实践、学术、育人：“挑战杯”与中国大学生的成长

图 | 正在查阅资料的刘保中

中国社会科学院社会学研究所作为本次“挑战杯”竞赛“揭榜挂帅”专项赛发榜单位，发布榜题“当代大学生身心健康状况、现实问题及对策机制研究”，吸引了来自全国高校770余名青年学子参与“竞榜”，为广大青年塑造了敢于创新的良好环境，充分激发了青年人才的创新活力。

全方位做好组织工作

高度重视、有序开展。从单位领导到具体执行的团队，中国社科院社会学研究所高度重视本次“挑战杯”竞赛，在选题拟定、赛事开展、答疑咨询等方面成立了相应的专班队伍，其中既包括知名的专家学者，也有相应的行政保障人员。

把握全局、做好细节。发榜单位既要有把握国家经济社会发展热点与难点的高度和站位，又要有判断作品是否具有切中现实、解决问题的能力和水平。在具体组织过程中，既有幕后的资格审查、评审组织等比较琐碎的工作，必须一丝不苟，不能出错。同时又有台前与参赛团队的直接交流，必须耐心细致，保证团队的研究质量和参赛热情。

完善标准、严把质量。与自然科学类题目相比，社会科学类参赛作品的评审标准更需要有针对性、权威性、客观性和科学性。在专业研究的基础上，我们结合“挑战杯”竞赛“实践育人”的赛事宗旨以及赛事特点，总结出了文科类好作品的“五要素”，即社会价值较大的选题、严谨扎实的社会调查、专业性的学术研究、规范的报告撰写、美观的作品设计。作品总体要体现出“三性”，即实践性、学术性、应用性。

突出“挑战杯”的育人特色

“挑战杯”竞赛能够培养大学生的思维、沟通、实践、创新和写作能力，这些能力都是未来步入社会所必需的。

“挑战杯”竞赛是培养大学生时代精神的“沃土”。培养大学生创新精神、钻研精神、学术精神是当代大学生育人的重要目的，“挑战杯”竞赛就是非常好的载体活动。“挑战杯”竞赛促使大学生研究科技、经济、社会的前沿热点，提供了认识和回答“时代之问”的舞台和机会。

“挑战杯”竞赛是照亮大学生学术启蒙的“灯塔”。社会科学的研究需要走出象牙塔。很多参与“挑战杯”竞赛活动的学生通过自身深入的思考，发现问题、开展调查、追根溯源、撰写报告，学术兴趣得到激发，学术情怀得到建立，学术能力得到提升。

“挑战杯”竞赛是激发大学生社会责任感的“强化剂”。“挑战杯”竞赛强调从实践中来、到实践中去。这就促使大学生能够走出校门，了解民情，关心民生，成为激发大学生社会责任感的“强心针”。大学生学术作品的最宝贵之处在于闪烁着“实践”的星光，跳动着“时代”的脉搏，传达着“人民”的呼声。

进一步加强宣传交流

注重广泛参与。各级团组织可联合相关部门进一步加强宣传，通过各种媒体形式，宣介“挑战杯”竞赛的赛事活动和参赛团队的心得体会、感悟等，可以以图书或者新媒体形式持续推出“‘挑战杯’竞赛与中国大学生的成长”系列宣传报道，刊登历届参与“挑战杯”竞赛的大学生心路历程、成长体会、经验总结等，发挥榜样力量。

加强组织交流。“挑战杯”竞赛育人实效与各级团组织的组织工作密不可分，因为有了在赛事筹备、选题谋划、调研开展、竞赛模拟等各个环节的“传帮带”，学校学生的作品才可能相对比较规范，涌现更多的优秀作品，形成规模优势。