基于研究联合体的区域科学仪器管理系统研究

摘 要：该文从分析区域大型科学仪器设备共享的现状及问题入手，整合利用各合作单位的技术、人才、管理等创新资源要素，契约化合作创新成果所有权，实现资源再分配，基于研究联合体构建区域大型科学仪器设备开放共享系统，助力相关单位在价值链上游获取到更多企业、区域和国家层面的各类资源优势，提升实验开放共享系统为区域科研单位和企业经济体的服务能力，促进大型实验设备开放共享系统运行的可持续发展。

关键词：研究联合体;科学仪器设备;开放共享;系统构建;创新资源要素

中图分类号：C939 文献标志码：A 文章编号：2095-2945（2024）34-0081-04

Abstract： This paper starts with analyzing the current situation and problems of regional large-scale scientific instruments and equipment sharing， integrates and utilizes the innovation resource elements such as technology， talent， and management of each cooperative unit， contractualizes the ownership of cooperative innovation results， realizes resource redistribution. Based on the research consortium， a regional large-scale scientific instrument and equipment open sharing system is constructed to help relevant units obtain various resource advantages at the enterprise， regional， and national levels upstream of the value chain， enhance the service capabilities of the experimental open sharing system for regional scientific research units and enterprise economies， and promote the sustainable development of the operation of the large-scale experimental equipment open sharing system.

Keywords： research consortium; scientific instruments and equipment; open sharing; system construction; innovation resource elements

科学仪器设备是重要的科技资源，是推动区域科技进步和产业技术创新的基础保障和重要支撑，特别是具有高精尖特质的大型科学仪器设备，是开展重大技术攻关的必要条件[1]。大型科学仪器设备配置与优化配置能力已成为影响一个国家科技进步和区域创新能力的重要因素[2]。然而，目前我国有不少地区的科学仪器使用率却远低于发达国家的水平，贵重仪器无法共享的现象在科研界很普遍，很多几十万、上百万元的进口科学仪器，使用几次后就被闲置在那里[3]。因此，需要大力提高区域科学仪器的使用率，加强大型仪器的开放程度。

1 区域大型科学仪器设备共享管理系统的研究背景

目前，为了实现大型科学仪器设备的共享，我国的大型科学仪器设备主要集中在一些高水平科研机构和大学，也包括企业和公共科研服务机构，长三角地区建立了多个共享平台[4]。例如，浙江省科学技术厅全面汇聚了全省各大科研机构的大型优质科学仪器设备共享平台，推出了《浙江省大型科研仪器设备开放共享绩效评价办法（试行）》，并推出创新券政策，构建了一个便捷的网络平台，用户可轻松实现在线查询、预约及高效利用这些科研设[5-6]。在共享模式方面，浙江省采用了多种灵活的方式，如浙江省宁波市建设了科技创新公共服务平台，向企业和社会开放共享高端仪器设备，降低了中小企业的研发成本[7]。此外，一些地区还探索了科研仪器设备共享的市场化运作模式，通过引入社会资本和市场机制，提升共享服务的效率和质量。因此，通过共享平台，各科研单位能够更方便地获取所需的仪器设备资源，开展跨领域、跨机构的合作研究，产生了一批重要的科研成果。

但是，尽管国家和地方政府出台了一系列促进科学仪器设备共享的政策和措施，长三角地区的大型科学仪器设备共享系统尽管也取得了一定成绩，但在实际操作中仍存在共享机制不完善、使用权限不清晰、资源浪费等问题。首先，仪器设备的维护和管理成本高，需要进一步探索可持续的运行机制。其次，部分共享平台的建设和服务水平有待提高，特别是信息化程度和用户体验方面。此外，共享系统的政策支持和激励机制需要进一步完善，以调动各方参与共享的积极性。最后，区域资源分布不均导致部分中小科研机构难以获取高端科研设备，制约了其科研能力的提升[8-9]。

