优秀文化融入高职院校思想政治教育的实践路径

在中国人的集体记忆里，节日是家国文化传统最为集中的表达方式，蕴含着优秀的民族精神，凝结着丰富的人文情感，见证了鲜活的社会历史发展进程，体现了人民群众的生活智慧。本文从文化的角度分析“我们的节日”活动品牌对高职院校思想政治教育的作用、实践、挑战和路径，以期为“我们的节日”活动品牌在高职院校可持续发展提供路径，建立科学化、系统化、常态化的节日文化育人体系。

价值认识：优秀文化融入高职院校" " " " " " " " 思想政治教育的需要

一、培根铸魂，培养担当民族复兴大任的时代新人的客观需要

“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”，这是新时代赋予高校思想政治教育的重要使命。优秀文化资源中的中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，是高校文化育人的内核，其蕴含的道德精神、价值理念和思维方式，为培养时代新人提供精神滋养和教育源泉。

二、引领风尚，弘扬社会主义核心价值观的现实诉求

核心价值观是一个国家的重要稳定器。构建具有强大凝聚力、感召力的核心价值观，关系社会和谐稳定，关系国家长治久安。以优秀文化资源引领培育道德文明新风尚，是涵养社会主义核心价值观的重要举措。培育和践行社会主义核心价值观，需要以优秀文化资源的丰富内涵凝聚人民的思想认同，以优秀文化资源的价值导向推进人民的情感认同。两者相辅相成、有机结合。

三、启智润心，促进青年学生涵养文化底蕴的重要途径

人才培养和文化传承创新是高校的主要职能。高校必须以习近平文化思想为指引，自觉担负起新的文化使命，充分发挥优秀文化铸魂育人、启智润心、陶冶情操、涵养品格的作用，引导青年学生树立正确的世界观、人生观、价值观，抵御腐朽思想、外来思想的侵蚀，让高校思想政治教育的效果在无形之中得到了提升。

行动路向：“我们的节日”活动品牌" " " " " " "在高职院校思想政治教育中的实践

一、“我们的节日”活动品牌蕴含的文化内涵

一是以身许国、精忠报国的爱国精神。中国传统节日不仅是文化传承和创新的载体，也是国家认同和民族认同的象征，如清明节、端午节等。清明节一般认为是为了纪念春秋战国时期晋国的一位贤士介子推，赞扬他忠于职守、廉洁奉公的爱国主义精神。后来，人们常常会前往祭拜为国牺牲的烈士，缅怀革命先烈创下丰功伟绩，提醒人们要饮水思源，慎终追远。端午节作为中国首个入选世界“非遗”的传统节日，追溯来源，流传最广、最有影响力的是纪念屈原一说。不难发现，端午节的精髓是中华民族不屈不挠、勇敢抗争的民族精神和爱国主义精神，这是中华民族根之所系、基石所在。

二是勤劳勇敢、敬畏自然的生态理念。“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”，这是每个中国人耳熟能详的童谣。二十四节气作为农耕文化的重要遗产，体现了大自然的规律，有助于正确理解和处理人与自然的关系，是生态平衡的智慧和可持续发展的基因密码。2022年2月4日，北京冬奥会开幕之日正是新年的立春节气，开幕盛典以二十四节气为序曲，彰显着中华传统节日文化的深厚底蕴与时代魅力。

三是孝老爱亲、感恩回报的价值取向。中国传统节日饱含了人们对故土的眷恋，对亲人的思念，强调知恩感恩、家族和睦等传统美德，如重阳节、中秋节等。关于“九九”重阳节，《西京杂记》曾记载“九月九日，佩茱萸，食蓬饵，饮菊花酒，令人长寿”，表达每位老人都能健康长寿的美好祝愿。“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”“投桃报李”“知恩图报”，可以看到，“敬老”“感恩”不仅是中国古代普遍推崇的价值观念，更是当今高校思想政治教育的重要组成部分。

