韩海河：用行动搭起教育的“一砖一瓦”

在涉县新北关小学的校园里，常常能看到一个忙碌的身影，身材高大，步伐坚定，眼神中透着执着和坚毅，却也不乏温和与亲切，这便是韩海河校长。韩海河校长总是说得少，做得多，平日里默默地付出，努力为学生和老师们创造更好的学习和工作环境，用实际行动践行着对教育的执着追求，高大的身材像一棵大树，为师生们遮风挡雨。

韩海河

河北省涉县新北关小学党支部书记、校长，中小学高级教师，先后荣获“河北省中小学骨干校长”“河北省绿色园丁”“河北省师德标兵”“邯郸市优秀教育工作者”“邯郸市首届十佳校长”“邯郸市名校长”“涉县劳动模范”“教书育人楷模”“第十届拔尖技术人才”等荣誉称号。

扎根山区，初心如磐

1990年8月，韩海河以优秀毕业生的身份自愿来到距县城100华里最偏僻的乡村中学任教。当他看到残垣断壁的围墙、昏暗潮湿的教室和坑坑洼洼的校园时，内心也曾动摇过。然而，当他站在讲台上，面对那13双渴求知识的眼睛时，他坚定了自己的信念。

本该有26名学生的班级，却因家长观念落后、家境贫寒，许多孩子被迫辍学，男孩子外出打工，女孩子在家操持家务。韩海河痛心不已，他暗下决心要把这些学生拉回校园。他统计好辍学学生名单，利用课下和节假日的时间挨门挨户进行家访。对于交不起学费的学生，他毫不犹豫地代交学费；对于观念落后的家长，他耐心做思想工作；对于不想上学的学生，他耐心讲道理。曾有6名学生在县城打工，他多次跑到学生打工的饭店、建筑工地劝其复学。在他苦口婆心、语重心长的开导下，13名学生陆续返回校园。

他和同学们同吃、同住、同学习，精心备课、耐心辅导，用爱心关爱每一个学生，激发了学生的求知欲望。一年以后，该校破天荒地实现了高中录取零的突破，可喜的成绩震动了全村，也燃起了农民子弟读书的希望。他成了家长们的贴心人，学生们的良师益友。在他调离时，全校师生和家长自发地把他送到载着他全部家当的农用三轮车上，学生们眼含热泪拉着他的手不放，家长们说不完的暖心话儿，依依不舍地跟着车走了很远很远……

涉县在20世纪90年代后期，基本实现了“村里最好的房子是学校”的目标，但308个行政村唯独北岗村900多名学生还在破庙里上课，“黑屋子、土台子、泥孩子”是这里的真实写照，教学质量连年倒数第一，连老师都派不过去，校长更是频繁更换。为迎接2000年国家基础教育验收，韩海河临危受命，担任了该校校长。

面对困难，他没有退缩，坚信办法总比困难多。他先从走访退休老校长入手，摸清了实际情况：一是村集体经济落后拿不出建校资金；二是人口多、派系林立，5000口人选不出一位德才兼备的党支部书记，成为全县有名的“后进村”。

他开始拜访有影响力的家族领头人，走访了上百户人家，与30位村民组长谈心，用“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”的党的号召去感染父老乡亲。他的教育情怀赢得了广大干部群众的支持，镇党委派代理书记组建了临时党支部，并采用向银行贷款、社会捐资、政府支持等方式筹措资金，于1997年建成了漂亮的新学校。

教育部总督学袁云亭同志率领检查组验收完这所学校后给予高度评价——这是乡村教育的一大“奇葩”。县电视台专程对他进行采访并做了专题报道。北岗学校成了涉县乡村教育的一面旗帜，他也被授予“涉县名校长”光荣称号。

追梦优质，绽放光彩

2009年，全县最大规模的小学——新北关小学落地，韩海河又被委以重任。15年如一日，他每天都早早地站在校门口迎接到校的第一名学生，目送最后一名离校的学生。

刚搬进学校时，门前道路没有开通，学生上下学都要经过50米长、近40度的陡坡，雨雪天气老师们得组成人墙拉着学生的手护送学生一个一个上下坡，极其危险。韩海河看在眼里急在心上，为早日修通门前道路，消除安全隐患，他积极跑县政府、建设局，找主管县长协调，前前后后不知道跑了多少路、说了多少话……有时为了面见主管领导，在人家办公室门口一蹲就是几天。他还积极呼吁人大代表、政协委员递交议案、提案，经过不懈努力，终于争跑到500余万元资金修通了门前道路。

