新疆大学生返乡就业赋能乡村全面振兴

摘要：推进乡村全面振兴是实现共同富裕的重要举措，大学生学识丰富、行动力强，成为深入推进城乡融合发展、建设美好乡村的主力军。引导新疆大学生返乡就业是推进乡村全面振兴顺利实施的智力保障，也是解决新疆大学生就业困难问题的现实路径。通过分析新疆大学生返乡就业的现实问题，结合大学生就业趋势提出符合新时代新疆大学生择业要求的建议，可以实现助力乡村全面振兴和新疆大学生有效就业的双赢。

在2023年底召开的中央经济工作会议指出，“统筹新型城镇化和乡村全面振兴”“要把推进新型城镇化和乡村全面振兴有机结合起来，促进各类要素双向流动，推动以县城为重要载体的新型城镇化建设，形成城乡融合发展新格局”。党的二十大报告提出全面推进乡村振兴之后，国家持续加大对乡村振兴战略的支持力度，乡村在经济、生态、民生等方面快速发展，为大学生就业提供了广阔的舞台。但随着毕业生数量大幅度增长，大学生的就业形势日渐严峻。在推进乡村全面振兴的时代背景下，引导新疆大学生高质量返乡就业，可以为乡村建设提供人才支撑。

乡村全面振兴背景下新疆大学生返乡就业的重要意义

发挥人才优势，推进乡村全面振兴

习近平总书记强调，要“积极推进以县（区）城为载体的新型城镇化建设，有序引导，依法规范城市工商资本和科技、人才下乡，助力乡村全面振兴”。乡村现存的“老龄化”“空心化”及劳动力流失问题，严重阻碍了城乡的联合发展。大学生接受了高等教育，学习了专业知识和技术技能，可以为农业农村农民现代化建设注入新动能。大学生所学专业覆盖经济、文化、政治、教育等多个领域，可以为乡村治理、产业发展、文化建设提供智力支持。在农业现代化方面，大学生发挥专业优势，着力破解技术难题，强化农业科技支撑，提高农作物产量；在农村现代化方面，大学生以“千万工程”的成功案例为目标，充分发挥“新农人”的主动性，巩固脱贫攻坚成果，注重生态环境的改善，建设宜居乡村；在农民现代化方面，高素质人才“讲得清，说得通”，以“枫桥经验”为引领，夯实乡村基层治理根基，注重城乡文明建设、组织建设和文化建设，有效改善民风民情，培育新时代乡村风貌。

助力城乡融合，增强内生发展动力

习近平总书记强调，学习运用“千万工程”经验，打造具有地域特色的乡村建设模式。发展各具特色的县域经济，培育一批农业强县、工业大县、旅游名县，促进农民群众就近就业增收，因地制宜推进城镇化进程。受小农意识的影响，传统农村发展模式过于单一，即使产品品相好，拥有地理优势，也难以满足市场需求。在人工智能发展迅速和就业多元化的大趋势下，新疆大学生返乡就业要充分发挥专业优势，认真分析当地特色产业发展的问题，利用专业优势和发展眼光，依托带货主播、淘宝店主、旅游博主等新就业形态，拓宽“新农民”乡村就业的渠道，带动村民灵活就业，促进乡村生态、旅游、农业等领域的发展，运用人工智能，打造网络与实体经济一体化，带动线上线下同时就业，促进城乡劳动力高效流通，推动乡村产业的融合发展，增加农民创收渠道。

缓解新疆大学生就业压力，促进乡村高质量发展

在农村建设一支高素质的劳动力队伍是实现脱贫攻坚和全面乡村振兴有效衔接的重要途径，乡村振兴必须要有高质量的人才储备。随着高等教育的普及化，毕业生数量与城市就业岗位需求矛盾加剧，大学生就业困难，“待就业”“慢就业”甚至是“不就业”的情况越来越多。新疆大学生响应乡村全面振兴政策返乡就业，一是可以推动新疆大学生合理流动，扩大了大学生的择业范围，有助于解决新疆大学生就业的现实问题；二是顺应时代发展和满足国家需求，有效巩固西部地区脱贫攻坚的成果，推动乡村高质量劳动力回流，壮大乡村建设队伍；三可以实现新疆大学生的自我价值与追求，保证乡村振兴的精准发力。

乡村全面振兴背景下新疆高校大学生返乡就业意愿调查分析

数据来源

本课题组对喀什大学的在校大学生进行调研，共发放200份调查问卷，共收回有效问卷196份，在填写调查问卷的大学生中，疆内生源占比为29.8%，疆外生源占比70.2%；本科的占比为39.79%，研究生的占比为60.21%；男性人数占比为41.84%，女性人数占比为58.16%；少数民族人数占比20.61%，不是少数民族的人数占比为79.39%。为确保调查问卷的真实性，联系了高校的有关老师协助。

