花艺设计人才的可持续设计理念培养

摘" " 要：为了促进花艺设计产业的持续发展，需要深入地研究花艺设计人才的可持续性设计观念培养。对花艺设计人才培养过程进行探讨，发现我国现行教育制度对可持续性设计的重视程度不够、产业认知度低、资源和技术匮乏，制约人才培养。在此基础上，提出了花艺设计教学改革的必要性，通过教育与培训改革、加强行业内外的交流与合作，以提高花艺设计专业素质；加强资源整合和技术支持，以达到可持续性设计目的；关注市场需求的变化，有针对性地指导人才培养，以更好地适应产业发展的需求。

关键词：花艺设计；可持续发展；人才培养；设计理念

中图分类号：S688.2" " " " " " " " "文献标识码：A" " " " " " " 文章编号：1005-7897（2025）01-0193-03

0" 引言

当前，全球环境问题日益严重、可持续发展思想深入人心，各行各业都面临着转型的压力。花艺设计作为一种艺术和自然相结合的艺术形式，不仅可以美化人们的生活，还可以对生态环境产生影响，如何培养具有可持续性设计思想的花艺设计人才，是当今花艺设计行业亟须解决的问题。近年来，许多国家或地区都对可持续发展给予了高度的重视，推行了绿色经济的政策。然而，目前我国花艺设计教育与产业发展中缺乏可持续设计理念的普及与实践，许多从业者对可持续设计认知不足，缺乏系统性的培训与指导。

1" 花艺设计和可持续设计理念概述

1.1" 可持续设计的定义

可持续性设计就是将环境、社会、经济等多个要素有机地结合在一起，以达到高效利用资源，保护生态环境的目的。可持续发展的设计思想强调节约资源、保护环境、承担社会责任，其核心是通过设计手段减少对环境的不利影响，促进资源循环利用，保证子孙后代都能享受到同样的资源和环境。可持续设计并不局限于产品的外观与功能，而是在设计阶段对材料的选择、生产过程的环保、使用阶段的节能、最终阶段的回收再利用等各个方面进行考虑。

这一理念同样适用于花材设计，设计师应充分考虑花材的产地及栽培方法，尽量选用当地及季节花卉，以减少运输带来的环境污染。同时，设计师也应该重视花艺产品的生命周期，在设计时充分利用可更新的材料，减少废弃物的产生，甚至在拆解过程中考虑到对环境的影响。

1.2" 花艺设计与生态环境的关系

花艺设计和生态环境是密不可分的。一方面，花艺设计借助植物的艺术表现，增加人们对大自然的了解和亲近，增强人们的环境保护意识；另一方面，花艺设计实践活动若不加以控制，势必会给生态环境带来负担。例如，滥采、乱种、化肥和杀虫剂的使用，都会破坏生态平衡。

因此，花艺设计师应充分认识到这一点，并采取可持续的花材及栽植方法，以促进生态与环境的和谐发展。使用本土花卉及有机植物不仅可以减少碳排放，还可以维持当地的生态多样性。同时，花艺设计也可以将设计和环境相结合，营造出适宜的空间微气候，改善植物的生存环境。这就要求设计师在创作时，时刻注意生态环境的变化，使其作品既能满足美学要求，又能对环境起到积极的作用，找到二者之间的平衡，使花艺设计走上可持续发展之路。

1.3" 可持续设计理念在花艺设计中的应用

可持续发展思想在花艺设计中的运用体现在材料选择、设计技巧和创意设计的各个环节。首先，设计师可优先选用当地应季花卉，这样既可减少碳排放，又可促进当地农业经济及生态健康发展。其次，设计师要注意材料的选用，如可生物降解、可再生的花器、器具和包装材料等，尽量避免使用一次性用品，以减少资源的浪费。再次，在设计方法上，运用生态设计的理念，将不同植物组合起来，达到良好的生态效果与视觉美感[1]。最后，创意过程中的水资源管理与能源利用也需遵循可持续性设计原理，如利用节水灌溉、太阳能等可再生能源等。设计师也可藉此对顾客进行教育，让顾客在使用花艺的同时，注意对植物的维护与使用，以达到循环再利用的目的。基于此，可持续设计既能提高花艺的艺术价值，又能为社会、环境作出积极贡献，进而促进整个产业的可持续发展。

1.4" 花艺设计人才的责任

花艺设计人才在推动可持续设计理念的实施过程中扮演着重要的角色，其不仅是美的创造者，更是环境保护的倡导者和教育者。在日常创作中，设计师应将可持续设计理念融入每一个环节，从花材的选择到设计的呈现，都需考虑对生态环境的影响。此外，设计师应主动参与行业内的可持续发展讨论，与其他从业者共享知识与经验，增强整个行业的环保意识。通过举办讲座、工作坊等形式，设计师可以传播可持续设计的重要性，引导公众关注生态环境，支持花艺设计可持续发展。与此同时，花艺设计师也应积极参与社区和环保组织的活动，将自身的专业技能应用于公益项目，以实际行动支持可持续发展目标。

