乡村阅读助力新型农民培育探析

摘要：在推进乡村全面振兴的背景下，乡村阅读作为一种重要的文化活动，在提高农民综合素质、培育新型农民方面的作用愈发凸显，受到了社会各界的广泛关注。近年来，随着国家政策的不断推动，乡村阅读活动得到了有效开发，在新型农民培育方面也展现出独特优势。但由于历史、文化、经济等多重因素的制约，乡村阅读的普及推广仍然存在诸多薄弱环节。必须在激发农民主体意识的基础上，通过加强乡村阅读基础设施建设，丰富乡村阅读活动内容，培养乡村阅读推广人才，建立乡村阅读长效机制，为乡村阅读助力新型农民培育创造有利条件。

关键词：乡村阅读 新型农民 乡村振兴

乡村振兴战略的提出为农村地区转型发展指明了方向。在此背景下，培育新型农民成为推动农村现代化、实现农业可持续发展的关键。新型农民是指能够顺应农业农村发展新形势、运用现代信息技术进行农业生产管理、具有较高综合素质的人才，其不仅具备专业的农业实践经验，还具有较高的文化素养与知识水平。而乡村阅读作为知识获取和信息传播的重要手段，对于培育新型农民的重要性愈发凸显。基于此，笔者将深入探讨乡村阅读助力新型农民培育的重要意义，剖析当前存在的薄弱环节，并提出相应的优化路径。

乡村阅读助力新型农民培育的重要意义

在推进乡村全面振兴的时代大潮中，培育新型农民既是农业农村现代化发展的必然要求，又是实现乡村文化繁荣的现实需要。乡村阅读的推广与普及，能够克服传统农民在知识与文化方面的局限性，使其在现代化、信息化浪潮中更好地向新型农民转变。

促进农民知识技能积累。乡村阅读作为一种重要的文化活动，对培养新型农民的知识技能具有深远影响。首先，乡村阅读为农民提供了获取农业技术信息、市场动态和现代农业经营理念的平台。通过阅读关于农业科技、种植技术、农产品加工等方面的书籍资料，可以帮助农民深刻认识农业现代化的重要性和必要性，学习掌握先进的农业生产技术和科学管理方法，积累丰富的经验和知识，革新农业种植和管理方式，从而提高农业生产效率。其次，乡村阅读不局限于农业知识，还涵盖时事政治、经济社会、法律法规等多学科多领域内容。这种多元化、综合性的知识获取，不仅有助于拓宽农民视野，激发农民创新意识，而且能够帮助他们在面对复杂多变的市场环境时做出更加理性的决策。最后，乡村阅读还能促进农民的技能培训与职业发展。农民通过专业培训可以了解农业领域的最新发展动态和趋势，提升自身管理水平，更好适应现代农业的发展需求，进而提高经济收入和生活质量。可以说，乡村阅读在新型农民的知识技能提升方面，起到了不可或缺的推动作用。

革新农民传统思想观念。乡村阅读对新型农民的思维方式转变具有显著的促进作用。在传统农业生产模式下，农民多依赖经验和习惯进行劳作，缺乏系统的理论知识和创新精神。而乡村阅读则为农民提供了多样化的知识资源，有助于他们及时、广泛掌握国家政策、市场需求、科技创新等相关信息，进而以更广阔的视野和格局分析问题、解决问题。首先，乡村阅读可以使农民接触到不同的思维方式和观点，拓展思维边界，提高创新能力。农民通过阅读可以了解现代农业的科学理念，进而在实际操作中进行大胆尝试与创新，不断改进生产方式。其次，乡村阅读可以在一定程度上培养农民的批判性思维能力，使其在面对信息时能够进行有效的分析和判断，采取更加灵活的应对策略，寻找创新的解决方案，从而提升决策的科学性与合理性[1]。总之，阅读有助于促进农民思维方式的转变，使之能够更有效地应对农业生产中的风险挑战，推动乡村经济社会持续健康发展。

推进乡村精神文明建设。乡村阅读不仅可以推动农民知识技能的提升，促进其思想观念的转变，对农村的精神文明建设也大有裨益。阅读作为一种群众喜闻乐见的文化活动，能够陶冶情操，丰富农民的精神世界。首先，乡村阅读通过传播优秀的文化和思想，增强了农民的文化自信和认同感。当农民接触到丰富的文学作品、历史故事与现代科学成果时，往往会产生对自身文化和生活的思考，从而激发其对生活的热爱和追求，同时促进乡村文化的传承与创新，形成和谐稳定的乡村社会环境[2]。其次，乡村阅读有助于提升农民的道德素养和社会责任感。通过阅读相关的法律法规、社会伦理和公民意识等内容，农民能够增强对社会的认知，提升自身的社会责任感和参与度。最后，乡村阅读的普及有助于促进乡村社区的团结与和谐。读书活动使农民能够分享阅读心得，增进交流与合作，从而形成良好的乡村文化氛围。因此，乡村阅读在精神文明提升方面发挥了重要作用，促进了新型农民的全面发展。

