父亲育儿不能是“奢侈品”

育儿不是妈妈“一个人的战斗”，爸爸的参与不能是“奢侈品”——开学前夕，浙江省杭州市采荷中学召开“好爸爸家长会”，邀请初一新生的爸爸们参加，还发布“好爸爸十条”，倡议他们积极参与家庭教育，保持对孩子的关注和耐心，定期沟通、共同制定规则并遵守。

“班里综合能力好的学生大多是爸爸参与陪伴的”“一些韧性较差、情绪稳定能力偏弱的学生，往往有爸爸缺位的情况”，据报道，“好爸爸家长会”前，杭州采荷中学身兼父亲、班主任双重身份的老师集体分析了爸爸在家庭教育中的重要性。

为参加家长会，几位学生的爸爸特意从外地赶回，其中一位在福建出差，乘动车赶回杭州，会后又抢票返程完成工作。

越来越多的学校将家长会的主角选定为爸爸。2020年11月，宁波市北仑区蔚斗小学四年级召开家长会，要求必须由父亲参加。去年，杭州澎博小学邀请一、二年级学生的爸爸参加家长会，二年级240名学生中，191位爸爸到场，学校请他们做了份“知子问卷”，考考对孩子的了解程度，十道题，每题10分，得分不到60分的有80人，最低的考了10分。

“爸爸开放日”“爸爸助教”也是不少学校的选择。去年12月，青岛莱西市滨河小学家长开放日提出“只准爸爸参加，不得请假”，爸爸和孩子们一起做面食、玩游戏。

“父职缺失的后遗症已经在孩子的成长中显露：谨慎胆小、缺乏自信、运动能力弱等。”《中国妇女》去年的一篇报道指出，幼儿时期，母亲的呵护能带给孩子安全感，而青少年期父亲的榜样作用更加重要，父亲的陪伴能让孩子拥有较强的动手能力、对事物的理性分析能力，以及创造力、责任感。

在杭州西湖区心理教研员陈琦看来，面对学业，孩子最需要立志，明白为什么而学，这方面爸爸可以起关键作用；母亲在孩子的教育中有时较情绪化，也需要爸爸充当“情绪稳定剂”的角色。

（据澎湃新闻）