电磁感应
- 深度学习视域下一道电磁感应高考题的探讨
］深度学习；电磁感应；磁能；矛盾［中图分类号］ G633.7 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-6058（2023）26-0035-04深度学习是指在教师的引领下，学生围绕具有挑战性的学习主题，全身心投入、积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习。它是我国全面深化课程改革、落实核心素养的重要路径。因此，教师在高中物理教学中要以学生为中心，将学习探索的主动权交给学生，引导学生开展形式多样的探究活动，从而促进学生自主建构知识，独立思考和解
中学教学参考·理科版 2023年9期2023-12-30
- 从“相对误差”谈收尾速度的合理性设问
要：针对一道电磁感应中导体棒切割磁感线平动时的收尾速度题目出现的科学性错误，给出了用相对误差在解决数据不自洽时的修改建议，为科学命制此类试题提供参考。关键词：电磁感应；导体棒；收尾速度；相对误差中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2023）7-0056-4电磁感应在高中物理中占有非常重要的地位，其中导体棒切割磁感线平动的收尾速度问题更为常见。该类问题常涉及以下两种情境：一是在恒定外力作用下，导体棒切割磁感线平动并逐
物理教学探讨 2023年7期2023-08-10
- 优化作业设计,培养科学思维
机结合，以“电磁感应及其应用”单元为例，从四个方面优化作业设计，即让思维可见、让思维深入、让思维发散、让思维创新，培养学生的科学思维，促使作业提质减量，落实“双减”政策。【关键词】作业设计；科学思维；“双减”政策；电磁感应2017年版高中物理新课标指出，“科学思维”是物理学科核心素养的主要方面，它包括模型建构、科学推理、科学论证、质疑创新等要素，培养学生科学思维的前提是落实物理观念，科学思维提升之后又有助于落实科学探究、科学态度与责任，所以培养科学思维是培
新教育·综合 2023年8期2023-08-01
- 基于电磁感应的新能源汽车低温充放电技术
此，必须基于电磁感应原理深入挖掘低温充放电技术。通过使用电磁感应的新能源汽车低温充放电技术，有效地利用电耦合变压器，对新能源汽车低温充放金属进行深入的研究，并对相关的设计进行了充分的分析，最后通过实验对基于电磁感应的新能源汽车低温充放电技术进行检验。关键词：电磁感应；新能源汽车；低温充放电技术中图分类号：U469.7 收稿日期：2023-03-15DOI：10.19999/j.cnki.1004-0226.2023.07.0061 前言伴随着经济全球化的
专用汽车 2023年7期2023-07-30
- 高考中电磁感应常见题型及解题策略
俊廷【摘要】电磁感应问题是高考的必考内容，也是大多数学生认为最难掌握的知识之一.本文就该问题的常见题型进行总结，从电路问题、动力学问题和能量问题三个方面进行分析，用典型例题的形式带领学生形成解题思路、掌握解题策略，帮助学生提高解题能力.【关键词】高中物理；电磁感应；解题策略电磁感应属于高考中的必考知识点，每年都会以各种题型出现在试卷之中，并且占据着大量的分数，对其掌握程度会直接影响学生的最终成绩.而统计过去几年学生在电磁感应问题中的得分情况，发现并不理想，
数理天地(高中版) 2023年14期2023-07-17
- 电磁感应中的力学问题探究
士辉【摘要】电磁感应与生产生活有着密切的联系，同时也是高中物理教学中的重要内容，将电磁感应与力、能量、电路等内容结合，有利于学生科学思维能力的培养.在高考物理中，电磁感应的力学问题是重要的考点.本文分析电磁感应中力学问题的解题策略.【关键词】高中物理；电磁感应；力学电磁感应中的力学问题是高中物理的常考知识点.教学中为使学生把握相关的解题思路，提高解题效率，应为学生详细的剖析电磁感应中力学理论，并通过例题的讲解，使学生把握解决电磁感应中力学问题的相关细节，避
数理天地(高中版) 2023年14期2023-07-17
- 例析力和速度相互制约的典型模型
；机车启动；电磁感应；制约；应用中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2023）16-0112-05收稿日期：2023-03-05作者简介：杨天才（1975.12-），男，四川省岳池人，本科，正高级教师，从事高中物理教学研究.1 问题提出如果力与速度有定量的关系（如：F=g（v）），物体在运动过程中必然会出现力和速度循环变动、相互制约的情况，而打开循环的唯一出口是合力为0时，加速度为0，速度恒定（一般取最大，称为收尾速度），否
数理化解题研究·高中版 2023年6期2023-07-10
- 课本习题 多维拓展 提升能力
