受众需求视角下电视社教节目的发展策略

【摘 要】党的十八大以来，习近平总书记高度重视国家安全，发表了一系列重要论述，创造性提出总体国家安全观。为推动国家安全意识入脑入心，湖北广播电视台综合频道推出一档关于国家安全教育方面的系列节目《我说国家安全》。本文采用案例分析法，以《我说国家安全》节目为例，从电视社教节目的发展现状、受众需求、创新传播策略三个方面进行分析，为电视社教节目未来发展提供思考和借鉴。

【关键词】电视社教节目；我说国家安全；讲好中国故事

习近平总书记在党的二十大报告中指出，“国家安全是民族复兴的根基，社会稳定是国家强盛的前提。”[1]维护国家安全，人人有责，只有开展广泛而深入的国家安全教育，让人民群众牢固树立国家安全意识，才能切实维护国家安全和社会稳定。因此，以《我说国家安全》节目为宣传教育载体的电视社教类节目显得尤为重要。

2021年，《我说国家安全》系列节目开播，节目采取演播室+5G连线相结合，讲解与互动相融合等形式，面向全国邀请专家参与节目录制，结合国际局势、国内大事、社会热点，挖掘“实例”背后蕴藏的国家安全意识，突出“热点+观点”的特色，多层次、全方位阐释国家安全，增强全社会对贯彻落实总体国家安全观重要意义的认识，凝聚维护国家安全的共识和力量。

2023年，《我说国家安全》系列节目改版再推出，采用记录式拍摄+专家解答的方式，走出演播室，走进群众生活，聚焦湖北国家安全重点领域一线工作者，从“小切口”看“大安全”，用群众语言讲好国家安全故事，筑牢全民国家安全意识，营造全社会共同参与维护国家安全的良好氛围。

一、电视社教节目发展现状

（一）发展历程

电视社教节目即电视社会教育节目，是视听媒体对观众进行社会教育、文化教育的一种节目样式。[2]针对不同层次不同人群的不同需求，到二十世纪九十年代延伸出少儿、军事、文化、知识、生活服务等各类节目，中央电视台涌现了《为您服务》《今日说法》《大风车》《开讲啦》《百家讲坛》等一批深受观众喜爱的电视社教节目。

随着时代的发展，电视社教节目实现了从以前单向输出到现在多元化表达的转变，例如，《我说国家安全》节目中的“我”，从专家变为了国家安全重点领域一线工作者，充分发挥每个人的主人翁意识，促使人人都可以参与到维护国家安全的工作中来，引起观众的共鸣。

（二）节目功能

1.生活服务功能

电视社教节目关注的焦点始终是社会问题和人文关怀，涵盖了生活的方方面面，具备生活服务功能。例如《我说国家安全》其中一期关注社会安全，这期节目从交通秩序的维护者、群众安全的守护者、矛盾纠纷的调解者三个方面的故事，展现了交警部门为维护马路安全、学生上下学平安畅通所做的“猎音行动”和“警校家”措施、老旧小区为解决老年人上楼难的急难愁盼问题而装上了电梯，向广大群众提供解决问题的办法。

2.宣传教育功能

广播电视作为党和政府的喉舌，要始终坚持党性原则，承担起宣传党和政府政策的任务。2015年7月1日，全国人大常委会通过《中华人民共和国国家安全法》，将每年的4月15日定为全民国家安全教育日。《我说国家安全》系列节目在总体国家安全观引领下，关注粮食安全、科技安全、文化安全等多个方面，全方位多角度多层次展现国家安全的深刻内涵，潜移默化地提高大家的国家安全意识和素养。

3.寓教于乐功能

传道授业解惑，也可以寓教于乐，通过多样化、趣味性、可看性强的视听节目将实用性知识呈现出来，让受众能够以轻松、愉悦的精神状态接收更多的知识。例如《我说国家安全》文化安全这一期，节目邀请到了武汉大学马克思主义学院副院长陈世锋，通过观点阐述、深度对话和线下互动三个板块，分享如何讲好中国故事。对于讲好中国故事，我们也可以通过重温经典，重视民间力量，用人们喜闻乐见的具有艺术感染力的形式将它表现出来，通过“非遗+旅游”“非遗+文创”“非遗+影像”等方式提升非遗文化内涵价值。