2 区域大型科学仪器设备共享管理系统的国内外研究现状

2.1 国际研究现状

美国是大型科学仪器设备共享系统发展较为成熟的国家之一。美国国家科学基金会（NSF）和美国国立卫生研究院（NIH）等机构，通过提供资金支持，鼓励高校和研究机构建立共享平台。例如，NSF资助的“区域共享研究设施”（RSRF）项目，旨在促进区域内科研单位的资源共享，提高仪器设备的利用率。此外，美国的一些大型科研项目，如“地球观测系统”（EOS）和“人类基因组计划”（HGP），都通过共享仪器设备和数据资源，推动了跨学科和跨机构的科研合作[10]。

欧洲在大型科学仪器设备共享方面也有较多探索。欧洲联盟（EU）通过“地平线2020”计划，资助了多个科研基础设施建设项目，推动区域内科研资源的共享。例如，欧洲的“综合光子科学基础设施”（IPOS）项目，通过建立统一的管理和服务平台，实现了光子科学领域内的仪器设备共享。欧洲还通过欧洲研究基础设施联合体（ERIC）等组织，促进跨国界的科研合作和资源共享[11]。

还有日本的科研仪器设备共享系统是以国家和地区科研中心为核心。日本科学技术振兴机构（JST）和文部科学省（MEXT）通过设立共享中心和提供资金支持，推动科研仪器设备的共享使用。例如，日本的高能加速器研究机构（KEK）和理化学研究所（RIKEN）等国家级科研中心，都建立了完备的仪器设备共享系统，向全国科研单位开放[12]。

2.2 国内研究现状

中国政府高度重视科研仪器设备的共享使用，出台了一系列政策文件。例如，《国家重大科研基础设施和大型科研仪器开放共享管理办法》明确要求科研仪器设备的开放共享，并规定了相关激励机制和管理要求。地方政府也纷纷制定相应政策，推动区域内科研仪器设备的共享[13]。

同时，国内多个省市建立了大型科学仪器设备共享平台。例如，“中国科学院院大型科学仪器共享服务平台”整合了全市主要科研单位的仪器资源，通过在线平台提供预约和使用服务[14]。浙江省建立了“浙江省大型科研仪器开放共享平台”，实现了浙江省内科研资源的高效共享[15]。

另外，国内科研仪器设备共享系统在共享模式上进行了多种探索。一方面，通过设立公共服务平台，向社会开放仪器使用服务，降低中小企业的研发成本。例如，“苏州市科技资源共享平台”向企业和社会开放共享高端仪器设备[16]。另一方面，通过区域科研联盟和合作协议，实现科研单位之间的仪器共享。例如，温州大学通过建立大型仪器共享管理机制，推动了区域内高校和科研院所的仪器设备共享[17]。

3 基于研究联合体的区域大型科学仪器设备共享管理模式研究

3.1 研究联合体模式

研究联合体（Research Joint Ventures，简称RJVs）是一种先进有效的技术合作创新模式，通过整合利用合作单位的技术、人才、管理等创新资源要素，在研发阶段由两个或两个以上单位共同合作、共享成果，在产品价值链下游环节契约化合作创新成果所有权安排，在很多共享领域已取得了成效。因此，将RJVs导入到区域大型科学仪器设备开放共享系统，可以提升系统的整体创新能力和生态竞争优势[18-19]。

3.2 项目研究思路

3.2.1 基于案例分析区域大型科学仪器设备开放共享现状

1）组建项目团队，主要以浙江省某些高校、研究院、企业研究所等单位的电子信息、生物学领域大型科学仪器设备为调查对象，设计问卷对样本开展调查，对有效问卷进行统计分析。

