信息技术引领阅读新风尚

摘要：在数字化迅速发展的时代背景下，信息技术已经深刻改变了我们的阅读方式。电子书籍、在线文章和多媒体内容的引入，使得阅读不仅限于文字消费，而是变成了一种集视觉、听觉等多感官体验的活动。数字化阅读不仅提升了阅读的便捷性和互动性，还在阅读推广、扩大阅读受众方面发挥了重要作用。本文以数字时代阅读为例，重点探讨数字技术在阅读推广中的作用，旨在进一步激发数字化阅读对教育的价值。

关键词：数字时代 信息技术 阅读推广 教育价值

数字时代，信息技术深刻改变了我们的阅读方式。不再局限于传统的纸质书籍，阅读已经演变成一种更加多样化和互动性的体验。屏幕上的文字、互联网上的海量信息，以及数字工具的广泛应用，共同塑造了当代阅读的新风尚。

数字时代阅读方式的演变

从纸质到屏幕阅读。传统的纸质书籍一直是知识传播和文化传承的重要媒介。然而，随着信息技术的飞速发展，数字阅读方式逐渐成为主流。电子书（e-books）、在线文章、博客和电子杂志正在改变人们的阅读习惯。这一转变不仅影响阅读的便捷性和可及性，也重塑了阅读的体验和价值。

多媒体阅读体验。数字时代的阅读不再仅仅是文字的消费，而是成为一种多媒体、多维度的体验。电子书籍和网络文章常常包含音频、视频、动画和互动元素，使阅读过程更加丰富和生动。例如，儿童电子书籍通过动画和声音与其互动，使学习过程更加有趣。此外，增强现实（AR）和虚拟现实（VR）技术的应用更是将阅读提升到了一个全新的层次，让读者可以沉浸在一个360度全方位的体验中。

个性化和社交化的阅读方式。信息技术的发展也使阅读变得更加个性化和社交化。数字平台如电子书阅读器和阅读应用程序，能够根据用户的阅读历史和偏好推荐个性化的内容。这种算法驱动的个性化推荐系统，使读者能够更容易地找到符合自己兴趣和需求的书籍。社交媒体和在线社区的兴起，使阅读成为一种社交活动。读者可以在网络上分享自己的阅读体验、书评和心得，与来自世界各地的其他读者交流想法。例如，Goodreads和豆瓣读书等平台提供了读者分享读书笔记、参与讨论和加入读书小组的功能。

数字技术对阅读的重塑

电子书和在线阅读平台体现阅读变化。电子书和在线阅读平台正日益成为现代阅读的重要组成部分，极大地拓宽了阅读的边界。这些平台通过提供更广泛的选择和更便捷的访问方式，显著提升了阅读的可及性和便利性。电子书籍，尤其是通过手机、平板电脑或专用阅读器等移动设备的阅读，为用户带来了前所未有的灵活性和便捷性。无论是在公交车上、等候室中，还是在家中的沙发上，读者都能轻松享受阅读。在线阅读平台例如国家电子图书库、微信读书、Google Books等提供了庞大的电子书库，覆盖了广泛的领域和主题，从经典文学到最新科技，从专业参考书籍到流行小说，满足了不同读者群体的多元阅读需求。这些平台不仅使得获取书籍变得更加容易，还为读者提供了搜索、标记、笔记和分享等功能，极大地提升了阅读体验的个性和互动性。

此外，数字化阅读也为特殊需求的读者群体提供了额外的便利。例如，视障人士可以通过语音朗读功能享受书籍，而非英语母语者可以利用即时翻译功能阅读外文书籍。这些功能极大地提升了书籍的可及性和包容性，使得更多人能够享受阅读的乐趣。