为办一所优质学校，他提出了“和美教育”的办学思想，并持续构建了“和美德育、和美教学、和美管理”三大体系。

在构建和美德育体系方面，韩海河以“节庆教育”和“养习教育”为抓手，通过开展雷锋月、劳动节、教师节等节庆教育活动，让学生深刻体味中华民族的传统文化，弘扬和传承中华民族的传统美德。同时，重视养习教育，优化养习环境，实施环境育人；健全养习网络，实施协同育人；丰富养习活动，实施活动育人。通过一系列主题德育活动，筑牢了学生成长的根基，巩固了学生成长的轨迹。

在构建和美教学体系方面，以“和美课堂”和“和美课程”为抓手。提升教师素养，打造和美课堂，通过坚持教师“两考”和“五个一活动”、坚持骨干引领和“四大”活动、坚持课题研究和教研创新，提高教师授课质量。研发和美课程，实现全面育人，将校本课程分为社会生活课程、实践操作课程、个性发展课程和特色活动课程四大类型，30余种。同时，举办主题鲜明的“四节”活动，为学生的全面发展提供展示平台。

在构建和美管理体系方面，以“级部管理”和“和美评价”为抓手。稳步推进级部管理模式，实施了级部管理，中层领导全部走出处室，深入年级，分包级部，负责级部的全面工作。巩固深化“和美评价”机制，实施了全方位的和美评价机制，组织了和美班级、和美少年、和美级部、和美家长、和美教师评选，开展“我为和美代言”“我与和美一起走”活动。

在他的带领下，新北关小学先后荣获国家级奥林匹克教育示范校、河北省依法治校示范校、河北省绿色学校、河北省教育工作先进集体、河北省示范家长学校，邯郸市德育特色校、中小学爱国主义教育示范校、首批师德师风基地校等300余项荣誉称号，成为国培、省培的实践基地。先后涌现出了孔慧芳、常玉强、杨伟田、赵飞霞、申武广、冯晓霞、刘凤霞、王彬霞、孙俊利等100余名省、市、县优秀教师、优秀班主任、师德标兵；陈静宜、江文楚、付伊宁、王子乾、李晗伊等400余名省、市、县优秀学生干部、三好学生、好少年。新北关小学成了邯郸教育的一张靓丽名片！

传承红色基因，谱写“红色新篇”

聚焦立德树人根本任务，韩海河以少先队工作为重点，点燃“红色引擎”，构筑“红色矩阵”，打造“红色校园”，激发“红色动力”，为师生发展搭建平台，为学校发展注入活力，焕发出新时代少先队员们向上、向善、向美的精神面貌。

党建引领，点燃“红色引擎”。韩海河将少先队的队伍建设纳入党建工作，深入了解少先队员思想动态，为少先队建设出谋划策、指点迷津。每周一课时少先队活动课，组织少先队员积极观看相关主题队课和直播活动，带领少先队员学习新思想，坚定听党话、跟党走的决心和信心。

文化浸润，打造“红色校园”。在韩海河的主导下，学校选择用“红”来描摹和装点校园，通过庄严的升国旗仪式、和美少年争章评价机制、红色文化展厅、少先队特色宣传阵地等，激发学生的爱国热情，引领队员蓬勃成长。

夯实队伍，构筑“红色矩阵”。以少先队组织建设为着力点，凝聚“向心力”，共绘“同心圆”。小阵地发挥大效应，大队委组建红领巾仪仗队、监督岗、鼓号队等，并严格落实校内外辅导员的配备、选拔、培训工作，建立健全辅导员考核评价制度。

丰富载体，激发“红色动力”。充分发挥少先队的优势，通过主题活动、特色活动、实践活动等，让队员在活动中历练、收获，培养正确的劳动价值观和良好的劳动品质，增强家乡自豪感、民族自信心。

星星火炬，代代相传。在韩海河的带领下，新北关小学少先大队先后被评为“涉县十佳少先队集体”“邯郸市优秀少先队集体”“河北省红领巾奖章集体四星章”“全国优秀少先队集体”等荣誉称号。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”韩海河30多年的风雨兼程，坚持教育初心不动摇，守望着自己的理想，谱写着一曲曲平凡而卓越的乐章！他用自己的行动搭建起了教育的“一砖一瓦”，展现了一位教育者的高尚情怀和担当精神。