四是团结团圆、和平统一的家国情怀。中国传统节日寄寓人们对团团圆圆、和谐美满生活的向往，如春节、元宵节等。民间流传着这样一首童谣：“小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。”春节作为中华民族最盛大、最隆重的传统节日，象征着万物复苏、辞旧迎新，凝结着全世界华夏儿女的民族情感和精神寄托，让团结友爱、和谐发展的民族精神得到了传递。

二、“我们的节日”活动品牌推进情况

2005年，中宣部、中央文明办、教育部、民政部、文化部联合下发《关于运用传统节日弘扬民族文化的优秀传统的意见》提出了“重视传统节日，弘扬中华文化”的号召。此后，全国各地积极响应开展“我们的节日”主题文化活动。2010年，中宣部、中央文明办等部委联合下发《关于深化“我们的节日”主题活动的方案》，提出七大传统节日的活动方案。2017年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，强调“深入开展‘我们的节日’主题活动，实施中国传统节日振兴工程”。2018年，新时代文明实践中心建设开始试点，从全面铺开到深化拓展，新时代文明实践中心成为推进“我们的节日”活动品牌的主力军。至此，“我们的节日”活动“遍地开花”，成为广大群众家喻户晓的品牌。

高校思想政治教育的目的，是为社会培养以德为先、政治过硬的建设者和接班人。近年来，“我们的节日”活动品牌作为高职院校文化传承和思想政治教育的重要载体，围绕春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节等重要传统节日，立春、冬至等二十四节气，以及元旦、五四青年节、教师节、国庆节等现代节日，以节日庆祝、文化活动、非遗民俗、匠心传承、志愿服务等为载体，积极开展了形式新颖、丰富多彩的系列活动，大力弘扬“劳动光荣，技能宝贵，创造伟大”的时代风尚，提升青年学生的文化素养和文化自信，促进青年学生健康成长和全面发展，打造具有高职特色的校园文化生态，推进节日文化与思想政治教育的有机融合。

现实审视：“我们的节日”活动品牌在" " " " " 高职院校思想政治教育中的挑战

一是外部环境的挑战。在全球文化交流频繁的背景下，西方文化大量涌入，各种社会思潮纷繁复杂，对高职院校思想政治教育带来了挑战。高职院校学生思维活跃，对新事物的适应和接受能力较强。在各种社会思潮的影响下，一些学生盲目崇拜西方的价值文明，信奉所谓的民主、自由，认可西方的生活方式。现在有些年轻人，热衷于西方的愚人节、情人节、圣诞节，而对中国的传统节日反应冷淡。

二是服务对象的挑战。当前，00后学生已经成为高职院校学生群体的主力军。高职院校学生的心理特点与思想认识发生了很大改变，除了学习基础较弱外，还表现为：以自我为中心，即使是在农村长大的孩子，大部分也在全家享受最好的物质条件，在成长中过度强调自我满足。对政治较少关心，思想处于功利化与理想化、理想化与盲目化的重重矛盾之中。此外，00后的青少年群体，对中国传统节日的感受没有70后、80后、90后群体强烈。以春节为例，他们对春节的相关习俗和渊源了解不多，甚至不太理解，对大年三十除夕守岁目的、贴的门神是哪位等都不太清楚。

三是互联网的挑战。随着互联网、数字化的发展，微信、抖音、快手、小红书等自媒体已经融入高职院校学生的学习生活，影响着他们的思想、行为和习惯。高职院校学生课余热衷上网，上网的目的大多在于娱乐，利用网络进行学习的较少。节日期间，大家通过视频聊天等即时通讯工具渐渐取代书信、电话沟通乃至回家团聚。据中国社会科学院不久前发布的《中国家庭团圆状况》显示，中秋回家的人群比例只有35%。