2" 花艺设计人才可持续设计理念培养面临的问题

2.1" 教育体系的缺陷

在当前的花艺设计教育体系中，可持续设计理念的培训和教育尚显不足，缺乏系统性和深度。许多高等院校的花艺设计专业课程仍以传统的设计技巧和花艺美学为主，未能充分融入可持续设计的相关知识与实践。这使得学生在学习过程中未能全面理解可持续设计的原则和重要性，导致学生在未来的职业生涯中缺乏相应的环保意识和责任感。此外，课程设置过于注重技术技能的培养，而忽视了对生态环境影响的分析和评估[2]。许多学生在学习如何创造美的同时，却未能意识到自身设计对生态环境可能造成的负面影响。此类教育体系的缺陷限制了学生在实际工作中应用可持续设计理念的能力，也制约了整个行业向可持续发展的转型。

2.2" 行业认知的局限性

花艺设计行业内部对可持续设计理念的认知普遍存在局限性，许多从业者仍然缺乏对这一理念的深入理解。虽然可持续设计日益受到关注，但在实际操作中，许多设计师仍旧停留在传统的设计思维，未能充分认识到可持续设计对环境和社会的积极影响。这种局限性不仅体现在设计师个人的认识上，还反映在整个行业的运作模式和价值观中。很多设计师仍然将追求美观和市场需求放在首位，忽视了设计背后的生态责任。此外，行业内缺乏有效的交流平台，设计师之间关于可持续设计的经验和知识分享不足。很多新入行的设计师由于缺乏前辈的指导，无法及时了解行业最新的发展趋势和可持续设计的最佳实践。这样的认知局限性不仅阻碍了个人的专业成长，还制约了整个行业的创新能力和可持续发展。

2.3" 资源与技术的短缺

可持续设计理念的推广，面临着资源和技术匮乏的挑战。可持续设计离不开环境友好的材料、先进的设计工具和创新的技术支撑，而很多设计师在实践中通常不能充分利用这些资源。一方面，目前市面上可用的环保材料很少，很多设计师只能采用传统材料进行创意创作，这违背了可持续性设计的理念。另一方面，缺乏可持续设计所需的先进技术与设计工具，使得设计人员在创意过程中难以实现更加高效的环境友好设计[3]。例如，一些节水灌溉、节能设备已被广泛应用于其他领域，而在花艺设计中却没有得到广泛推广。这种资源和技术的匮乏限制了设计师的创造性和灵活性，从而限制了可持续设计的实施。

2.4" 市场需求与供给不匹配

在花艺设计领域，市场需求与供给之间的严重不匹配，是制约可持续设计理念推广的重要因素。尽管越来越多的消费者开始关注环保和可持续发展，但市场上的可持续花艺产品供给仍显不足。许多花艺设计师在创作时受到经济利益的驱动，更倾向于选择成本低廉、易于获取的材料，而忽视可持续性。这种现象导致市场上充斥着大量传统、不可持续的花艺产品，消费者即使有意愿支持可持续设计，选择的空间却十分有限。此外，由于缺乏足够的市场教育，许多消费者对可持续设计的认知仍然较低，其可能无法理解可持续花艺设计的价值与意义，因而对这一领域的产品缺乏足够的需求。

3" 花艺设计人才可持续设计理念培养的对策

3.1" 教育与培训的改革

为了培养具有可持续性设计理念的花艺设计师，必须在教学和培训上进行改革。首先，教育机构应更新课程体系，在花艺专业核心课程中引入可持续性设计。通过介绍生态系统、环保材料、设计与大自然之间的关系，使学生了解可持续设计的重要性。同时，要加强实践性教学，组织学生参加可持续性设计项目，使其在实践中加深对可持续性的认识[4]。例如，与生态园林、植物园等合作，使学生将所学知识运用于实际环境中，体验可持续性设计的实际操作过程。其次，需要加强师资队伍的建设，邀请国内外环保设计领域的专家来授课，为学生提供最新的理念与技术，激发学生的创造性思维。最后，加强跨学科合作，促进花艺设计与环境科学、社会学等多个学科的交叉融合，培养学生多元思维与解决问题的能力。

