育人。关键词：Java程序设计;课程思政;体验式教学中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2021）35-0256-021背景2016年12月的7～8日，习近平出席了全国高校思想政治工作会议，并在会议上强调：“高校思想政治工
电脑知识与技术 2021年35期2021-02-28
- 精品在线开放课程的建设与实践
以“Java程序设计”课程为例，探讨精品在线开放课程建设的研究与实践，包括教学内容与资源、教学设计与方法、教学活动与课程考核等，阐述了在线开放课程的具体建设过程，旨在为课程改革提供建设经验。关键词：精品在线开放课程;资源共享;混合式教学;Java程序设计中图分类号：TP319 文献标识码：A精品在线开放课程将教学资源和信息技术深度融合，学习者根据自己的需求进行自主学习，提高学习兴趣和主观能动性，进一步提高教学质量，优化教学效果，是我国深化教育教学改革工作的
科技风 2021年4期2021-02-21
- 《Java程序设计》课程思政教学设计实践
。《Java程序设计》是计算机专业学生的必修课，因此在制定教学设计时，笔者依据《纲要》所述，在教学中重点讲授面向对象程序设计的基础知识与基本方法，在使学生掌握利用面向对象设计思想解决实际问题的基本过程和思维规律的同时，时刻践行社会主义价值观，将爱党爱国教育贯穿始终，注重强化学生伦理教育，培养学生精益求精的大国工匠精神，激发学生科技报国的家国情怀和使命担当，同时将联合国教科文组织倡导的“学会做事、学会做人、学会学习和学会与人相处”的教育理念贯穿于课程教学过程
时代人物 2021年32期2021-02-11
- 基于OBE理念的“Java程序设计”课程改革研究
在“Java程序设计”课程教学中，以往所采取的教学模式，教师处于主导地位，一味向学生灌输专业知识，学生被动接收，教学效果不理想，基于OBE理念，展开课程改革，能够有效提升教学质量，培养出专业对口岗位所需要的人才。1 OBE理念概述基于二十世纪九十年代初期，由美国学者Spady率先提出了“成效为本教育理念(简称为“OBE”)[1]。这是一种基于学习成果的教育模式，教师需明确课程教育目标，确定学生学习结果，再采取反向回溯的方式，设计教学框架，制定教学方案，健全
探索科学(学术版) 2020年10期2021-01-29
- 信息系统分析与设计课程思政教学设计与实现
辑;Java程序设计中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2021）01-0109-03“信息系统分析与设计”是信息管理与信息系统专业（简称信管专业）的专业必修课，也是本专业的核心课程，旨在培养学生了解信息系统的开发规律和生命周期等知识，掌握信息系统分析与设计的基本方法及技术应用，具有分析和解决信息系统规划、分析、实施及维护等初步实战能力。目前，国内部分院校的“信息系统分析与设计”课程教学存在定位模糊，知识面庞大且分散，教
中国信息技术教育 2021年1期2021-01-11
- “1+X”证书制度下《Java程序设计》课程实践教学探索
)《Java程序设计》是一门重要的计算机编程课程，是计算机相关专业必修课程之一，具有较强的理论性、专业性和实践性。目前，本门课程存在教学内容多课时少，教学方式重理论轻实践，学生动手实践能力和编码开发能力较弱的现象，进而可能导致学生就业竞争力不强、求职信心受挫。通过调查发现不少学生感到该门课程入门难度较大、内容较多、课程学完了但还是不太会运用。为了解决这一问题，笔者在实践教学中采用项目驱动教学方式，结合“1+X”证书制度下的《Java程序设计》课程教学改革的
武汉工程职业技术学院学报 2020年4期2020-12-31
- Java程序设计“互联网+”教学模式与方法探索
： Java程序设计是计算机及相关专业核心基础课程，针对高校“对口”招生专业Java程序设计的教学，分析了“对口”专业学生基础及其培养目标对课程教学效果的影响，从教学模式和教学方法两个层面上对其课程改革与优化进行探索。研究结果认为，在优化教学内容的基础上，应充分利用网络平台和案例教学模式;边讲边练的案例授课方式辅以项目开发的教学方法，能够有效地激发学生的学习兴趣，从而提高Java教学效果。关键词： Java程序设计; 教学改革; 教学模式; 教学方法中图分
