青春当爱国

在南宁市第三中学初中部青秀校区2023级22班，一场名为“青春不悔，心系祖国”的主题教育活动落下帷幕。此次活动以爱国教育为主线，进行单元主题教学。李慧珍老师通过《老山界》《谁是最可爱的人》等课文的教学，将爱国情感具象化为一个个鲜活的人物和事例，激发了同学们浓厚的爱国情思。

本次活动的重点是通过浸润式情感写作教学培养同学们的民族自豪感和爱国情怀。浸润式情感写作教学分为四个环节：明目标，初感知；定任务，激情思；重实践，沉浸润；勤思考，提认知。其教学目标主要是帮助同学们学会有深度的表达。活动中，同学们分为5个学习小组，通过集体协作完成了收集与整理资料、制作课件以及在课上进行分享和讨论等任务。

感悟分享

观看关于抗美援朝战争的短视频后，我深感历史不仅是凝固在书籍中的文字，而且是活生生的人和他们展示的不朽精神。这让我认识到，作为新时代的学生，我们应继承并发扬这种精神，用实际行动缅怀革命先辈。（韦伊祎）

电影《飞夺泸定桥》让我震撼。影片中，红军战士在铁索桥上勇敢攀登，展示了超乎寻常的勇气和不怕牺牲的精神。尽管尝试用文字表达他们的英勇是如此困难，但我明白了我们应该如何以行动展示我们的爱国情感。（马跃诚）

在阅读《红星照耀中国》这本书后，我被书中红军战士坚持不懈的毅力和执着的信仰深深打动。尽管面临着极其艰苦的环境，他们仍然坚定信念，完成了长征。这让我意识到，今天的舒适生活来之不易，我们应更加珍惜当下，并在困难面前展现坚持不懈的精神和勇往直前的勇气。（梁嫣娑）

活动的第一环节是观看短视频，同学们就视频内容展开深入讨论，分享彼此的感悟。各小组在课后围绕“天下国家”的主题收集相关的爱国故事、诗歌和名言警句，再通过创意方式在班级中进行分享。课堂上的分享交流环节中，各组成员齐上阵，互通有无，在互相学习中激发了浓厚的爱国情感。同学们通过讲述爱国人物的故事激发爱国情，在聆听故事中感悟爱国情，又在诵读诗词中抒发爱国情，在展示名言中理解爱国情，在自评互评中体会爱国情，在写作反思中，多角度审视自己，深入挖掘自己的情感世界。

通过本次活动，同学们不仅提升了书面写作和口头表达能力，还加深了对中国历史的理解和对中华文化的认同感。活动中同学们通过团队合作还锻炼了协作能力。从革命先辈和现当代榜样人物的事迹中，同学们感受到了他们炽热而深沉的爱国情怀，并将这种情感转化为新时代中学生努力学习、积极进取的力量。通过丰富多彩的活动，同学们在感悟中成长，在写作中收获，以青春年华学会怀揣梦想、脚踏实地，时刻准备着为国家的发展贡献力量。