当前乡村阅读助力新型农民培育的薄弱环节

近年来，随着国家政策的不断推动，乡村阅读活动得到了有效开发，在新型农民培育方面也展现出独特的优势。但由于历史、文化、经济等多重因素的制约，乡村阅读的普及推广仍然任重道远，一些薄弱环节需要重视和加强。

乡村阅读设施不完善。部分乡村的阅读场所存在设施简陋的问题，缺乏舒适的阅读环境。在不少边远乡村，桌椅破旧、照明不足、通风不良等情况较为常见，在很大程度上影响了农民的阅读体验。同时，数字化阅读设施在乡村的普及程度较低，农民难以享受到便捷、丰富的电子阅读资源。

乡村阅读资源不丰富。不少乡村地区的图书馆、书屋等阅读场所数量有限，且藏书种类单一、更新缓慢。许多乡村书屋的书籍多为旧书、过时的农业技术手册等，缺乏反映现代农业发展趋势、互联网科技应用与创新创业等方面的书籍。这使得农民在获取新知识、新技能的渠道上受到很大限制，难以满足他们对多样化知识的需求。

乡村阅读氛围不浓厚。乡村地区的生活节奏相对较慢，传统的农业生产方式使得农民更习惯于凭借经验进行生产劳作，对阅读的重视程度不够，参与的积极性不高。加之乡村缺乏有效的阅读推广活动，难以形成浓厚的阅读氛围。在一些地区，人们闲暇时间更多用于娱乐消遣，如看电视、打牌等，而不是首先选择阅读进行自我提升。

乡村阅读指导不到位。由于学历、文化和眼界有限，农民在阅读过程中难免对一些专业知识和高新技术的理解存在不足和偏差。特别是对于更新较快的智慧农业技能，大部分农民难以通过自我阅读而完全掌握。而乡村地区普遍缺乏阅读指导服务，无法为农民提供及时有效的阅读帮助。这使得农民在阅读时容易产生困惑和惰性，降低了参与阅读的积极性和主动性。

乡村阅读助力新型农民培育的优化路径

在乡村振兴的时代浪潮中，培育新型农民成为推动农村发展的重要任务。应紧密结合各地实际和农民所需，在重视乡村阅读主体培育的基础上，多管齐下，多措并举，为乡村阅读助力新型农民培育创造有利条件。

加强乡村阅读基础设施建设。基础设施建设是发展乡村阅读事业的重要支撑，可以为农民有效参与乡村阅读提供保障。一方面，完善乡村图书馆和农家书屋。政府应加大投入，根据各地实际情况，建设和完善乡村图书馆、农村阅读角、农家书屋等公共设施。增加藏书数量，丰富藏书种类，包括但不限于农民素养、农业科技、经营管理、文化艺术、法律法规等多个领域，满足不同农民的阅读需求。同时，定期更新书籍，确保农民能够获取最新的知识和信息。应对图书馆和书屋进行合理布局，营造浓厚的阅读氛围，让农民在舒适的环境中享受阅读乐趣。另一方面，建设数字化阅读平台。随着信息技术的飞速发展，数字化阅读成为一种新趋势。应建设更多的乡村数字阅读平台，提供电子书籍、有声读物、在线课程等丰富的阅读资源。为农民配备必要的电子设备，并开展相应的数字阅读培训，帮助农民掌握数字阅读技能，拓宽阅读渠道。

激发农民在乡村阅读中的主体意识。农民是乡村阅读活动直接的、最大的受益者，因而必须把激发农民主体意识摆在重要位置。第一，尊重农民主体地位。在推进乡村阅读事业中始终坚持以人民为中心的发展思想，尊重农民的主体地位，重视农民的阅读习惯和偏好，切实发挥农民在乡村文化振兴中的主体作用。在乡村阅读活动中，应该充分考虑农民的意见，尊重其阅读时间、阅读方式、阅读内容等，给予其充分的自我阅读管理权力[3]。第二，提高农民在乡村阅读中的参与积极性。提供多样化的阅读资源，丰富农民的阅读选择，激发其主动阅读的兴趣和欲望；完善奖励机制，通过开展阅读比赛、评选优秀读者等形式，提高农民参与阅读的主动性。第三，提升农民的乡村阅读能力。地区政府应加强顶层设计，制定相关政策，从阅读意识、阅读习惯、阅读兴趣、阅读水平等方面提升农民的综合素养和阅读能力。