4.价值观引导功能

电视社教节目中形成的舆论或公共讨论议题，可能会引起人们的反思。节目在为受众提供建议的同时，也会使受众不断对照自身价值观，从而形成价值判断。例如《我说国家安全》聚焦大数据时代下的“防火墙”，节目中提出“人们在享受互联网带来便利的同时，网络安全问题也相伴而生，手机诈骗、网络陷阱、个人信息泄露等威胁日益凸显”的观点，引导观众认识到，维护网络安全首先要加强安全防护，无论是基础设施的防护，还是自身安全意识的提高。这些社会话题呈现一定争议性，学生参与提问互动，增强参与感，同时对观众的价值观念产生影响，有利于引导他们在生活中采取相应的行动，共同创造幸福和谐的社会氛围。

二、电视社教节目立足受众需求

（一）传播平台

1.传统广播电视平台

作为主流价值观传播的主要阵地，广播电视具有权威性及广泛的公信力与影响力。根据《中国视听大数据2024年收视季报·第1期》显示，理论节目播出量同比上涨150.2%，节目收视良好，观众黏性强。[3]以《我说国家安全》节目为例，其在湖北广播电视综合频道播出。湖北广播电视综合频道是湖北电视台最早推出、全省覆盖面较广的频道，中老年群体是电视节目的忠实观众，因此节目无论怎样改版，都应在广播电视平台第一时间播出。

2.PC+移动手机端

根据中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的第54次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2024年6月，我国网民规模近11亿人（10.9967亿人），短视频用户占网民整体的95.5%，长视频用户占网民整体的65.2%。[4]为吸引庞大的网络视频用户收看电视社教节目，节目逐渐融入移动端，在优酷、爱奇艺、芒果TV等视频网站上线播出。例如《我说国家安全》节目，在电视播出后，在微博、视频号、长江云、学习强国等App平台也同步上线播出。

（二）传播方式

1.图文

在互联网时代，受众面对海量的大数据，只能走马观花式地“浅阅读”。图文传播速度快，冲击力强。例如《我说国家安全》关注文化安全、流域安全、网络安全等，就利用海报的方式进行传播，用有象征意义的画面和通俗易懂的关键词第一时间抓住受众的眼球。

2.短视频

为满足受众碎片化时间的信息需求，时长为8秒至1分钟的短视频应运而生。社教节目的传播可以进行碎片化的二次创作，例如《我说国家安全·我心向党》这一期关注政治安全，从武警实战锤炼本领、高校青年逐梦军营、民族融合同心同向三个方面，讲述在党旗引领下，青年群体共筑国家安全防线的故事。节目中将武汉高校民兵宣誓的素材内容剪辑创作出13秒短视频，并在微博、抖音等平台推出，短视频中站在旗帜前的新时代青年学子发出了铮铮誓言：“强国必须有我”，网友评论“奋斗的青春最闪光。”展现了新时代青年学子情系国防、立志报国，践行“请党放心、强国有我”的使命与担当。

3.中视频

中视频是指1分钟至30分钟以内的视频内容，对于故事的完整度、全面性有一定的体现，以节奏明快、信息完整、放大场景细节等特点赢得观众。例如《我说国家安全·力量无形》这一期节目走进世界文化遗产地武当山，从文化守护、文化传承和文化自信自强三个方面，诠释新时代文化安全的内涵和践行要求。美国小伙杰克为寻找武术的根来到中国，这一呆就是十几年。杰克也成为武当三丰派第十六代武术传人，他说，“特别爱，我就不走。”而作为一名文物工作者，武当山经济旅游特区文物管理所樃梅祠管理处主任刘峰说，“一不小心，就三十年了。”可以说，守护好文化遗产，是他一辈子在做的事。节目中他们的故事分别用了3分钟时间来呈现，令人回味悠长。

4.长视频

长视频是指超过30分钟的视频内容。有研究表明，人的注意力可以集中在15分钟到45分钟。为促进社教节目宣传教育氛围浓、效果好，节目时长不宜太长，《我说国家安全》整期节目时长控制在10分钟-20分钟。如要用长视频传播，也可改编创作剧情类电视剧，例如31集网络安全题材悬疑剧《你安全吗？》，让观众既看了轻松的电视剧，又能学到关于网络安全方面的知识。

