考场作文快速构思的方法

考场如战场，作文如作战。在严格规定考试时间的考场上，快速作文，急就成篇，是作文制胜的基本保证。快速作文包括快速审题、快速拟题、快速构思、快速行文等多个方面。其中，快速构思最关键，而快速构思最重要的一环，则是快速理清思路，安排好结构。

快速构思可以从“起、承、转、合”这种结构模式入手。我们可以在草稿纸上写下“起、承、转、合”四个字，字与字之间距离要大一些，然后把每一部分的内容要点写在上，根据草稿所提供的内容要点，理清思路，进行连接组合，很快就能快速成文。

以记叙文《尝试》为例：

起（对尝试的理解） 承（原先的性格特点）

1.尝试与生俱来 1.脆弱而又孤傲

2.尝试成功与失败 2.少言寡语

3.尝试痛苦与欢乐 3.口讷嘴笨

4.尝试改变性格 4.作茧自缚

5.尝试创造新我 5.不甘寂寞

转（尝试成为新我） 合（尝试的意义）

1.自信自爱（发现自己不丑） 1.生命有无数尝试

2.真诚待人（给同学送水） 2.勇敢去尝试

3.勇敢大胆（晚会唱歌） 3.战胜弱点

4.开朗乐观（变得健谈） 4.自我完善

【作文题目】

阅读下面的文字，按要求作文。

有人曾经说过：处处留心即学问。

鲁迅先生在谈到创作时说过这样的意思：要留心身边各种各样的人和事。竺可桢在《唐宋诗中的物候》中写道：唐宋诗人热爱大自然，善于领会鸟语花香的暗示，他们初春留心的是燕子，暮春、初夏注意的是杜鹃、布谷……

以“学会留心”为题目，写一篇不少于600字的文章。

要求：体裁不限（诗歌、戏剧除外），不要出现自己的姓名和校名。

【成功佳作】

朋友，昨天的你，是否留心、是否感受到了大自然施与人类的恩惠？

早晨，你披着一身金黄去上学，倾听小鸟的欢歌、流水的附和，清风也轻轻拨动着细如发丝的柳条儿，奏出婉转的曲子。淘气的你喜欢摘下一朵最美的鲜花，戴在乌黑的头发上，或者还给老师摘一小束，送上美好的祝福。

晚上，皎洁的月光洒满大地，蝉儿、青蛙不断地欢唱着，星星在黑夜中好像显得比白天的太阳更明亮。你托着下巴，伏在奶奶的膝盖上，对遥远的星空充满着幻想。

你拥有漂亮的书本，它们把知识悄悄向你传达；你拥有舒适的房子，它们把美梦轻轻塞进你的梦乡；你拥有精美的衣服……

享受着美好生活的你，可曾想过这些美好是谁赋予的？可曾留心到周围的变化，注意过大自然正在偷偷变颜？

你看，曾经潺潺的小溪干涸了，只有几块石子还在那里傻傻地期待；曾经莽莽的森林光秃了，只剩下几个树桩悲凉地点缀其间；曾经广袤无垠的草原失去了生机，变成了沙地；曾经湛蓝的天空正被雾霾笼罩……

这是谁造成的？深究其原因，有天灾，亦有人祸。谁是罪魁祸首？没错，是我们人类！人类长期片面追求经济的畸形发展，导致对赖以生存的大自然过度开发、消耗与破坏，进而危及人类自身的生存环境和人类社会的可持续发展。

古人说：滴水之恩，当涌泉相报。大自然给予人类丰富的馈赠，供我们吃、供我们穿、供我们住，我们要有一颗感恩的心，要像子女回报父母一样回报它，时时留心它、关爱它。

放下屠刀吧，让树木们多吸收点阳光，让自己多一片绿荫；少排些脏水吧，让鱼儿们多一份快乐，让自己多一点闲适；少燃烧有害燃料吧，让大自然拥有美丽的容颜，让自己拥有新鲜的空气；多种植花草，少伤害一些生灵吧……我们必须做到，能够做到，一定能够做到！

学会留心，就得细心地看、用心地想、认真地做。

成功奥秘：

文章千变万化，总离不了“起、承、转、合”这四个环节，我们来看这篇佳作是不是蕴藏着这一作文规律。

第一段只有一句话：“朋友，昨天的你，是否留心、是否感受到了大自然施与人类的恩惠？”简单明确地提出了中心论题，是全文的“起”。接着，作者用了三个段落，写对大自然施与人类恩惠的种种感受：白天的感受，夜晚的感受，享受物质文明时的感受。这些是对上文提出的问题，作出的全面回答。所以，这三个段落是作文的第二部分“承”。

第五段，作者又提出一个问题：“享受着美好生活的你，可曾想过这些美好是谁赋予的？可曾留心到周围的变化，注意过大自然正在偷偷变颜？”这一问承上启下，让读者不会感觉下文话题的改变突兀。然后作者列举了大自然“偷偷变颜”的种种景象，再用自问自答的形式，引出“谁是罪魁祸首？”，用提问来转场，用提问来引出作者最想一吐为快的问题。这是作文的第三部分“转”。

第六段，从“滴水之恩，当涌泉相报”这里开始，小作者告诉大家，我们该怎么做才对得起大自然馈赠，所以这是作文的第四部分“合”。

假如在考场上，用快速构思画个简单的坐标图，按照起承转合的结构模式，以“学会留心”为中心，以“起”（提出问题）、“承”（对大自然施予人类恩惠的感受）、“转”（人类是让大自然偷偷变颜的罪魁祸首）、“合”（如何做才对得起大自然馈赠）为四条坐标轴，在坐标轴边注上写作要点，这样作文的基本结构、主要内容一目了然，以此为基础进行写作，思路清晰，胸有成竹，那就可以下笔千言了。