调查问卷的制定

通过阅读相关文献和查阅相关资料，制定了《乡村振兴背景下新疆高校大学生返乡就业意愿调查问卷》，本调查问卷涉及新疆高校大学生的基本情况、返乡就业意愿、对乡村振兴政策的了解等方面，贴合新疆高校大学生实际情况。

调查结果分析

通过分析收集的196份有效问卷，表示毕业后愿意返乡就业的人数占比为66.84%，不愿意返乡就业的人数占比为33.16%。其中，45.92%的大学生时刻关注家乡发展，46.43%的大学生偶尔关注家乡发展，只有7.65%的学生不关注家乡发展，可以看出相当多的大学生有返乡就业的打算。并且，有31.63%的大学生会选择基层就业或自主创业，41.84%的大学生可能会选择基层就业或自主创业，26.53%的大学生不会选择基层就业或自主创业，所以各级政府应该加大创业优惠政策宣传力度，各高校在就业指导课程中应做好返乡就业引导工作。

询问受访大学生愿意返乡就业的原因，大部分是因为父母和亲人的影响、大城市就业压力大、家乡就业压力小、建设家乡等原因。其中，父母和亲人的影响是比较重要的。而阻碍大学生返乡就业的原因大多是家乡工资低、福利保障弱、家乡就业机会少、倾向去更好的地方发展等。这些原因应该引起重视。

询问受访大学生关于新疆大学生返乡就业优惠政策的实施，大部分希望享受就业技能培训、创业或就业补助以及公租房或安家费等福利。要想吸引大学生返乡就业，就应该多考虑大学生的实际问题。

询问受访大学生对乡村振兴的了解程度，14.29%的大学生很了解，28.06%的大学生较多了解，53.63%的大学生一般了解，4.02%的大学生不了解。后续高校应该全面加强对大学生乡村振兴政策的普及教育。

询问受访大学生是否有详细的就业规划，21.94%的大学生有很详细的就业规划，53.57%的大学生有很模糊的就业规划，24.49%大学生还没做就业规划。对于这一点，高校应该加强就业指导，帮助大学生树立科学的择业观。

新疆大学生返乡就业现状分析

党和国家出台一系列政策，鼓励和支持大学生投身乡村振兴事业，乡村振兴也为大学生提供了良好的就业选择。但是，新疆大学生返乡就业仍然存在较多问题，城市就业依然是大学生的“首选”，新疆大学生择业存在以下三个方面的问题。

社会环境影响

一是受传统就业观念的影响，很多父母给孩子灌输的就业观念是“考出去”“光耀门楣”。在就业选择时，父母会在一定程度上干预子女的选择，部分新疆大学生选择隐藏真实想法，逃避就业现实，听从父母安排。二是编制是大多数人心中的“铁饭碗”，认为它是成功和体面的象征。多数新疆大学生都执着于考取编制，逐渐出现“毕业即失业”或者“慢就业”的现象。三是部分新疆大学生受到当代“个人主义”“享乐主义”等的影响，价值观出现偏差，其思维方式和就业观念也发生转变，出现眼高手低的现象。四是就业认知存在片面性。没有充分了解当前的就业形势，也没有正确评估就业前景，仅能看到热门行业的光鲜亮丽，一心向往大城市奋斗，导致就业困难。

福利、政策落实不到位

一是薪资待遇影响就业。大学生返乡就业，首先要考虑的因素是工资待遇、福利保障、医疗卫生条件、基层服务设施等，但乡村条件远不如城市，新疆大学生的就业没有充分保障，降低了大学生返乡就业的意愿。二是受地方就业政策中的服务期影响。国家出台了很多鼓励大学生返乡就业的政策和项目，比如大学生村官、三支一扶等项目，但是这些项目的服务期使得部分新疆大学生犹豫再三，不能坚持踏踏实实服务基层。三是新疆乡村的就业岗位多为简单加工型企业和农业种植业，大学生岗位选择范围小，缺乏施展专业技能的平台。四是乡村内生发展动力不足，乡村“空心化”严重，农民消费能力低，娱乐设施少，难以满足返乡大学生的精神需求。

学校择业教育与乡村振兴战略融合度低

高校是培养人才的摇篮，也是大学生踏入社会的最后一班车。大学生就业指导课程是高校培养人才的必修课，旨在引导大学生树立科学的择业观，但高校的就业指导课程存在一些问题。一是高校就业指导课程单一化。按部就班地召开招聘会、定期进行就业信息推送、课程形式单一，使得高校就业指导课程内容生硬、老套，影响了新疆大学生职业发展规划的全面性。二是高校更注重理论课程指导。一方面，乡村基层工作内容复杂，对岗位人员能力要求较高，而新疆大学生刚脱离校园生活，社会经验和交际能力较为薄弱，自身能力、素质与岗位要求不匹配；另一方面，大学生缺乏下乡实践机会，对乡村振兴战略认识不够，无法快速适应乡村工作环境。

