中国革命传统作品

引 言

《普通高中语文课程标准》指出，中国革命传统作品研习，要“深入体会革命志士以及广大群众为民族解放事业英勇奋斗、百折不挠的革命精神和革命人格；学习在社会主义革命、建设、改革过程中涌现的英雄模范事迹，感受其无私无畏的爱国精神，体会为社会主义建设无私奉献、辛勤劳动、不断创造的高尚品质；进一步发展语言运用能力、思维能力和审美鉴赏能力；陶冶性情，坚定志向，形成正确的世界观、人生观和价值观”。本任务群的学习贯串学生整个高中阶段，在必修、选择性必修和选修中均有分布。文体包括散文、小说、诗歌、戏剧等，这类作品往往由革命者书写，还包括阐发革命精神的优秀论文、杂文，也包括关于革命传统的新闻、通讯、报告、演讲、访谈、述评等。

选 文

以一个党员的名义，叫你一声：妈妈

——致敬嘉兴女子王会悟

◎许宝健

我站在这里，这里的地名叫狮子汇，实际是南湖的一个渡口。我是沿着一大代表的足迹一步一步走到这里的。看得见的，是做得十分清晰的路线标记，从火车站到狮子汇。103年前的8月3日，上午10时多，正是你，带领从上海乘火车到嘉兴的一大代表，从嘉兴火车站走到这里，提前一天订好的“大画舫”已停在湖边，代表们陆续登船，悄然划入湖中。于是，随着一条小船的启航，中国共产党宣告诞生。

自此，你的名字——王会悟，和党的历史紧密相连。

党的一大在上海召开的时候，由于一个密探的突然闯入，会议被迫中断。在接下来对继续开会的地点讨论中，代表们迟迟统一不了意见。正在一筹莫展的沉默之际，一直在静静听大家讨论的你，脱口而出：嘉兴南湖！

是的，你的故乡是桐乡，离嘉兴不远，你曾在嘉兴读书。嘉兴有个南湖，如果租条小船，扮作游客，在船上继续开会岂不更显自然。况且，嘉兴距上海不过百余里，乘火车两个小时可到，完全可以在一天之内完成建党的全部议程。

董必武首先表态：赞同。何叔衡接着附和：合适。一大召开时，他们两位年龄最大。有他们表态在先，其余代表便纷纷认可。

就这样，经你的提议，代表们选择了嘉兴南湖，历史选择了嘉兴南湖。一个大党，选择从这里启航。 王会悟，自从知道你的名字，自从了解你和党的诞生有如此紧密的联系，作为一名党员，我便迫切地渴望走近你。

这是一个难得的机会，我来到嘉兴，走进了浙江红船干部学院。我瞻仰红船，思绪飞到103年前的那个下午，你站在船头，游人一定以为你在望风景，而你，终成为我们党百年历史画卷中最美丽的风景。

我来到桐乡，走进乌镇，不，我觉得，用“扑”这个字也许更能表达我此刻的心情。我来不及看一眼千年古镇的万千风情，也没有听进去对乌镇大剧院的啧啧赞叹。我唯一的目标就是：王会悟纪念馆。

此行还有一个大的收获：我得到了两本关于你的书，投入地看进去，以前关于你的零星片段，逐渐拼接成完整意义上的人生。

这些年，你的形象不时出现在银幕上。周迅、倪妮、谭松韵等影视明星都有幸饰演你的角色。有人问我，她们谁演得最像？我回答：都像，但都不是。

是的，王会悟只有你一个，你不可替代，你是唯一。

你一生没有入党，从一大召开时的50多名党员，到现在的9800多万名党员，你始终没有成为中国共产党的一员，但是，你却为我们党做了那么大的事，这个党因你而有了一个最鲜明的精神标识——红船。

党史专家们在各种记述中送给你很多荣誉称号：“党的第一位会务工作者和后勤工作者”“中共一大幕后功臣”“中共第一位保卫部长”“组织一大南湖会议的有功之臣”“一大卫士”，等等。