猛［摘 要］电磁感应现象及其综合问题是高考重点考查的内容之一，也是高中学生学习的难点，电磁感应综合问题中不仅蕴含了电磁学的诸多知识，而且包含了许多力学知识。文章主要以课本习题为母题进行多维拓展，提升学生运用牛顿运动定律、功能关系、动量定理、动量守恒定律以及能量守恒定律等物理基本规律解决电磁感应综合问题的能力。［关键词］课本习题；电磁感应；框架模型；动力学综合［中图分类号］ G633.7 ［文献标识码］ A ［文章编号
中学教学参考·理科版 2023年2期2023-05-30
- 再谈科学探究及其教学
核心素养 ;电磁感应科学探究是《义务教育物理课程标准 （2022年版 ）》（以下简称 “新课标 ”）指出的 “物理课程要培养的核心素养 ”之一。相对于其他要素而言 ，科学探究可能是最为中学物理教师所熟知的 ，原因之一就是开始于 2001年的第八轮课程改革 ，《全日制义务教育物理课程标准 （实验稿 ）》（以下简称 “实验稿 ”）明确提出科学探究的概念 ，并强调其 “既是学生的学习目标 ，又是重要的教学方式之一 ”[1]。很多中学物理教师就是在提出问题、猜想与
教育研究与评论（中学教育教学） 2023年3期2023-05-10
- 例析电磁感应中的普遍公式及应用
摘要：在电磁感应现象中，动量定理总是优先选择的处理方式，其理论依据是什么？在电磁现象中，有对应的运动学公式吗？本文以恒力作用下的导体切割磁感线运动做探究，旨在做出归纳，分析物理过程，体现物理逻辑，强调结论应用，给学生提供解题思路，最终达到提高解题能力的目的.关键词：电磁感应；动量定理；牛顿第二定律；公式中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（202301-0102-03收稿日期：2022-10-05作者简介：杨天才（1975.12-
数理化解题研究·高中版 2023年1期2023-02-09
- 探究高中物理电磁感应解题技巧
综合起来就是电磁感应的实际.学生们想提升对于电磁感应内容的认知，首先要理解的是知识点之间的衔接，基础知识也必须要掌握牢固.电磁感应是高中考试必考内容，历年来考试试题也都难度较大.想要学好这一部分，就要整理归纳出电磁感应的知识点.以及它的出题类型和题型之间的相关联系.关键词：高中物理;电磁感应;技巧中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2022）16-0109-03电磁感应是在1831年被一位名叫迈克尔.法拉第的科学家发现的.电磁感
数理化解题研究·高中版 2022年6期2022-07-12
- 实施差异教学，提升科学探究能力
——以《电磁感应》一课为例
。下面将以《电磁感应》一课为例，从差异教学的视角来谈谈内容剖析、目标规划、过程实施、心得体会与大家一起分享。一、内容剖析“电磁感应现象”是科学家法拉第经过十年坚持不懈的科学探究所获得的伟大发现，也是电磁学中最重要的发现之一。从中不难说明该科学探究的难度是非常大的，因此刻板地按照科学探究的流程来让学生自主进行完整的科学探究，无疑让学生感到困难重重，丧失了科学探究的积极性和成就感。但如果能在几个关键点做些适当引导，对基础较好的学生来说，应该还是可以够得着的，而
学苑教育 2022年15期2022-06-07
- 电磁感应中的桥梁
通过深入研究电磁感应中电荷量这个问题，得出“微元法”在高中物理中占有很重要的角色，并且在学习中，不能单纯记忆，要知其然而且要知其所以然。关键词：电磁感应;电荷量;微元法本文成文的背景是不使用完整的微积分理论。因 此，基于高中生数学知识的限制，本文提到的几种电磁感应中微元方法的应用，仍具有一定的参考价值。参考文献：[1] 卢礼金 平行导轨中的感应电问题[j].数理化学习（高中版），2018（11）：25-27.[2]施建广 电量求解在电磁感應问题中桥梁作用[
三悦文摘·教育学刊 2022年5期2022-06-01
- 高中物理电磁感应在生活中的应用
摘 要：电磁感应是一项非常伟大的发现，其揭示了电与磁之间的关系与规律，在人们的生产生活中有着广泛地应用.高中物理教学实践中注重为学习者讲解电磁感应在生活中的应用，不仅能够激发学习者的学习兴趣，而且能使学习者认识到电磁感应的重要性，激发其学习的积极性.关键词：高中物理;电磁感应;生活;应用中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2022）22-0098-03人教版高中物理有关电磁感应方面的知识，分别在必修第三册和选择性必修第二册进
数理化解题研究·高中版 2022年8期2022-05-30
- 核心素养视角下导体棒切割问题的创新解法
刘正春摘要：电磁感应中焦耳热的求解是历年高考中的热点，科学思维是培养学生的要素之一，本文从三角支架上导体棒切割出发，用不同的思路求焦耳热，从而培养学生的科学思维，从而培养学生的核心素养.关键词：电磁感应;焦耳热;切割;功率中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2022）19-0100-03收稿日期：2022-04-05提高核心素养是新课程改革立德树人的根本任务，是培养学生学习能力、实践能力和创新能力的最终目标.物理核心素养是指学生
