拒绝网暴，理性发声

文题呈现

阅读下面的材料，根据要求作文。

近日，作为两届CBA（中国职业篮球联赛）总冠军球员以及中国男篮的主力球员之一的张镇麟在比赛中发挥失常，表现欠佳。之后，有人挖出了他过去的一些争议性言论，在社交平台上指责、谩骂他；多个媒体平台转发了针对他的恶搞视频，视频中不乏砍头、下跪等侮辱性镜头。这对张镇麟造成了极大的身心伤害。

对此，中国篮球协会主席姚明表示，“对于一些超越篮球本身的评论是不赞同的”，中国篮球协会提供一切必要支持去帮助球员维护自身的权益。但也有部分网友认为张镇麟不那么讨喜，活该被网暴。

读了上述材料，你有什么看法？请以“青年评论家”的身份，给“澄池学生论坛”写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不得套作，不得抄袭；不得透露个人信息；不少于800字。

思路点拨

这是一道时评类任务驱动型作文题，主要考查学生的价值观，引导学生关注社会、关注热点、思考人生，培养问题解决能力。学生可从三个方面完成审题任务。

一是审材料。材料分两段。第一段写张镇麟因发挥失常和备受争议的言论而被网友指责谩骂、被媒体平台恶搞。第二段写中国篮球协会主席姚明及部分网友对此的态度。深入文本，对材料进行概括、甄别、辨析，综合考量材料，我们发现两段材料观点态度、情感倾向非常明显——旗帜鲜明地反对网络暴力。

二是审任务。任务要求“读了上述材料，你有什么看法？请以‘青年评论家’的身份，给‘澄池学生论坛’写一篇文章”。告诉我们这是一篇时评，应该写成一事一议的议论文，需要我们以针砭时弊、激浊扬清的态度，深入挖掘分析，溯本清源。“青年评论家”是指作者的身份，其蕴含的信息是作者身份应当是局外人、专业人士，从而呈现出旁观者清的效果。“澄池学生论坛”代表本文的读者主要是学生。所以，作为“青年评论家”，你应该站得高，看得远，帮助学生澄清认识，引领主流价值观。

三是审要求。要抓住“自选角度”，立足文本材料，围绕“反对网暴”来进行立意，列举当下现象，分析事件的本质，发起呼吁，并点明应当采取的措施。写作时需注意指向“网暴”这一社会现象，从而进行有针对性写作，切忌不可脱离给定的材料，泛泛而谈。