丰富乡村阅读活动内容。根据不同地区农民的风俗习惯、知识水平、劳作特点、发展需求等，开展形式多样的乡村阅读活动。第一，举办农业科技讲座和培训。邀请政府工作人员、农业专家和技术人员，适时举办农业政策、技能等专业化知识培训，综合运用现场演示、案例分析、手把手指导等形式，提高农民的实操能力。鼓励农民边学边用，学用结合，将所学知识技能最大化应用到农业生产实践中。第二，开展读书分享等文化活动。定期组织农民开展读书分享会，谈阅读体会，讲应用心得。举办朗诵展演、书法比赛、文艺演出等文化活动，使农民在丰富精神文化生活中提升综合素养。第三，推动乡村亲子阅读和青少年阅读。在乡村开展亲子阅读活动，成立青少年读书俱乐部，培养孩子和青少年的阅读意识和相关能力，培养更多有知识、有文化、有情怀的新一代乡村建设者。

培养乡村阅读推广人才。只有加强阅读推广，才能不断提高农民参与阅读的覆盖面和实效性。一方面，招募和培训乡村阅读志愿者。志愿者作为乡村阅读的重要推广者和服务提供者，可以协助管理乡村图书馆和农家书屋，组织阅读活动，为农民提供指导和帮助。加强志愿者教育培训，强化其专业水平和服务意识，确保志愿者胜任乡村阅读推广工作。另一方面，强化乡村阅读榜样的示范引领作用。榜样示范在乡村阅读推广中处于关键环节，可以传播阅读正能量，提升乡村的整体阅读氛围和文化气质。各地区应积极发掘和培养一批懂农业、爱农民、善沟通的乡村阅读榜样，可从党员干部、乡贤、返乡创业大学生、有志青年等群体中推选，根据农民和乡村发展的实际需要，推荐合适的阅读资源，组织适宜的阅读活动，解答农民在阅读中遇到的问题。[5]政府可以定期对阅读榜样进行表彰和奖励，激发其推广内驱力。

建立乡村阅读长效机制。乡村阅读助力新型农民培育不可能一蹴而就，需要着眼长远，形成长效机制。第一，制订乡村阅读发展规划。将乡村阅读纳入乡村振兴战略规划，明确乡村阅读的目标、任务和措施，与农村经济发展、文化建设、教育提升等工作有机结合起来。建立健全乡村阅读考核评价机制，对乡村阅读工作进行定期评估和考核。第二，加大政策支持和资金投入。重视对乡村阅读的政策支持和资金投入，设立乡村阅读专项资金，鼓励社会力量参与乡村阅读建设，形成政府主导、社会参与、农民受益的乡村阅读发展新格局。第三，加强宣传引导。将传统主流媒体和新兴自媒体结合起来，打造多层次、立体化、广领域的乡村阅读宣传矩阵，营造全社会关心支持乡村阅读的良好氛围，共同推动新型农民培育和乡村全面振兴。

结语

乡村阅读在培育新型农民的过程中扮演着不可或缺的角色。政府部门应积极协同社会组织、农民群体等多元力量，凝聚乡村阅读推广的合力，共同探索乡村阅读与新型农民培育的结合点，从而为乡村振兴战略的实施提供有力支撑。

作者系中共河南省委党校党史教研部讲师

本文系2023年河南省哲学社会科学规划项目“提升农村党组织在乡村振兴中的组织力研究”（项目编号：2023CDJ031）的阶段性研究成果。

参考文献

[1]王晴.全民阅读助力乡村文化振兴：价值机理、现实障碍与因应策略[J].图书馆，2023（11）：68-74.

[2]田菲，徐升国.深入推进乡村阅读高质量发展的思考[J].科技与出版，2022，（5）：6-11.

[3]张政，陈莹.乡村振兴战略背景下做好农民阅读服务的思考[J].出版广角，2021，（18）：23-25.

[4]田畅，袁智忠.乡村振兴背景下的乡村阅读培育[J].出版广角，2022，（24）：82-85.

[5]宋成.乡村阅读培育农民乡村振兴主体性的路径研究[J].老区建设，2024，（1）：16-24.