洞察材料主旨 抓取关键信息

近几年来，高考历史选择题的命制都呈现出“新材料、新情境、新问题”的特点，即通过一则材料（文字、图表、漫画等形式）来承载信息，要求考生能够准确判定材料所反映的历史史实或现象，体现了对考生学科关键能力与核心素养的考查。在解答这类试题的过程中，要抓住材料中关键的核心词语，提炼出有效内容，明确其所表达的真实信息。

[真题示例]

（2024·新课标卷）清乾隆进士李调元在《卖田说》中借佃户王某之口说明“卖田以佃田”的好处：家中有十亩耕地，难以养活十口之家；卖出自己的十亩地，则可以长期租佃一百亩维持生计，且能免于官府钱粮加派。当时农业中租佃关系的盛行（ ）

A. 延续了个体农耕方式

B. 遏制了土地兼并扩大

C. 抑制了商业货币经济

D. 削减了国家赋税来源

[解题思路]

本题以清朝前中期租佃关系的盛行为切入点，考查中国古代劳作方式，渗透历史解释、史料实证、时空观念等学科核心素养。解答本题的关键首先在于抓住材料中“家中有十亩耕地”及“租佃一百亩耕地”等有效信息，然后以此与四个备选项逐一对照，最终得出正确答案。

[解题步骤]

[第一步] 审读题干，抓住关键信息

材料的正文一般包括时间、地点、人物、事件等基本要素，从而揭示历史背景、时代特征、具体史实等。例如本题的“时间”是“清朝前中期”；“人物”是“农民”；“事件”是“‘卖田以佃田’的现象流行”。

[第二步] 关联教材，明确考查方向

尽管题干中的材料相当陌生，但均与课本中的知识点相对应。基于此，应建立“材料—问题—教材”三者之间的联系。例如本题，材料中的关键信息是“卖田以佃田”，问题是“这种现象造成的结果”，与其有关的教材知识点是“中国古代劳作方式”。

[第三步] 比对选项，得出正确答案

历史选择题的四个备选项，除了正确答案外，其它三个干扰选项一般具有不符合历史史实、与题干材料没有任何关系或者与题干材料反映的现象不符等特点。例如本题，“卖田以佃田”的现象既是土地集中的表现，也属于商品买卖的行为，故排除分别与此现象不符的B、C两项；再结合开始于清朝雍正年间的“摊丁入亩”的内容，即可排除与此不符的D项；再来看“卖田以佃田”的现象，变化的只是土地所有权，而传统的以家庭为单位的独立经营的耕作方式却始终未变，故A项正确。

[试题解析]

题干中无论“家中有十亩耕地”还是“租佃一百亩耕地”，其耕作方式始终是以家庭为单位的独立经营，故A项正确；题干中“卖田以佃田”的现象，一方面体现了土地从分散向集中转变，另一方面属于商品买卖行为，排除B、C两项；清朝雍正时期实行“摊丁入亩”，按亩均摊赋税。题干中“卖田以佃田”的现象，并未造成土地数量的减少，排除D项。

【参考答案】 A