乡村全面振兴背景下培养新疆大学生科学择业观的路径

新疆大学生形成科学的择业观是推动乡村振兴战略顺利实施的路径之一，也是解决新疆大学生就业困难问题的有效对策。政府、学校、家庭和学生形成合力，帮助新疆大学生树立科学的择业观，增强新疆大学生返乡就业的意愿，助力西部乡村全面振兴。具体可以从以下三个方面着手。

加强社会宣传，转变就业观念

一是加强社会宣传引导，摒弃“养儿防老”“铁饭碗”的旧观念。社会大环境潜移默化地影响着新疆大学生的择业观，充分发挥社会宣传的价值引导作用，有效帮助新疆大学生树立正确的就业观。以互联网宣传为主，引导青年形成正确价值观，树立诚信就业、爱岗敬业的榜样。二是坚持榜样力量的价值引领作用，大力宣传返乡就业的劳动模范事迹。媒体宣传时要注意内容和方式，既不能将劳动模范刻板化，也要避免理想化，要坚持客观、真实的宣传，发挥切实的教育意义，增强大学生的精神力量；三是塑造良好的就业环境，各类媒体应主动发声，敢于亮剑，注意舆论导向，为大学生营造一个良好的就业环境。

加强顶层设计

对于受过高等教育的大学生来说，仅仅依靠信念回到农村，很难为农村发展输出持续动力。政府应依据新疆大学生的本质需求制定相关措施。一是当地政府应该立足大学生的基础需求，帮助新疆大学生解决就业、医疗、住房、子女教育等问题，推动城乡公共资源向农村延伸，改善乡村生态环境，完善乡村娱乐设施，打造宜居环境，留住人才。二是加大基础要素投入。地方政府积极招商引资，以城乡融合发展为方向，壮大县域经济，主动架起城乡人口双向自由流动的桥梁，打破固有的城乡二元结构，为新疆大学生搭建多方面、多层次的灵活就业平台，促进高质量人才回流，依托新兴技术带动新机会和新职业。使得大学生可以充分发挥人才优势，推动城乡农业、工业、服务业的创新性发展。三是建立返乡就业大学生的交流机制。当地政府应发挥大局意识，建立返乡就业大学生线上线下交流平台，鼓励返乡就业大学生敢于交流，敢于提问，收集利于乡村发展的建议，推动乡村建设。

将就业指导课程融入高校育人体系

人才作为拥有较多知识和更强技能的高素质劳动者，成为生产力里最有价值和最有革新可能的要素。人才资源是乡村振兴战略的核心力量，新疆大学生返乡就业是西部发展的重要推力。一是推进马克思青年就业观融入高校思政课教学，立足学校课程教学设计，将马克思青年就业观的主要内容与思政育人相结合，构建大学生择业观教学体系，引领大学生深刻领悟青年择业的重要性，培育大学生理性择业的思维自觉，进一步增强思想教育的实效性，帮助大学生塑造科学的择业观。二是夯实青年理想之基，立足学校理想信念教育，将理想信念教育融入学校育人任务。比如，开展“四史”教育系列活动，参观思政教育基地等，使大学生在日常生活中坚定理想信念，帮助他们在正确认识、把握理想和现实辩证关系的基础上，塑造正确的价值观。三是把乡村振兴战略融入大学生就业指导课程，学校重点做好就业规划。一方面，及时做好乡村振兴政策的解读，推动学校教育链和市场需求链相融合；另一方面，高校与地方政府建立乡村实训基地，将下乡实践融入就业课程。

在乡村全面振兴背景下，高质量人才始终是推动乡村振兴战略的“源头活水”。鼓励新疆大学生返乡就业，不仅是助推乡村建设的有效途径，也是缓解新疆大学生就业困境的对策之一。政府、高校、家庭以及学生个体形成合力，促使新疆大学生形成科学的择业观。马克思曾说，“如果我们选择了最能为人类而工作的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家作出的牺牲”“我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地、但是永恒发挥作用地存在下去”。希望新疆大学生将自己的青春挥洒在乡村振兴的历史征程上，为建设美好乡村贡献青春力量。

2024年自治区研究生科研创新项目“马克思青年就业观对新疆大学生择业的启示”阶段性研究成果 （XJ2024G254）。

（作者单位：喀什大学马克思主义学院）