让想象飞起来

想象是写作的重要一环，能帮助我们创造出丰富多彩的故事。同学们可以学习一些方法和技巧，更好地发挥想象力，让作文更加有趣。

一、理清写作思路

1.确定主角，把握特征

本次写作需要选一种动物作为主角。既然是主角，那么这种动物肯定拥有非比寻常的特点。生活中有许多小动物，它们都有其主要特征，有的是外形上的，有的是习性上的，还有的是品质上的，请看以下片段：

树懒行动缓慢，总爱在树上睡觉，只有饥饿难耐的时候才会下来寻找食物；老虎是森林之王，有着锋利的牙齿；蜗牛爬行的速度极慢，爱吃植物的汁液；蚂蚁除了个头小，爱吃甜食、爱搬家；老鹰除了威武，还喜欢搏击长空……

在写作前要先想一想：最想写哪种动物？这种动物的特点是什么？可以给它安排一段奇遇，让它和人一样有喜怒哀乐，能说话，能唱歌跳舞……

鹿伯伯在镇上开了家面包店，每天早晨他都早早起床烘烤面包，他做的甜面包很受大家欢迎。在他的家里，有只小猫咪叫喵呜。有喵呜在，面包店里没有一只老鼠，平时它总爱去河边抓鱼吃。

点评：开头介绍了故事发生的地点——鹿伯伯的面包房，点明了故事主人公——小猫喵呜，即本文的主角，并简单介绍了喵呜——很尽职，会赶走面包房的老鼠，喜欢抓鱼吃。

2.天马行空，大胆想象

选定写作主角后，就要大胆想象了。要让这种动物发生改变，想让它哪方面的特点发生改变？比如性格的变化有：慢吞吞的豹子、胆小如鼠的老鹰、善良的狐狸；行为的变化：闪电树懒、蜗牛健步如飞、狮子不吃肉、公鸡不打鸣、鱼儿天上飞、不会爬树的猴子；体型的变化：蚂蚁个头比熊大、大象和狗的鼻子一样短、短脖子的长颈鹿、兔子背着乌龟壳、没有袋子的袋鼠妈妈……它可能来到什么地方，遇到谁，又会发生 哪些有趣的故事呢？请看以下片段：

雨下得很大，喵呜抓鱼时淋雨感冒了。鹿伯伯给它喝了一点掺着酵母的牛奶，让它在火炉边坐着，自己则打着伞上街买东西去了。许是因为吃了酵母，喵呜昏昏沉沉地靠在温暖的火炉边打起了瞌睡，身体却越来越大！一开始还只是胀得像绵羊一样大，渐渐地又胀得像一头驴、一匹马，最后居然胀得像一头大河马，鹿伯伯的房子都快要被它胀破了。

点评：喵呜是只猫咪，体型是很小的，却因为某次淋雨感冒鹿伯伯给它喝了点掺着酵母的牛奶体型一点点变大，最后胀得像一头大河马，想象大胆新奇又合情合理。

3.巧设情节，曲折生动

动物朋友有了新特征，原本的生活就跟着发生变化了，它们身上又会有哪些新奇的故事呢？会飞的母鸡会不会把蛋下到云朵上，遇到狐狸能不能顺利起飞成功自救；巨大的蚂蚁会不会再也回不到以前的蚂蚁洞；小兔子和大灰狼在一起又会有哪些经历呢……想象故事中的主人公会发生什么事？这件事是怎么发生的，怎么发展的，结果如何？这都需要大胆想象，合理构思。在事情发展的过程中主人公会怎么说，怎么做，心里会想些什么？可以通过巧设悬念、妙用误会、欲扬先抑、运用巧合等方法推动故事情节发展，使情节曲折而波澜起伏，唯有如此才能吸引读者的眼球，激发阅读兴趣。请看以下片段：

莉莉一头扎进水里，往海底深处游去。现在，她正躺在一丛珊瑚里。许多五彩斑斓的鱼儿从她面前游过，她决定好好参观一下。“哇，好美啊！”莉莉看着眼前的景色，不禁感叹道。有各式各样的鱼：红的、蓝的、粉的，大的、小的、成群结队的……莉莉正看得起劲儿，忽然，“啊呜”一声，莉莉被一股强大的力量吸了过去。（从莉莉的语言、神态等描写中，我们可以看出它对海底世界的一切都充满了好奇。“被一股强大的力量吸了进去”设置悬念，激发读者阅读兴趣，推动故事情节发展。）

