“四个着力”全面推进课程思政建设高质量发展

清廉育人，思政为基。大力推进清廉校园建设，必须将全面推进课程思政建设深度融入其中，这是落实立德树人根本任务的重要举措，对于培养担当民族复兴大任的时代新人具有重要战略意义。

近年来，湖南工程职业技术学院深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》等文件精神，围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本性问题，强化制度建设、坚持点面结合、聚力教研科研、选树示范典型，坚持“四个着力”，纵深推进“课程思政”教育教学改革，全面推进课程思政建设高质量发展。

强化顶层设计，着力构建课程思政新机制

强化课程思政制度建设。学校把课程思政建设列入“十四五”事业发展规划，印发《湖南工程职业技术学院“课程思政”建设实施方案》《湖南工程职业技术学院“课程思政”示范课建设管理办法（试行）》等文件，为课程思政建设提供基本遵循。

强化课程思政组织机制建设。学校成立由党委书记、校长任组长，党委副书记、分管教学的副校长任副组长，各职能处室、各院部正职为成员的课程思政建设领导小组，构建党委统一领导、党政齐抓共管、各职能处室各院部各负其责、全体师生共同参与的课程思政建设格局。

强化课程思政“一体两翼三平台”工作机制建设。“一体”是以课堂教学为主体，“两翼”是以教师队伍和教改科研为两翼，“三平台”主要包括实践教学平台（虚拟仿真实训基地）、网络教学平台（智慧职教）、自然资源行业实训平台（地质展馆）。

加强课程育人教学研究机制建设。在学校和教学单位分别设立课程思政教学研究中心和10 个分中心，扎实推进课程思政研究工作。

强化经费保障机制建设。学校设立课程育人建设专项经费，依托课程思政示范课程立项的形式，按照每门省级课程给予2.5 万元、每门校级课程给予1 万元建设经费的资助，确保省级、校级课程思政示范课程建设任务的完成及建设目标的达成。

坚持点面结合，着力形成课程思政新磁场

按照专业课程与思政元素的契合度，学校每年以修订专业人才培养方案、课程标准为载体，以点带面辐射带动全局，将课程思政落实到各专业人才培养方案的制（修）订、课程标准制（修）订、教材编审选用、教案课件编写各方面，贯穿于课堂授课、教学研讨、实验实训等各环节，着力形成全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的课程思政教学体系。

搭建教师培训平台，以点带面送培教师参加课程思政主题培训、举办课程思政专题讲座，先后组织教师参加线上线下“课程思政”专题培训近1000 人次，学习借鉴课程思政建设先进经验和典型做法，提升教师“课程育人”能力，着力建强课程思政主力军。

聚力教研科研，着力搭建课程思政新平台

以课程建设为载体，实施课程教学改革行动计划，示范引领课程思政建设。2020 年以来，学校创新课程教学改革，扎实推进思政课程和课程思政建设。学校习近平新时代中国特色社会主义思想概论课程立项为湖南省普通高校思政课“金课”，建筑工程施工质量管理课程立项为职业教育国家在线精品课程，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德与法治等17 门课程立项为湖南省高等职业教育精品在线开放课程，旅游市场营销课程立项为湖南省课程思政示范课程，装配式混凝土结构施工技术等6 门课程立项为湖南省职业教育一流核心课程，100 门课程立项为校级课程思政示范课程。

以教师竞赛为抓手，提升教师教育教学能力，筑牢课程思政建设之基。2020 年以来，学校积极组织教师参加教育教学能力比赛，建设了一支善讲“思政”的思政课教师、能讲“思政”的专业课教师、会讲“思政”的通识课教师。学校教师获国家级教育教学能力比赛一等奖2 项、二等奖1 项，获省级教育教学能力比赛一等奖10 项、二等奖23 项、三等奖23 项。学校思想政治理论课教学团队入选湖南省职业教育“楚怡”思想政治教育教学创新团队，工程测量技术专业教学团队入选湖南省职业院校专业教学团队，环境地质工程、建筑工程技术专业教学团队入选湖南省职业教育“楚怡”教学创新团队，旅游市场营销课程教师团队入选省级课程思政教学名师团队，15 个专业课程教学名师团队入选校级课程思政教学名师团队。

以学生竞赛为契机，提升学生竞争力，夯实课程思政成效。2020 年以来，学校积极组织学生参加竞赛，课程育人成效显著。学生获国家级竞赛一等奖4 项、二等奖4 项、三等奖8 项，获省级竞赛一等奖59 项、二等奖92 项、三等奖133 项。

以教研教改为引擎，实施教师科研提升行动计划，推动课程思政创新发展。2020 年以来，学校加大课程思政教研科研的考核力度，提高教师课程思政教研科研能力。学校立项大学生思想道德素质提升类项目、思想政治教育类课题及课程思政课题共计58 项，其中省级课题33 项、市厅级课题7 项、校级课题18 项；公开发表课程思政教研教改论文84 篇；主编教材（含课程思政）8 种，其中职业教育十四五国家规划教材1 种，省级优质教材5 种。

选树示范典型，着力营造课程思政新风尚

认真总结课程思政建设中的新经验、新模式，及时固化建设成果，形成一系列可推广、可复制的课程思政教育教学方法改革典型案例。2020 年以来，学校《“艺术欣赏”课程的“教演创”育人探索》《“餐饮运行与管理”课程的“三结合五融入”育人案例》《“家居装饰设计”课程的“德技兼修，知行合一”育人实践》等3 个案例入选湖南省高校“十大”育人示范案例，《艺术教育“教演创”育人模式探索与实践》案例入选湖南省高等职业院校“三全育人”典型案例，《“两线并进”共建精品课程》案例入选2022 年湖南省高等职业教育质量年度报告。

精心组织课程思政教学成果展，在学校官网、官微推送展示相关教改成果。召开课程思政交流大会，邀请校级课程思政名师分享课程思政建设经验，全面推介15门专业特色鲜明、育人效果良好的课程思政示范课程。

在今后的工作中，湖南工程职业技术学院将以课程思政建设高质量发展为契机，接续深化课程教学改革，强化课程思政育人功能，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人展现“工程”智慧、贡献“工程”力量。

（作者系湖南工程职业技术学院院长）