数理化解题研究·高中版 2022年7期2022-05-30
- 基于科学思维的电磁感应综合问题探析
运动的模型是电磁感应综合应用的一类典型问题，本文将2021年的四道高考题按照水平、竖直、斜面三种运动模型进行分类探析，进一步加深学生对动能定理和动量定理的理解.关键词：电磁感应；功能关系；动量定理中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2022）28-0137-03收稿日期：2022-07-05作者简介：赵继辰（1984-），男，北京人，博士，从事物理教师教育培训与研究.新版普通高中物理课程标准在学科核心素养中提到：科学思维是基于经
数理化解题研究·高中版 2022年10期2022-05-30
- 一题多解开拓视野
摘要：电磁感应的情景，在物理高考中备受瞩目.以动量定理、动能定理、功能关系等规律应用为难点，物理量之间的关联纵横交错，解题方法灵活多变.很多同学学习时不由自主的在难点上纠缠不清，缺少在基础的电路分析与受力分析上下功夫，学习事倍功半.关键词：电磁感应;动量定理;动能定理;电路分析;受力分析中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2022）13-0111-03求解电磁感应的情景问题，同学们有很多模型套路可走.特别是涉及电容问题，常考常新
数理化解题研究·高中版 2022年5期2022-05-26
- 学习电磁感应，你要掌握的是……
李树祥电磁感应是电、磁学的核心内容，它既是对恒定电流、磁场等知识的巩固和深化，又为学习交变电流、电磁场和电磁波等知识打下了基础。因为电磁感应问题经常会与力和运动、动量和能量、電路和安培力等知识相结合，思维强度大、综合性强、能力要求高，所以成为历年来高考考查的热点和难点之一。同学们学习电磁感应，需要重点掌握的内容有以下四个模块。endprint
中学生数理化·高二版 2017年3期2017-07-07
- 电磁感应全盘点 高考考点齐击破
电磁感应是電学的主干章节，近几年高考多以选择题或计算题的形式出现。随着物理考试大纲的调整，它很有可能和动量等知识综合以压轴题的形式出现，所以我们一定要重视。其中楞次定律和法拉第电磁感应定律为Ⅱ级内容，电磁感应现象、磁通量、自感、涡流为Ⅰ级内容，这些内容经常和其他电学知识及力学知识综合命题，如果考生理解不到位往往容易丢分，这部分的复习可以从常考考点出发各个击破。电磁感应现象的判断
求学·理科版 2017年3期2017-04-27
- 电磁感应两类典型问题的求解
阮长久求解电磁感应问题可以使用三个“法宝”：第一，画电磁感应的等效电路（要分清谁是电源），只要画出了等效电路，电流的大小和方向、电势的高低、电压的大小等电学问题就可迎刃而解；第二，画受力分析图，注意一定要做到不少力也不多力，这就要求同学们必须按照一定的顺序来完成，即一重、二弹、三摩擦、四其他（包括安培力、洛伦兹力等）；第三，确定能量分布情况，分清能量的分配問题。下面就利用这三个“法宝”来展现规范解决电磁感应两类典型问题的一般步骤。endprint
中学生数理化·高三版 2016年12期2017-03-02
- 电磁感应与电路综合题解题研究
赖智华电磁感应是电磁学的核心内容，重点研究电磁感应现象的产生条件，感应电流方向的判定，感应电动势大小的计算.交变电流是电磁感应理论的延续和具体应用，因其思维难度大，综合性强，历年都是考试的热点，下面举例说明如何解决这类问题.1.命题特点对电磁感应电路的考查命题，常以学科内综合题目呈现，涉及电磁感应定律、直流电路、功、动能定理、能量转化与守恒定律等多个知识点，突出考查考生理解能力、分析综合能力，尤其从实际问题中抽象概括构建物理模型的创新能力.总之，解决电磁感
中学生理科应试 2016年3期2016-05-30
- 浅谈咆磁感应中电能的计算
王国建在电磁感应现象中，总是伴随着其他形式的能与电能的相互转化。怎样计算电磁感应问题中的电能呢？常用以下三种方法。一、利用电磁感应中產生的电能等于克服安培力做的功求解在电磁感应现象中，安培力做功导致能量的转化。外力克服安培力做多少功，就有多少其他形式的能转化为电能。据此可以计算电磁感应中产生的电能。二、根据电磁感应过程中能量守恒，产生的电能等于其他形式能量的减少量求解
中学生数理化·高三版 2015年4期2015-05-30
- “电磁感应”试题分类探析
杨志宇电磁感应是高中物理的重要内容，它与其它物理知识联系广泛，命题者可以结合力学、电路、图象、能量等知识进行命题，故每年高考都受到命题者的青睐.下面笔者就通过几个方面粗浅的谈一下以电磁感应为背景的高考命题.一、结合力学知识命题 电磁感应是高中物理的重要内容，它与其它物理知识联系广泛，命题者可以结合力学、电路、图象、能量等知识进行命题，故每年高考都受到命题者的青睐.下面笔者就通过几个方面粗浅的谈一下以电磁
中学生理科应试 2014年12期2015-01-15