在我这篇文章的最后，我要以一个共产党员的名义，叫你一声：妈妈……

（选自《学习时报》2024年5月31日，有删改）

◆赏析

这是一篇游记散文，作者写自己“来到嘉兴，走进浙江红船干部学院”，“瞻仰红船”，“走进乌镇”，参观王会悟纪念馆的经历。由此回忆了王会悟为中共一大所做的工作，评价了她的作用与影响，突出地表现了这名伟大女性为党所做的贡献与牺牲。用第二人称直呼“你”，如先辈就在眼前，亲切而自然。“我要以一个共产党员的名义，叫你一声：妈妈”，情感表达直接而充沛。

在乡土中国深处自找苦吃，蜕变成长

◎是说新语

2023年5月，习近平总书记在给中国农业大学科技小院的同学们的回信中肯定小院青年走进乡土中国深处“自找苦吃”的精气神。徐俊平就是给习近平总书记写信的12名科技小院学生代表之一。

“农村基层需要富有学识的研究生下去，我的论文也需要土地的滋养。”这是徐俊平初入科技小院时对自己说的话。从硕士到博士，徐俊平在内蒙古巴彦淖尔市杭锦后旗科技小院已经驻扎了5年。5年间，他在当地通过示范试验，为农民解决了玉米种植过程中品种、用肥、病虫等技术难题，大大提高了玉米产量，如今已成为杭锦后旗出了名的“玉米专家”；他还带领科技小院成员深入田间地头为农户现场培训种植技术达百余场，覆盖农户千余人。技术创新和社会服务的突出成效让徐俊平得到了当地政府和农民的认可。他曾荣获首届“杭锦后旗青年五四奖章”、连续两年荣获“杭锦后旗全域种植业绿色生产试验示范工作一等奖”等荣誉。

科技小院不仅见证了一拨又一拨学生的成长成才，也让无数青年教师蜕变成更优秀的教育工作者。

青年教师金可默有着漂亮的履历，从美国宾夕法尼亚州立大学博士后出站后，回到母校，成为中国农业大学的一名副教授。在听了一场张福锁教授号召青年教师下科技小院的讲座后，她发现了自己科研路上的更多可能性。来到科技小院后，金可默带着研究生走遍古生村大街小巷，与村民们拉家常搞调研、顶着烈日去地里查看试验田，在村里开展种植、饮食、电商等各种培训……笔记本上，她记录下到古生村科技小院后的很多个“第一次”：在第39天开展古生村大调研、在第99天组织白族开秧节、在第154天举办农民培训会、在第262天成立实体党支部、在第327天成立“绿野”宣讲团……在这里，她变得“无所不能”。两年来，金可默以言传身教影响着自己的学生们，调研、走访、吃闭门羹，再调研、再走访、敞开心扉。师生们从初到时的手足无措到与村民侃侃而谈，从跟着老师干到带着农户干，逐渐克服“水土不服”，成为“当地人”。

“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”始终是教育的根本问题。党和国家的教育方针强调：“教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”科技小院坚持知行合一，践行党和国家的教育方针，在解民生、治学问的过程中育英才，走出了一条教育与生产劳动和社会实践相结合、知识分子与劳动群众相结合的宽阔道路。历时15年的发展，科技小院已成为中国农业大学人才培养的一张闪亮名片，荣获2022年研究生教育领域国家级教学成果特等奖。

（选自“求是网”2024年4月29日，有删改）

◆赏析

这篇通讯记录了给习近平总书记写信的12名科技小院学生代表之一徐俊平在内蒙古巴彦淖尔市杭锦后旗科技小院驻扎5年期间的主要贡献和所获荣誉，以及青年教师金可默在科技小院的教研历程。“科技小院不仅见证了一拨又一拨学生的成长成才，也让无数青年教师蜕变成更优秀的教育工作者”，这些农业大学的师生“在乡土中国深处自找苦吃，蜕变成长”。科技小院实现了从课堂的理论学习到实践的转化，是科研为农业生产服务的具体实践，也完美地回答了“教育为谁”这个根本问题。