【真题演练】

请以“我改变了____________________的色彩”为题作文。写作时先把题目补充完整，再按要求作文。

要求：

1.除诗歌外，文体不限；

2.不少于500字。

如果说挫折有颜色，那一定是灰色。灰色是一种冷色，灰色的心情是压抑的，让人的心一直吊在半空中，难受至极。个中滋味只有自己知道，这就是挫折带给我的感受。灰色是可以改变的，灰色的心情也是可以改变的，我曾经改变了挫折的色彩，让我的生活有了新的颜色。

那是一次期中考后，我拖着沉重的脚步走在回家路上，脑海里那个鲜红的“D”一直漂浮在我的眼前，怎么赶都赶不走。

我并不想回家，因为不敢看见母亲那双对我充满期待的眼，不敢想象她看到我的成绩单后满怀失望的神情。我只能漫无目的地在路上走着。

天空终于忍不住了，淅淅沥沥地哭起来。雨水砸在我的脸上、手上，打湿了我的衣裤，我就像行尸走肉一样往前走。我该怎么办？

我闭上了眼睛，任由冰冷的雨水打在身上，雨水顺着我的头发滑落，就像在抚摸我的脸安慰我，我的心似乎平静了一些。我不由得想起以前的情景：我考得好成绩，被老师表扬时开心的笑容；回到家里，母亲那绽放的容颜和宽慰的神情，一家人其乐融融，多么的高兴。可现在，如果母亲知道我的成绩会怎样，我不敢再想了……我的天空是一片灰色，暗淡无光，这世界只剩下灰色了。

眼里噙着泪，我木然地走在街上。忽然，我的眼前飞过一只落单的蜻蜓，它正着急努力地向前飞，或许它是要去寻找它的小伙伴吧。雨越下越大，蜻蜓越飞越低，天空砸下大颗大颗的雨滴，它单薄的翅膀根本承受不了。可是为了找到伙伴，蜻蜓依然努力地往前飞，无惧风吹雨打，即便从高空坠落，它也会立刻振翅起飞，继续向前。如此反复，只为了一个目标。

是啊！只要坚定心中的目标，无论什么困难，都不是困难！我顿悟了，心情豁然开朗。我对自己说：不过是一次考试的失败，有什么可怕的？只要我不怕困难，继续努力，我相信我一定能行。

从那以后，我仿佛变了个人：课堂上我专心听讲，课后我认真做作业；学习上有不懂的地方，我请教老师、请教同学。经过一番努力后，期末考试成绩出来，我笑了。我的努力没白费，我又取得了可喜的成绩。

如果说挫折有颜色，那一定是灰色的，但我改变了它的颜色，我让挫折变成向上的红色。我要感谢红色挫折，是它让我不怕困难，促使我努力，最后取得了理想的成绩！

辅导点评：

这篇作文快速构思的关键就是抓住了“起、承、转、合”这四个环节。

作文开头第一段说了作者对色彩的认识，最重要的是这句话：“我曾经改变了挫折的色彩，让我的生活有了新的颜色。”这句话开启了下文对往事的回忆，这是全文的“起”。

从第二段开始，作者用了四个段落，写自己期中考考砸后心情就像灰色的天空，下雨了都不敢回家的真切感受。这些都是承接上文提出的观点，做出回忆，所以这四个段落是作文的第二部分“承”。

第六段，作者在最失意的时候看到一只落单的蜻蜓，它无惧风雨艰难飞行的样子，让作者从中获得感悟，整个人豁然开朗，认为只要坚定心中的目标，无论什么困难都不是困难。第八段写自己重拾信心，改变学习态度，“经过一番努力后，期末考试成绩出来，我笑了。我的努力没白费，我又取得了可喜的成绩”，这几段就是作文的第三部分“转”。

“我要感谢红色挫折……理想的成绩！”最后一段重提对生活色彩的认识，告诉大家应该如何正确对待挫折，这是作文的第四部分“合”。

在考场上，用快速构思画个简单的坐标图，按照起承转合的结构模式，以“要经得起挫折”为中心，以“起”（生活难免遭受挫折）、“承”（对遭受挫折的回忆）、“转”（蜻蜓的行为使我改变对挫折的态度），“合”（挫折可以成为努力向上动力）为四条坐标轴，在坐标轴边注上写作要点，这样作文的基本结构和主要内容一目了然，在此基础上进行写作，就会文思泉涌、一气呵成了。

【实战训练】

题目：嫉妒

要求：快速作文，在120分钟内写两篇同题作文，一篇记叙文，一篇议论文。字数都要在600字以上。

思路点拨：

1.如果写叙述性记叙文，可按故事情节来安排结构：起（开端）、承（发展）、转（高潮）、合（结局）。

2.如果写散文性记叙文，可按思想认识的变化来安排结构。例如：起（对嫉妒的理解）、承（原先的性格弱点）、转（改变嫉妒性格）、合（形成良好性格）。

3.写议论性散文，可采用夹叙夹议的写法。例如：起（嫉妒从来就有）、承（嫉妒是人的天性）、转（嫉妒并非都是坏事）、合（怎样对待嫉妒）。