文学创作,思路决定出路。“思路”,是比喻说法,把“一番话、一篇文章”比作“思想”走的一条路,思想从什么地方出发,怎样一步一步往前走,最后到达终点。记叙文的结构,与小说类似,即由事件的开端、发展、高潮、结局四部分组成;记叙文,亦属于故事类文章,也要像小说一样,设计好情节的“起承转合”,现对此四部分一一分析解读。
一、“起”,点题一笔,显露中心
记叙文是一种常见的文学体裁,以叙述和描写为主要表达方式,通过生动的事件和细节展现生活的画卷,表达情感与思考。一个好的开头,是吸引读者的关键,犹如一扇精致的大门,引领读者踏入故事的世界。
精彩的记叙文开头,能迅速抓住读者的注意力,激发他们的阅读兴趣。它可以是一个充满悬念的问题:“那个神秘的夜晚,究竟发生了什么?”让读者迫不及待想一探究竟;也可以是一个独特的场景描写:“夕阳的余晖洒在古老的小镇上,青石板路泛着金色的光芒,仿佛在诉说着岁月的故事。”通过细腻的画面,将读者带入特定的情境中。
仅吸引读者还不够,开头还要巧妙显露中心,为文章奠定基调。这一“点睛之笔”,要能清晰地传达文章的主题和情感倾向。比如,写关于友情的记叙文,可这样开头:“朋友,是那个在黑暗中为你点亮明灯的人,而我,有幸拥有这样一份珍贵的友谊。”一句话,既点明了主题是友情,又表达了对这份友情的珍视。鲁迅先生在《故乡》开头写道:“我冒了严寒,回到相隔二千余里,别了二十余年的故乡去。”简洁明了地交代了故事的背景和人物的行动,也让读者感受到了作者对故乡的复杂情感。朱自清的《背影》开头是这样写的:“我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。”开门见山,短短24个字就表明了文章主题,抒发了对父亲的思念之情。
作文《雨中的回忆》开头是这样写的:“那天下着雨,我走在街头。”这样的开头虽然简单交代了背景,但平淡无奇,不能引起读者的兴趣,也没有体现文章中心。将开头改为:“雨,淅淅沥沥地下着,打湿了我的衣裳,也唤醒了我沉睡已久的回忆。那些在雨中的点点滴滴,如同电影般在我眼前放映,每个片段都饱含着温暖与感动。”如此开头不仅营造了一种湿漉漉的氛围,还通过“温暖与感动”这个关键词,暗示了文章的中心是一段令人难忘的温暖经历。
记叙文的开头是一门艺术,需要精心构思和雕琢,要让记叙文如同一颗璀璨的明珠,在文学的海洋中散发独特的魅力。
二、“承”,略写一笔,铺垫下文
写记叙文时,“起承转合”如同指引方向的明灯,为作者照亮了叙述的路径。“承”,更是起到了承上启下的关键作用,宛如一座坚固的桥梁,连接着故事开端与后续发展。
“承”承担着承接上文的重要职责。当记叙文在“起”的部分引出主题、设置悬念或抛出初步的情节时,“承”就像一位忠实的追随者,紧紧围绕前文奠定的基调,对已有信息进行进一步阐述和拓展。它承接起开头所营造的氛围、塑造的人物形象或提出的问题,让读者在继续阅读的过程中,能清晰地理解故事的背景和基础设定。
例如,一篇以“一次难忘的旅行”为题的记叙文,开头“起”的部分可简单描写对旅行的期待和兴奋之情,“承”则要详细交代旅行的准备工作,包括行程的规划、行李的准备,以及出发前的心情等。这样承接,读者能更全面地感受到主人公对这次旅行的重视和投入,从而为后续的情节发展打下坚实基础。
“承”也为下文的发展做了铺垫,就像在故事的道路上埋下的一颗颗种子,虽然此刻尚未开花结果,却蕴含着未来的无限可能。在“承”的部分适当引入一些伏笔、暗示或者新的元素,能巧妙发散读者的思维,让他们在不知不觉中跟随故事的节奏,走向作者精心设计的方向。
比如,在一篇讲述友情的记叙文中,“承”的部分可写主人公和朋友之间的一次小争吵,看似只是日常生活的一个小插曲,实际却为后文两人在面对重大困难时的相互理解和支持埋下了伏笔。读者读到后文的高潮部分时,会恍然发现前面“承”的内容如此重要,使得整个故事的发展更加自然流畅,情节的转折也更令人信服。
“承”的部分既不能过于冗长,导致故事进展缓慢,也不能过于简略,使情节脱节。需要作者在保持节奏的同时,精准把握好信息量的传递,既满足读者对故事发展的期待,又为后文留下足够的空间和悬念。
再以朱自清的《背影》为例,其二、三两段,为“承”的段落,不但道出了此次与父亲见面的背景,呼应了首段对父亲的思念,更为故事的高潮部分做了铺垫,如:
第二段:那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子。我从北京到徐州,打算跟着父亲奔丧回家。
第三段:回家变卖典质,父亲还……丧事完毕,父亲要到南京谋事,我也要回北京念书,我们便同行。
第二段为父子相见的原因,第三段中“我们便同行”一句为下文写背影做了铺垫。
“承”作为记叙文“起承转合”中的重要一环,作用不可小觑。它既是对上文的延续和深化,也是开启下文的关键钥匙。只有熟练掌握了“承”的技巧,才能创作出引人入胜、跌宕起伏的优秀记叙文,让读者在故事的世界中流连忘返。