计算机时代 2020年12期2020-12-29
- Java程序设计混合式教学模式创新研究
： Java程序设计是软件工程最重要的基础课程之一，特点是概念较多，不易理解，需要通过不断的实践去加深理解。而“互联网+教育”“创新创业”的提出成为新一轮教育改革的催化剂，给“互联网+”环境下的教育改革带来了机遇和挑战。通过采用了“线上+线下”相结合的混合式教学模式，探讨使用超星泛雅教学平台进行《Java程序设计》进行混合式教学改革的措施与体会，超星泛雅教學平台在推动教学实践创新改革、提高学生的创新能力等方面有显著效果，为其他课程提供了有益借鉴。关键词：J
电脑知识与技术 2020年32期2020-12-29
- 浅谈基于能力培养下的Java程序设计课程教学
：在Java程序设计课程的教学过程当中，传统的“理论+程序演示”的教学方式可能会造成学生们自我创新和独自实践的能力有所下降，不能培养他们的自主创新和创作能力，这对于学生的发展是不利的，要解决这个问题，就要让教师改变原有的教学方式，摒弃传统的教学理念，将能力培养作为教改的核心内容，对学生教学进行改革，把计算机思维引用到课程中去，从而促进学生们学习知识，运用知识，进而培养能力，提高素质等，将教学质量抬高一个阶梯。关键词：能力培养;Java程序设计;课程教学中图
电脑知识与技术 2020年33期2020-12-28
- Bloom认知领域教育目标在高职《Java程序设计》课程中的应用初探
到《Java程序设计》课堂教学目标设计中进行探讨。关键词：Bloom认知领域教育目标;高职;Java中图分类号：G712;TP312.2-4文献标识码：A文章编号：1672-9129（2020）15-0118-011引言目前，在高职教学过程中，教学目标主要存在以下两个问题：（1）用词不精确，难以评价。以《Java程序设计》中for循环语句教学内容为例，一般的教学目标都会写：l掌握for语句的基本格式l理解for语句的执行过程l会用for语句编写简单的程序l
数码设计 2020年15期2020-12-08
- 应用型本科院校《Java程序设计》课程教学改革研究
】《Java程序设计》是计算机相关专业的核心课程，传统的《Java程序设计》课程教学模式不适合现代社会发展的需要，尤其应用型本科院校以提高学生实践技能为目标，为现代企业培养应用型的高级技术人才。传统的《Java程序设计》以讲授为主，实验为辅的教学模式不适合现代人才培养需要，现在需要以项目为载体，全面提高学生知识的应用能力，熟悉软件相关企业的职业岗位标准，为现代软件企业培养复合型的高级技术人才。本论文从不同方面阐述应用型本科院校切时.程序设计》课程教学改革，
商情 2020年13期2020-11-25
- 基于“互联网+教学”的《Java程序设计》课程建设
教学Java程序设计课程打下良好的基础。而且现在每个大学生都有一部电子产品，学生可以运用电子产品来进行网上学习。通过电子工具进行线上教学可以可以激发大学生的学习潜力。一、互联网+的《Java程序设计》课程在高校中的地位以及重要性在高校的教育计划中，Java程序设计课程不仅注重基础，在课上也将课程侧重于就业方面并强调学生要用拥有实用技能。《Java程序设计》也是其他工科专业学生的主要学习的计算机语言，学习本课程最好是具有基本的C语言编程的基础，学生能够在早期
数码世界 2020年11期2020-11-24
- 浅谈慕课建设和实践
刘训星 马春花摘要：随着5G时代的到来，移动终端在学生中不断普及，慕课建设在高等教育中迎来快速发展时期，本文中介绍慕课建设原则、内容的选择和章节列表建设。关键词：慕课;课程建设;java程序设计随着5G时代的到来，移动终端在学生中不断普及，网上学习越来越多的收到欢迎。慕课建立，使得学生学习形式多了一种选择，特别有助于学生使用课余片段时间进行短时间学习，有助于教师教学不仅仅局限于课程45分钟，将课前、课中和课后串联起来。一、课程建设的原则1.开放性所有注册
广告大观 2020年3期2020-10-20