我的“守护神”

我与它不相见已三年有余，我最不能忘记的是它那闪亮的双眸。（开篇点出对“它”的思念，奠定了全篇的感情基调。）

它是奶奶捡来的一只小狗，我们给它取名“小黑”。刚到家时，它显得有些胆怯，总发出“呜呜”的声音，好像在寻求安慰。奶奶找来一个篮子，在里面铺上一层棉布，轻轻将小狗放了进去。我蹲在篮子旁，温柔地抚摸着它的背，轻声安慰它：不怕不怕，只要有我在，就没人能伤害你。”它仿佛听懂了似的，蹭了蹭我的手，一瞬间，我心头涌起一丝温暖。几天后，小黑可能比较熟悉这里了，就不再窝在篮子里，开始围着院子疯跑，直到筋疲力尽，才伸着舌头，呼哧呼哧喘着气停下来。看见它这副模样，我不禁笑了起来，指着它道：你这个‘黑绒球’呀，怎么像个淘气的小子似的，动不动就一身臭汗！”听见我的声音，它的眸子更亮了，摇了摇尾巴，好像在说：我运动，我快乐！”

两年过去，小黑已经长得很强壮了：高昂着的头从不轻易低下；四肢充满了力量，跑起来连我都追不上；激昂的叫声仿佛气吞山河。（此处先概写一句“已经长得很强壮了”，接着从外表、动作等方面展开描写，为下文写它给“我”带来的安全感作铺垫。）

这天晚上，奶奶有事外出，家中只剩我一人，我不免有些害怕。夜里突然刮起了风，还伴着轰鸣的雷声，角落里还时不时地传来“沙沙沙”的声响，越发让人感到害怕。（这里借助环境描写和心理描写，表现出当时“我”内心的恐惧感。）

风似乎没有要停的意思，还在“呼呼”地刮着。我此刻不敢挪动半步，只能不断地安慰自己，可即便我努力让自己放松下来，腿还是软了下去。我缩在角落里，连手心都渗出了冷汗。

突然，“汪汪”两声打破了静寂，小黑迅速向我奔来，举起它的右爪放在了我的脑门上上下移动着，让我心中陡然生出了一股力量。（“向我奔来”“举起它的右爪放在了我的脑门上上下移动着”，连贯细致的动作描写，真切地展现了小黑对“我”的关心。）它这是在安慰我呢。我看向它的眼睛，那双眼眸闪烁着光芒，好像在说：别怕，小主人，有我在，我会一直陪着你的！”（通过叙写“我”的心理活动，进一步写出小黑的体贴和善解人意。）

或许是因为有小黑的陪伴吧，我竟不再害怕。我慢慢地站起来，飞奔回卧室躺在床上，小黑则警惕地盯着四周，宛如一个威风凛凛的大将军！（这里对小黑的神态、动作等描写生动细腻，形象地写出了小黑的恪尽职守，衬托出小黑对小作者的爱护和尽责。）在它的守护下，我渐渐进入了梦乡……

在小黑的陪伴下，我幸福地长大了，可小黑却一天天变老。有一天我发现，它从前健硕的四肢如今很难再站立起来了，以前光滑的皮毛也变得粗糙了，眼睛也失去了往日的神采。一切都说明－它老了

。。在小黑生命的最后时刻，我每天都陪在它身边，对它说：老伙计，你照顾我这么久，辛苦你啦，我会一直陪着你的。”我边说边指了指心口，眼泪却再也忍不住，簌簌地落下来。只见它努力举起右爪抚摸我，仿佛在说：主人主人，不哭。能守护你，是我一生中最大的幸运。”几天后，它在睡梦中离开了我们。（面对着奄奄一息的小黑，“我”不舍、心疼、难过……这里借用动作描写、神态描写表现出小作者对生命的爱护和尊重。）

我和奶奶把它安葬在了离家门口不远的地方，这样我们便能常常看到它，就好像它从未离开。

“仁厚黑暗的地母啊，愿在你的怀里永安它的魂灵。”（借用《阿长与〈山海经〉》中的结尾，表达了小作者对小黑的祝福和怀念，情感真挚浓烈，令人动容。）

【河北石家庄市第四十一中学，指导老师：高金玲】

作者自评

这是我的真实经历，也是我的有感而发。和小黑相处的这段时光，让我发觉人与动物似乎真的有着天生的共鸣。动物不过十几年的生命，在它的生命中，你就是它的一切。所以，请珍惜和它们在一起的时光吧，别怕失去，也别怕后悔。

同窗互评

周卓群同学：小作者与动物伙伴共同成长、彼此陪伴，结下了一段美好而又难忘的友情，真是难得。习作赋予了动物以人的情态，在小作者笔下，动物已不仅仅是动物，而是一个多年伴随在身边的挚友。结尾这位“老友”的离去，想必也引发了读者的共情。整篇习作真情流露，自然真切，语言表达极为细腻，令人回味。

教师总评

习作语言清新生动，描摹细致真切，给人身临其境之感。小作者观察能力很强，善于观察也善于描摹。如对暴风雨之夜的描写，仅用了寥寥数语，便把读者带到“夜阑惧听风吹雨”的恐怖气氛中。

文中对小黑的神态、动作等描写，细致真切，以形传神，给我们留下了非常深刻的印象。小作者回忆过往，细心挑选与“黑绒球”相处的难忘瞬间，以自己对小黑的怀念为引，加以淡淡的笔墨，让我们感受到人与动物间相处的和谐美好。