三、“转”,详写一笔,突出中心
写记叙文,“起承转合”是主线,“转”更是作品的灵魂所在,是故事的高潮,是情感的爆发点,决定着记叙文能否触动读者的心灵。
“转”就像山路中的急转弯,瞬间打破原本的平静,将读者带入一个充满张力和冲突的情境。它可能是情节的陡然变化,让原本一帆风顺的故事遭遇意想不到的挫折;也可能是人物内心的剧烈挣扎,从坚定到迷茫,再到觉醒;还可能是作者情感的喷发点,如同火山一般,一发不可收。
比如在一篇写成长的记叙文中,主人公一直生活在温馨和谐的家庭环境中,“承”的部分展现了他无忧无虑的生活。“转”可能是家庭突遭变故,经济陷入困境,父母关系紧张,这一系列打击让主人公瞬间从美好中惊醒,开始面对生活的残酷。“转”不仅让故事充满戏剧性,更引发了读者对主人公命运的深深担忧和关切。
再看一篇以友情为主题的记叙文。开始时,朋友们一起度过了无数欢乐的时光,相互支持和陪伴,“承”的部分充满温暖与和谐。“转”可能是一次误会,朋友之间产生了巨大的裂痕,曾经的信任瞬间崩塌,友谊面临着严峻考验。这种情节反转,让读者的心也跟着揪了起来,急切想知道这段友情是否能经受住考验,恢复如初。
以朱自清《背影》的四、五、六段为例,这是文章的主体,将深沉的父爱诠释得淋漓尽致,尽管大家都知晓,朱自清与父亲的关系一直不怎么好,但父亲对儿子的爱,是毋庸置疑的,正文如下:
第四段:到南京时……父亲因为事忙,本已说定不送我……但他不放心……终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去,他只说:“不要紧,他们去不好!”
第五段:我们过了江,进了车站……他嘱咐我路上小心,夜里要警醒些,不要受凉,又嘱托茶房好好照应我……
第六段:……他望车外看了看,说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”……走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了……过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走……过一会儿说:“我走了,到那边来信!”……他走了几步,回过头看见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。
第四段写了父亲太忙,本来没有时间给“我”送行,最后还是决定送“我”;第五段写了父亲对“我”在路上安全的嘱咐;第六段,通过“穿、跳、爬、蹒跚”等动词,详写父亲为“我”买橘子时的艰难情景。在生活的琐碎中,父爱如影随形,这些琐事与细节或许很平凡,却是伟大父爱的载体,正是这些微小而真实的瞬间,让这种爱得以生动展现,让朱自清潸然泪下,也让读者感受到了那深沉无言的爱。
“转”之所以重要,在于它能打破读者的预期,创造出强烈的情感冲击。它要求作者有敏锐的洞察力和出色的情节驾驭能力。一个成功的“转”并非凭空而来,而是在前文的铺垫中埋下伏笔,使其既在意料之外,又在情理之中。
创作“转”这部分时,要精心设计冲突和矛盾。这些冲突可以是外部环境带来的压力,也可以是人物内心的纠结与挣扎。要注意把握节奏,不能“转”得过于突兀,应通过细腻的描写和逐步升级的紧张感将读者自然而然地引入高潮。此外,“转”的力度也要恰到好处。过于温和的“转”引不起读者的关注,过于激烈的“转”则可能让故事显得夸张和不真实。要根据主题和整体风格,找到最能激发读者情感共鸣的平衡点。
写记叙文,“转”是决定作品深度和感染力的关键环节。只有精心构思,巧妙布局,才能让“转”成为故事的点睛之笔,带领读者在情感的波澜中深刻感受生活的酸甜苦辣,领悟人生真谛。
四、“合”,深化一笔,抒发感情
“合”不仅是故事的收尾,更是情感与主题的升华。它将分散的线索聚拢,把读者从起伏的情节中引领至深刻的感悟之境。或许是一次心灵触动,或许是对生活真谛的揭示。“合”让我们感受到情感的激荡与思想的沉淀。以朱自清《背影》的尾段(第七段)为例:
第七段:近几年来,父亲和我都是东奔西走,家中光景是一日不如一日……他写了一封信给我,信中说道:“我身体平安,唯膀子疼痛厉害,举箸提笔,诸多不便,大约大去之期不远矣。”我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见!
此段直抒胸臆,直接表达对父亲的深深思念。“合”是记叙文创作的归宿,是作者与读者心灵共鸣的桥梁,能给读者留下无尽的回味与思考。
在记叙文写作中,“起承转合”意义非凡。“起”引人入胜,“承”顺理成章,“转”波澜起伏,“合”完美收官。它们使文章情节跌宕,逻辑清晰,让读者沉浸其中,是构建精彩记叙文的关键框架,提升作品质量的有效手段。“起承转合”虽然多数时候不是仅有四段,但它是文章的架构,有了骨架再充实血肉,便能收到事半功倍的效果。