春节和父母相聚，如何打破陌生感

既渴望与父母亲近，相见时又有陌生和疏离之感，如何帮孩子打破局促和尴尬？

四年级的晓楠说，虽然她很渴望见到父母，可见到他们却又感到陌生。对于晓楠的心情，我非常理解。

记得在一次参与留守儿童心理辅导项目中，有一个羞涩的小女孩叫欣欣。和我们熟悉后，她几乎每次上完课都留到最后，懂事地帮助老师收拾东西。

有一次恰逢快到寒假，我问欣欣：“春节爸爸妈妈回来吗？”她点点头，我又问：“你开心吗？”她流露出些许茫然，低下头，带着不确定地说：“嗯，开心吧。我挺想他们的，可真要见到他们，我又有点儿紧张……”

我理解欣欣，就是那种见到许久未见的亲人时，既兴奋又忐忑不安的感觉。兴奋源自孩子对父母天然的依恋、渴望与期盼；紧张则是因为太久未见，双方成了熟悉的陌生人。

理论上，打破僵局的应当是父母。可在现实中，许多留守儿童的父母自己在心智上也不够成熟，要么无暇顾及和回应孩子的情感需求，要么不知道如何做，主动发起的责任只好落在孩子身上。于是，我教了欣欣几个小招：

1.鉴于欣欣内向羞涩，让她面对有些陌生的父母直接说出我想你们、我爱你们这样的话，刚开始肯定有难度。因此，我建议她用画画来表达心声，还可以作为见面时送给父母的礼物。我告诉她不必在意画得好坏，重要的是心意。欣欣一听，眼睛一亮。和很多孩子一样，她画了一张全家福，四口人手拉手，她和弟弟在中间，左右两边是爸爸妈妈，远处依稀站着爷爷奶奶，画中每个人都咧着嘴、欢快地笑着，周围还有花草树木、蓝天白云，其间还点缀着许多颗爱心。

2.许多留守儿童的父母或者缺乏意识，或者不习惯和孩子亲密接触。我给欣欣支的第二招就是，见到父母时，鼓起勇气冲过去抱住爸爸妈妈，这对于打破彼此的生疏感大有益处。经过几次“索抱”后，通常父母和孩子就能比较自然地拥抱啦。

3.主动邀请父母陪伴和互动，既可以拉着父母参与自己的日常活动，也可以加入父母的事务中，做些力所能及的事。

4.亲近的另一个重要指征是能够和父母说心里话。我跟欣欣说，父母对孩子最感兴趣的话题无外乎学习，虽然我们不是为了让父母高兴或讨好父母才学习，但学习仍可以作为一个非常好的共同话题来引入交流。欣欣可先和父母说说自己这一年取得的成绩和进步，也可说说有什么经验教训、心得体会。再深入的话，还可以跟父母分享诸如和同学朋友相处的感受、困惑等。

相信通过这些方式，欣欣、晓楠以及和她们一样有相同感受的孩子，和爸爸妈妈见面时，会慢慢变得不再紧张和陌生。