木刻版画课程对于中小学生思想品德的影响

延续“红色基因”

木刻版画是一种具有民族特色的艺术形式，在特定历史时期，尤其是革命时期，木刻版画以其独特的艺术风格和粗犷的表现手法，直接反映了人民群众和革命战士的斗争生活。通过学习木刻版画，中小学生能够更全面地认识中华民族不懈奋斗的历史，深刻理解历史事件和人物的精神内涵。

知黑守白

黑白木刻版画以其独特的艺术语言，展现了黑与白的对比与和谐。首先，“知黑”在木刻版画中体现在对黑色的深刻理解和运用上。黑色在版画中通常代表暗部、阴影或者背景，可以提高画面的深度和立体感。创作者需要巧妙地运用黑色，通过不同的刀法和层次处理，使黑色在画面中呈现出丰富的层次和变化，从而营造出独特的艺术效果。其次，“守白”是指在处理画面时要留白。留白是木刻版画中非常重要的一种表现手法，可以使画面更加“透气”、空灵，给观众留下更多的想象空间。

中小学阶段正是人生观、价值观、世界观的萌芽期，知黑守白，首先意味着要清晰地认识是非黑白，即对于正义与非正义、公平与不公平有明确的认知和判断；其次意味着坚持正义和公平、提升内在修养和道德自律等原则。

从心所欲，不逾矩

在木刻版画创作中，“从心所欲，不逾矩”这一理念深刻体现了个性表达与技艺规范之间的和谐统一，二者相辅相成。“从心所欲”强调的是创作者在创作过程中的自由与个性表达。木刻版画作为一种独特的艺术形式，其创作过程充满了探索与实验。学生可以根据自己的情感、想象和审美趣味，自由地选择题材、构图、刀法、色彩等，将自己的内心世界和情感体验通过刻刀转化为可视的艺术形象，以此作为独特的方式释放压力，排解负面情绪。“不逾矩”则是对艺术创作中技艺规范和传承的强调。木刻版画创作要经历复杂烦琐的制作过程，每个环节都有很多细节需要注意，否则会影响画面最终的呈现效果。同时，木刻版画作为一种历史悠久的艺术形式，其技艺的传承和发展也是不可忽视的。学生在创作过程中需要尊重传统，学习前人的经验，同时要勇于创新，将传统技艺与现代审美相结合，创造出具有时代特色的作品。

通过木刻版画课程的学习，学生能够提升审美能力、创造力、综合素质、思想品德。总之，木刻版画在中小学生品德教育的实践应用中展示了独特的优势和价值。

（作者单位：江西科技师范大学）