“咦，这是哪里？”莉莉回过神来，打量着这里，周围黑漆漆的一片，模模糊糊的，什么都看不清。就在这时，黑暗里传来一个微弱的声音：“怎么办？被蓝鲸吞进了肚子里，该怎么出去呀？呜……呜……”莉莉定睛一看，原来是一条小鱼。莉莉对小鱼说：“你别哭了，我们会有办法出去的。不过你是谁？我是小狮子莉莉。”鱼说：“我是小鱼娜娜。”“我听说蓝鲸是用肺呼吸的，待会它到海面上呼吸时会喷水，我们只要找到它的喷水孔，说不定就能让蓝鲸把我们喷出去呢。”莉莉安慰道。娜娜疑惑地问：“这能行吗？”莉莉说：“我也不知道，只能试一试，我们快找找喷水孔在哪里吧！”她们找啊找，突然莉莉兴奋地叫道：“娜娜，你看，这里应该就是喷水孔，就是不知道这蓝鲸什么时候……”话还没说完，只听“轰”的一声，蓝鲸喷水了，莉莉和娜娜都被抛到了空中，打了个滚儿，然后，随水柱一起下降。他们先是掉到了蓝鲸背上，然后滑进了水里。（通过语言描写情况的紧急，虽然被蓝鲸吸进了肚子里，但莉莉遇到了小鱼娜娜，它们共同努力，成功脱险。）

等海面平静了，娜娜说：“感谢你救了我，我要送你一样东西。”娜娜拿出一个白白的亮亮的东西说：“这颗珍珠送给你，祝你好运，再见！”（揭示了对于别人的帮助，我们要有一颗感恩之心的道理。）

莉莉望着娜娜的背影，有点失落。天渐渐黑了，在哪睡觉呢？远处游来一群海龟，莉莉便骑到一只海龟身上，来到一座小岛，菊莉太累了，躺在一棵大树下睡着了。“咕咕咕—”莉莉被一阵鸟叫声吵醒，慢慢地睁开了眼睛，“呀，我变回来啦！”莉莉感到很奇怪，难道这是一场梦？可是娜娜的珍珠一直在她的手里，不可能是梦。莉莉想：这一定是一次奇遇吧！（结局是莉莉变回了原来的样子。）

点评：狮子本是生活在陆地上的，体型较大，作者大胆地赋予小狮子会游泳的新技能，让它经历了海洋冒险之旅。五彩斑斓的海底世界，惊险的“鲸口逃生”，小作者将丰富的科学知识融入想象的世界。文中有许多莉莉和小鱼娜娜的对话，进行了语言描写，加入了“啊呜”“轰”“咕咕咕”等拟声词，叙述生动有趣、流畅自然，给我们呈现了一个奇妙的故事。

4.补充细节，增加趣味

在创编童话故事时想得越细，描写越具体，所编的故事就越生动。详细描写时可增加心理活动、人物对话等情节。采用拟人化的手法合理想象描写人物，把故事中的角色都当成人来写，让它们会说话、会哭、会笑、会做事。还可以用夸张的手法，让人物特点更鲜明。如：

黑猫说：“正好，我听说有一部动画电影要上映，咱们一起去看看吧！”老鼠一听：“可以啊，不过要你请客哟。”黑猫窃喜，爽快地回答：“没问题，包在我身上，票我来买，你只管去看。”

蚂蚁常被猫狗欺负，如猫狗常常故意挡住蚂蚁的去路，偷走蚂蚁的食物，甚至有时会故意踢走蚂蚁。身材矮小的蚂蚁只能忍气吞声，内心常常感叹：怎样才能变大变强呢？

点评：此处的两段对主人公进行了语言描写和心理描写，反映人物当时的想法与心情，更加生动且具有趣味性。

二、运用写作方法

1.拟定标题

标题，是一篇作文的眼睛，好的标题就像灵动的大眼睛，一对视，就会被深深吸引，会给文章增光添彩。因此在拟定标题时先要扣紧话题，不可偏离文章主题；其次要醒目，给人以耳目一新的感觉。我们在拟定标题的时候可以选取主角的特征，不仅能一眼看到主角是谁，还能把握它的特别之处，如读完《无尾猴》《没牙齿的老虎》，让你围绕动物的特征拟题。