2）在分析区域大型实验设备开放共享现状的基础上，通过案例分析，基于RJVs进行实验设备开放共享系统的现状分析报告。

3.2.2 基于RJVs研究区域大型科学仪器设备开放共享管理模式

1）基于RJVs分析区域共享系统构成要素及其特征，对共享系统内外部环境进行分析。

2）构建覆盖大型科学仪器设备共享全过程的初次配置、信息交互、共享服务3个阶段理论模型，促进区域大型科学仪器设备共享系统智能化和信息化。

3.2.3 基于扎根理论构建区域大型科学仪器设备开放共享运行机制

1）从微观个体层面分析大型科学仪器设备区域共享的基础，形成相互独立的大型科学仪器设备共享的运行管理系统，包括区域内的大学实验室、研究院和中大型企业实验室等。

2）运用扎根理论研究法对高校开放实验室、研究所等实验室设备共享系统进行分析，建立完整故事线，进而构建具有一般规模的宏观层面开放共享管理机制，包括市级、省级和国家级的[20]。

3.3 项目研究方案

项目按照“理论分析—系统构建—实践指导”的研究理念，通过分析实验设备共享系统和研究联合体的发展现状及前沿趋势，形成研究的理论基础，为后续的研究提供理论支撑。再通过校企合作对浙江省某市电子信息及光学领域大型科学仪器设备共享现状进行充分调查分析，然后以RJVs相关理论研究成果为指导，从分析大型设备科技资源及科技资源优化配置的内涵、特征入手，明确区域共享是实现区域大型科学仪器设备优化配置的有效手段，构建适合区域技术发展需要的大型科学仪器设备开放共享系统，如图1所示，具体实现步骤如下。

2.3.1 明确共同目标和研发方向

校企双方应在建立联合实验室之初，明确合作的目标和研发的主要方向，确保所有活动都围绕这一目标进行。

2.3.2 制定详尽的合作协议

包括资金投入、成果分配、知识产权处理等方面的细节，这些都应在合作之初明确规定，以避免未来合作中出现不必要的纠纷。

2.3.3 建立高效的管理和运营机制

采用专业管理团队来负责日常的运营管理，确保实验室的高效运作，并通过定期评估和调整来优化管理模式和运营策略。

2.3.4 强化产学研用结合

通过实施面向市场的研发项目，加强与企业的实际合作，使研究成果能够快速转化为实际生产力。

2.3.5 持续跟踪与评估

设立评估机制，对校企联合实验室的运行效果进行定期评估，及时调整合作策略和研发方向，确保实验室活动的持续性和有效性。

最后，运用扎根理论研究法对实验开放共享系统结构、运行机制和演化机理进行分析，确定共享系统效率的关键影响因素，以此为基础，结合国内外大型仪器开放共享的经验，提出具有系统性、科学性和可操作性的区域大型科学仪器设备共享的运行机制及相应的对策建议[21]。

4 区域大型科学仪器设备共享管理系统研究预期成效

4.1 实现资源整合与优化配置

研究联合体通过汇聚不同高校与企业的优势资源，如资金、人才、技术和设备等，实现资源的共享和优化配置。这种整合促使校企联合实验室可以更高效地进行科研开发和技术创新。

4.2 促进协同创新与技术研发

研究联合体促进了高校和企业在科研项目和技术开发上的密切合作。在联合实验室的平台上，双方可以共同研发新技术、新产品，快速响应市场需求，提高科技成果的转化率。

4.3 实现知识共享与人才培养

校企联合实验室提供了一个互动交流的学习环境，促进了知识的互通有无和经验的共享。同时，这一环境也为双方特别是学生提供了实际操作和解决实际问题的机会，有助于培养应用型和创新型人才。

4.4 推动促进地区经济发展

研究联合体具有较强的区域链接性，校企联合实验室的研究成果可以直接推动本地区乃至更广范围的经济发展和产业升级。

5 结束语

本文通过研究联合体分析了大型科学仪器设备开放共享系统的现状，揭示了当前区域大型仪器设备共享存在的问题，结合国际经验和国内实践，提出了一系列针对性的改善策略，以期通过这些策略的实施促进高精尖科学仪器设备的高效利用，提升我国的科研水平和创新能力。

参考文献：

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基金项目：浙江省软科学研究计划重点项目（2024C25030）

第一作者简介：叶云洋（1982-），男，博士，副教授。研究方向为智能制造。

*通信作者：陈海哨（1990-），男，硕士，实验师。研究方向为实验室管理。