3.2" 行业合作与交流

行业内的合作与交流是推动可持续设计理念普及的关键。首先，花艺设计行业应建立一个开放的平台，促进设计师、企业、教育机构和研究机构之间的互动与合作。这种合作不仅能够促进知识和经验的共享，还能提高整个行业的凝聚力。例如，可以定期举办行业论坛、研讨会和展览，邀请各方代表分享在可持续设计领域的成功案例和实践经验，这有助于设计师之间建立联系，形成相互学习和借鉴的良好氛围。其次，行业协会应积极发挥作用，制定可持续设计的行业标准和指南，推动企业和设计师在项目中自觉遵循可持续设计原则。同时，协会可以组织针对可持续设计的培训和工作坊，提升从业者的专业技能，增强其环保意识。最后，鼓励企业与教育机构合作，开展实习项目，让学生在企业实践中了解可持续设计的实际应用。

3.3" 资源整合与技术支持

在花艺设计领域，资源整合与技术支持是推进可持续设计的重要保障。一方面，行业应建立资源共享机制，鼓励设计师、企业、供应商之间的信息交流与资源整合。例如，可以创建一个可持续材料数据库，供设计师查找环保材料和资源，降低其选择材料的时间成本，减轻其经济负担。此外，行业内可以组织集体采购，通过批量购买可持续材料，降低成本，提高材料的可获取性，从而鼓励设计师在创作中更多地使用环保材料[5]。另一方面，行业应重视新技术的研发与应用，如智能设计工具、绿色制造技术和可再生材料的创新使用。这些技术不仅能提高设计效率，还能减少对环境的影响。鼓励企业和研究机构合作开展技术创新项目，促进新技术在实际设计中的应用。同时，提供培训和技术指导，帮助设计师掌握最新的设计工具和技术，使其在实际创作中更加自如地运用可持续设计理念。

3.4" 市场导向与职业发展

在当前的花艺行业中，市场定位和职业发展这两个核心要素被紧密联系在一起，共同促进了可持续性设计理念的深入实施。为了确保这一理念的有效传播和实践，业界需要加强市场调研工作，这要求从业者不仅要深入了解消费者对于可持续花艺产品的具体需求，还要不断跟踪市场动态，及时对产品设计和营销策略做出调整。这样做的目的是通过精准的市场分析，挖掘出消费者的偏好和行为模式，进而设计出既满足市场需求又符合可持续发展理念的花艺产品。这种以市场为导向的设计思维将显著提升产品的竞争力，给企业带来更为广阔的市场空间。在营销推广方面，以可持续性设计理念为核心的营销策略同样不可或缺。设计师和品牌需要利用社交媒体、数字广告以及线下活动等多种渠道，全方位、多角度地向公众展示可持续性花艺产品的魅力和价值。这些方法能够帮助提高公众对可持续性花艺产品的认知度，增强公众的认同感，从而建立起积极的消费习惯和环保意识。通过这样的营销手段，可以让更多的人认识到可持续花艺设计的重要性，并愿意支持和选择这种具有前瞻性的产品。

4" 结语

随着可持续发展理念的普及，花艺设计行业亟须培养具备可持续设计理念的人才，以适应生态环境的变化和市场需求。文章探讨了可持续设计的基本概念，强调其在花艺设计中的重要性，并分析了培养花艺设计人才可持续设计理念培养面临的挑战，包括教育体系的不足、行业认知的局限性、资源与技术的短缺以及市场需求与供给之间的矛盾。为解决这些问题，建议通过改革教育与培训体系，增设可持续设计相关课程，加强行业内外的合作与交流，推动理念的传播。同时，呼吁整合行业资源，研发新技术，并确保人才的有效培养与职业发展方向、市场需求相匹配。通过这些对策的实施，能够促进花艺设计行业的可持续发展，培养出更加符合时代要求的人才，为生态环境保护贡献力量。

参考文献

[1]" 陈霞.高职院校思政教育与专业课程有机融合的实践：以“花艺设计”课程为例[J].甘肃教育，2023（17）：15-19.

[2]" 陈利辉，柳宛彤. 《插花与花艺设计》课程评价方式与信息技术融合的实践研究[C]//新课程研究杂志社.聚焦新课改推动教育高质量发展论文集（一）.武汉：“聚焦新课改推动教育高质量发展”研讨会，2023：46-47.

[3]" 张金锋，费伟英，汪霞，等.赛教融合背景下“插花和花艺设计”课程实践教学内容重塑[J].科技风，2023（26）：117-119.

[4]" 霍丽洁.什么是花艺设计的“立体构成”" "东方自然风创始人倪志翔给你答案[N].中国花卉报，2023-11-30（2）.

[5]" 杨智，邬守军，王东升，等.徽文化艺术在花艺设计中的传承[J].景德镇学院学报，2024，39（1）：115-119.

作者简介：钟楚天（1992— ），男，汉族，北京人，本科，研究方向为花艺设计。