如“巨蚁”“健步如飞的蜗牛”围绕动物的新特征拟题，“笨狼换尾巴”“小猪奇遇记”是围绕故事情节拟题等等。

2.确定开头

有了吸引人的题目还不够，还需要一个好的开头吸引读者。

（1）对比式

动物王国里有各种各样的动物，有可爱的兔子、有忠诚的小狗，还有活泼的小猫。每种动物都有小伙伴，只有小蜗牛孤单单的，因为它做什么事情都太慢了。

点评：运用了对比的手法，其他小动物都有小伙伴陪伴，只有小蜗牛一个人，这是因为它总是慢吞吞的。这是它的特点，下文我们便可以想象小蜗牛变快了会发生什么。

（2）情境式

“快来看哪！快来看哪！母鸡会飞啦！”随着小猴一声叫喊，小鸭、小兔、小猪、小羊纷纷走出门来，仰望天空。果真，平时和大家一起玩的小母鸡竟然飞到了空中，太不可思议了。

点评：开篇描写所有动物们都走出门来，仰头看母鸡飞上天的情景，下文我们可以想象在天上的母鸡会有哪些奇妙的经历。

（3）设置悬念式

这一天，小兔子正在吃着可口的嫩草，忽然身边刮起一阵旋风，一个身影疾驰而过，原来是一只蜗牛。怎么回事？这只蜗牛居然长出了四条矫健的大长腿，跑得比兔子还快？

点评：平时慢吞吞的蜗牛居然跑得比兔子还快，到底发生了什么？引起了大家的好奇继而引出下文情节的发展。

开头的方式很多，要多加练习。

3.锁定过程

在趣、奇、异的故事里，往往有别人想不到的内容，我们要精心构思故事情节，分段落写清楚童话故事的起因、经过和结果。文章写作的重点应是写动物变化后的经历，变化前的内容不宜写太多，如外形变化、本领变化、经历变化等等。另外我们可以运用比喻、拟人、排比、夸张等修辞，让语言更优美；运用语言描写、心理描写，让故事更有趣。如：

（1）蚂蚁迈开大长腿，大摇大摆地走到一棵大树前。呵，这棵树在它面前显得太小了。

（2）只见蜗牛像一阵风一样跑了出去，几秒钟就到达了终点。小动物们都惊呆了，不可思议地看着蜗牛。

（3）小动物们现在都喜欢去狐狸先生的超市买东西，还热情地与狐狸先生打招呼、聊天，狐狸先生心里美滋滋的。它终于知道：一个人的诚信有多么重要。

点评：这些句子有的运用了对比、比喻的手法，有的进行了语言描写和心理描写，写出了蚂蚁变大后的开心，小动物看到蜗牛时的不可思议还有狐狸先生内心的喜悦，既生动又有趣。

4.敲定结局

结尾交代故事的结局，小动物们是否又回到原来的样子呢？这次独特的经历后它们又有哪些收获和感想呢？这些都是要考虑的。此外，可以通过故事揭示一定的道理，给-读者以启发。

（1）点明主旨式

“看来，我们蚂蚁家族能长期在自然界生存，就是因为个头小、活动方便、更易保护自己啊！不要羡慕大象，其实适合自己的才是最好的。”经历这次险境，小蚂蚁终于明白了这个道理。

点评：变大后的小蚂蚁不但不开心而且还遇到了危险，这次经历让它明白了“只有适合自己的才是最好的”的道理，使文章的主题思想更为深刻。

（2）遐想式

夕阳下，尘土被风拂来吹去。蚂蚁洞前的三只小蚂蚁，并肩坐在一起，其乐融融，又有了往日的欢笑……

点评：三只小蚂蚁经历变大之后又回到了最初的模样，并肩坐在一起，给我们留下了想象的空间。

（3）主角总结式

变回原样的小蚂蚁后悔莫及，它时常自言自语：“要是我还能变得那么大，一定不为非作歹，一定要为他人作贡献！”

点评：借小蚂蚁的口传达自己后悔的心情，也指出了“要为他人作贡献”的道理。

倘若没有想象，就不会有精彩奇特的经历；没有想象，也不会有情节的有趣。想象原本就是有趣的，同学们不妨大胆一点，动动脑筋，想象出更加有趣的童话世界！