浅阅读与深阅读。在数字时代背景下，阅读方式的转变引发了人们关于浅阅读和深阅读的广泛讨论。浅阅读的特征是快速地浏览和扫描信息，常常与数字阅读环境联系在一起。由于网络信息量巨大且分散，人们往往习惯于快速浏览而非深阅读。这种阅读方式可能影响人们的注意力集中和长期记忆的形成。相对于浅阅读，深阅读涉及更全面和专注的阅读体验。它通常与阅读纸质书籍联系在一起，因为纸质书籍的物理形态鼓励人们慢下来，深入理解和思考内容。在数字时代，尽管深阅读面临巨大的挑战，但它依然是批判性思维和深度学习的重要途径之一。

甄别信息和集中注意力。在信息泛滥的数字时代，能够有效筛选信息并集中注意力阅读成为一项重要技能。读者需要学会在海量的数字内容中识别出有价值的信息，并专注于深度阅读这些内容。这要求读者不仅要有选择性地阅读，还需要有意识地培养专注力，以避免在数字环境中分心。同时，信息技术也提供了一些帮助读者集中注意力和提升阅读质量的工具。例如，阅读应用程序和浏览器插件都可以帮助读者过滤掉分散注意力的广告或弹窗，提供一个更加简洁和集中的阅读环境。

数字阅读发展的影响

交互式和沉浸式阅读体验引导阅读趋势。随着信息技术的不断进步，特别是增强现实（AR）和虚拟现实（VR）技术的发展，阅读体验正在变得更加互动和沉浸。这些技术将阅读从静态的文字页面转变为动态的、多感官的体验。利用AR和VR技术，读者不再只是被动地阅读故事，而是能够深入故事的世界，与故事中的角色互动，甚至影响故事的进程。例如，通过VR头盔，读者可以“进入”书中的虚拟世界，亲身体验故事情节，从主角的视角探索虚拟环境，甚至与故事中的人物进行对话。在儿童教育中，这种沉浸式体验可以激发儿童的想象力和学习兴趣，使教育内容变得更加生动和具有吸引力。增强现实技术则通过在现实世界中叠加数字信息，为读者提供了增强的阅读体验。例如，通过智能手机或平板电脑的摄像头，AR应用可以使书中的插图“活”起来，显示动画或视频，甚至允许读者与图像互动。这种互动性不仅使阅读更加有趣，也为各种教育和培训场景提供了新的可能性。

数字阅读影响儿童和青少年阅读习惯。在当今的数字化时代，数字媒体已经成为塑造儿童和青少年阅读习惯的重要力量。作为“数字原住民”，这一代的儿童和青少年在生活的各个方面都与电子设备和网络内容密切相关。许多应用程序和在线平台针对这个年龄段的用户，提供了各种各样的互动阅读体验，这些体验通常结合了传统阅读与现代技术的互动元素。“互动式儿童故事书”是这种变革的一个典型例子。通过这些应用，儿童不仅仅是被动地阅读故事，而是可以积极地参与故事情节的发展。例如，通过选择不同的故事结局或参与解决故事中的问题。这种新型的阅读方式不仅能增强阅读的趣味性，还能提高阅读参与度和兴趣。例如，一些应用通过动画、游戏和音频故事来吸引年轻读者，使得阅读变成一种互动和娱乐的体验。此外，数字化阅读也为青少年提供了广泛的选择，从科幻小说到非虚构作品，每个人都可以根据自己的兴趣找到合适的内容。随着个性化推荐算法的发展，这些平台能够根据青少年的阅读历史和偏好推荐更多他们可能感兴趣的书籍和文章。

结语

随着数字化时代的演进，阅读的面貌正在发生深刻变化。信息技术不仅改变了人们获取和处理信息的方式，还极大地拓宽了阅读的边界和形式。虽然这带来了前所未有的便利性和互动性，但同时也对阅读深度和质量提出了挑战。在这个多元化的阅读新时代中，教育者和技术开发者应当携手，通过创新的技术和教学方法，促进深度阅读和批判性思维的培养，确保数字化阅读能够充分发挥其教育和文化价值。

作者单位：甘肃省舟曲县第一小学

参考文献

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[2]荀渊，常乐融融.数字阅读的批判性分析及其教育策略[J].电化教育研究，2023（09）： 71-76.