三、电视社教节目的创新传播策略

在融媒体变革的时代，电视社教节目面临着机遇和挑战，要想抓住机遇促进发展，就需要适应时代潮流，通过精心策划、拓展传播渠道、创新表达等方式在受众心中占据一席之地。

（一）贴近群众，让节目喜闻乐见

1.形态构建场景化

电视社教节目演播室场景化的构建，更加凸显教育的特性。例如《我说国家安全》最开始在演播室构建了一个课堂的场景，由专家来给现场的观众上课，同时辅以5G外景连线，将外景和演播室进行有机融合，场景化的构建延伸了观众的感官，促使观众产生沉浸式的学习体验。

电视社教节目外景的记录拍摄，具备纪录片真实客观的特征，用情景还原的方式讲故事显得更有画面感，感染力更强。改版后的《我说国家安全》更加注重现场感，在《我说国家安全·荆楚安澜》一期中，围绕湖北的地域特点，从水生态、水供给、水安全等方面，讲述湖北如何进行流域综合治理，筑牢安全发展底线。从“行走的鸟类图鉴”——武汉市蔡甸区沉湖湿地自然保护区管理局工程师冯江的故事切入，他在沉湖已经工作了15年，当他再次驻足在沉湖湿地前用望远镜和相机观察鸟类时，我们仿佛能透过他的一双眼睛感受到沉湖湿地从百里荒湖到国际重要湿地的蜕变。

2.深化主题引导价值观

电视社教节目涵盖内容范围广，每一期节目应该设立一个主题，再围绕主题进行叙述。例如《我说国家安全》每一期都会关注一个国家安全方面的主题，在《我说国家安全·粮稳天下安》一期中聚焦粮食安全，从湖北的耕地保护、大豆育种和改良盐碱地三个方面，以小见大，讲述我们的粮食安全现状、面临的问题及未来发展，节目最后再以总体国家安全观为引领，深化主题，阐述维护粮食安全可以从身边小事做起，节约粮食，不浪费一粒米，人人都是国家粮食安全的守护者。

3.创新语言表达方式

电视社教节目的语言创作相较于以往，要紧跟潮流，创新方式，讲群众听得懂、听得进的话。比如《我说国家安全·力量无形》这一期中，武当三丰派第十六代武术传人杰克对着镜头说，“嗨，大家好，我是武当杰克，今天我们来逛一逛武当山的元宵节庙会”，节目开篇以网络直播的表达方式引入，同时花字包装也进行了背景介绍和补充说明，整体而言增加了不少趣味性和娱乐性。此外，电视社教节目也可以利用虚拟现实、AI等新技术手段，提升其可看性。

（二）贴近生活，拥抱全媒体

电视社教节目在主题宣传活动中，应构建电视台、网络、微信微博、抖音快手等平台“大屏”联动“小屏”的立体式全媒体传播矩阵，形成多层次多渠道多样式的全媒体宣传格局，线上线下并行，进行立体化呈现，精准化传播。《我说国家安全》每期节目在电视上播出前后一周时间，都会在新媒体平台上发布2-3条短视频进行预热，收集网友反馈，提升国家安全教育类节目全媒体传播的影响力。

（三）贴近实际，讲好中国故事

讲好中国故事，应该贴近实际，从平凡人的故事讲起，树立榜样的力量。《我说国家安全》以身边人讲身边事的方式，用最接地气、最通俗易懂的语言，拉近与观众的距离，将国家安全知识传递到千家万户，增强全民国家安全意识和素养，让每个人都成为国家安全的坚固防线。

四、结语

随着受众需求的变化和媒介技术的不断进步，全媒体平台为电视社教节目提供了广阔的发展空间，电视社教节目应紧跟时代变革，在场景构建、主题深化、深入挖掘身边人的故事等方面不断创新和发展，避免过度“说教”，发挥社教节目社会服务、宣传教育、价值观引导等功能，结合娱乐化和故事化，吸引年轻人的关注，为推动电视社教节目的高质量发展注入新动力。

注释：

[1]党的二十大报告全文[EB/OL].https：//mp.weixin.qq.com/s/tFhUd5toTTLLwmfnZbZFyQ.

[2]张开.融媒体背景下电台少儿社教类节目的创作思路与发展途径——以常德人民广播电台为例[J].新闻文化建设，2023（06）.

[3]中国视听大数据2024年收视季报·第1期[EB/OL].https：//mp.weixin.qq.com/s/d_Se7iCTfApD6wy72ueuBQ.

[4]第54次《中国互联网络发展状况统计报告》发布[EB/OL].https：//news.cctv.com/2024/08/29/ARTIV5SscNSBZtvlwUtMdJW

R240829.shtml.

（作者单位：湖北广播电视台综合频道）

责编：费英凡