方法策略：“我们的节日”活动品牌赋能" " "高职院校思想政治教育的创新

一、挖掘“我们的节日”活动中蕴含的中华优秀传统文化内涵，提升青年学生的文化自信

中国传统节日根源于古代农耕文化，是中华民族文化的重要组成部分，滋养着中国人的根与魂，是维系与促进中华民族文化认同的重要方式。修齐治平、兴亡有责，尊重自然、和谐共生，和睦家人、尊老爱幼……共同塑造了中华文明的突出特性，是培根铸魂、启智润心的重要资源。“我们的节日”活动品牌必须深入挖掘中国传统节日中蕴含的思想观念、人文精神和道德规范，通过经典诵读、节日民俗、文化娱乐和体育健身等多种形式，不断赋予中华民族传统节日以新的生命力和感召力，引导青年学生汲取中国智慧、弘扬中国精神、传播中国价值，坚定文化自信、增强文化自觉，做中华优秀传统文化的忠实继承者和弘扬者。

二、挖掘“我们的节日”活动中蕴含的革命文化内涵，筑牢青年学生的理想信念

习近平总书记常说：“革命理想高于天。”革命文化上承中华优秀传统文化，下启社会主义先进文化，蕴含着科学的理论、伟大的精神和丰富的经验，为培养担当民族复兴大任的时代新人提供最好的营养剂，补足精神之“钙”，引领青年始终坚定理想、奋力向前，努力实现中华民族伟大复兴中国梦。“我们的节日”活动品牌必须在弘扬革命文化、传承红色基因、赓续红色血脉上有所作为。要突出“五四”青年节、“七一”建党节、“十一”国庆节的爱国主义精神，围绕“学—思—践—行”基本体系，开展党（团）员大会、主题党（团）日、重温誓词、升旗仪式等系列活动，寻访红色旧址，重温红色记忆，感悟思想伟力，以爱国主义精神厚植新时代中国青年家国情怀。要用好八一建军节这个时间节点，关心关爱学校退役师生，结合暑假社会实践活动，通过看一场军事题材电影、听一堂国防形势讲座、走一段红军长征路、踏访一处革命战争遗址、寻访一位革命老前辈等形式，在全校、全社会营造热爱国防、热爱人民军队的浓厚氛围。此外，还要结合抗日战争胜利纪念日、烈士纪念日、国家公祭日等重大事件纪念日，邀请老革命家、老英雄等为青年学生上革命传统教育课，引导广大青年铭记历史，学习继承革命精神，以革命文化涵养青年志气、骨气、底气。

三、挖掘“我们的节日”活动中蕴含的社会主义先进文化内涵，激发青年学生的创新活力

社会主义先进文化是在党领导人民推进中国特色社会主义伟大实践中，在马克思主义指导下形成的面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，代表着时代进步潮流和发展要求。社会主义先进文化是在中华优秀传统文化基础上的传承创新发展，基于中国实际，具有中国特色，守正创新、与时俱进，集中表现为以伟大建党精神为源头，改革开放精神、脱贫攻坚精神、载人航天精神、“两弹一星”精神、新时代北斗精神、红旗渠精神、女排精神等一系列精神谱系。结合高质量发展和新质生产力发展的实践要求，以及高职院校“培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠”的人才培养基本特征，“我们的节日”活动品牌必须在弘扬工匠精神、创新精神上有所作为。要通过五一劳动节开展“大国工匠进校园”、“未来工匠工程培育”、讲述工匠故事、走进企业参观等活动，鼓励青年学生弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，爱岗敬业、创新创造，做到干一行、爱一行、专一行、精一行。要突出元旦、春节、“十一”国庆节等重要时间段，讲好中国特色社会主义取得的举世瞩目成就，通过开展“奋斗的青春最美丽”、“寻找身边的榜样”、技能大赛成果展示、基层大宣讲等形式，引导青年明确方向、增强信心，树立创新意识和创新思维，推动校园形成劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，引领带动更多职教学子走技能成才、技能报国之路。

作者简介：

邵蓓，1981年生，女，江西乐平人，硕士，南昌航空大学经济管理学院2018级公共管理硕士研究生，研究方向：党建思政。本文系课题项目《传承红色基因视域下的高职学生思想政治教育的研究与实践》（立项号：MKS19105）研究成果。作者单位：江西机电职业技术学院。