抓住关键节点，防止成长“黄金期”变成贪腐“危险期”

“平时唠叨、用时没人”的教育时机令人抱怨诟病，集中一个时间段搞“大呼隆”教育无法契合干部的内心需求，纪律教育必须在抓住关键节点进行“全周期管理”上下功夫。

纪检监察干部结合长期办案经历，总结出“29—30岁现象”和“40岁现象”。前者是年轻人刚成为领导干部的大致年龄，后者是一些年轻干部晋升到一定级别、向上无望的年龄，这两个年龄段违纪违法的年轻干部较多，如果组织上能在他们成长的关键时刻开展教育、及时提醒，或许可以防止他们“早节”失守。

年轻干部的成长进步有阶梯，腐化堕落也有相应的客观规律。如同种树一样，到了一定时刻必须培土施肥、打药驱虫，养护不及时就有可能出问题。我们从调研了解到的问题有：“育种时不培土”，年轻人入党入职时没有受到及时有效的纪律教育，“地基”不扎实，初心不纯，难免在日后跑偏走歪、防线失守；“萌芽时不扶正”，知道年轻干部存在苗头性、倾向性问题，不以为意、无暇过问，导致错过最佳矫治期，小病拖成大病；“拔节期不防病害”，年轻干部即将走上关键领导岗位，没有及时教育提醒，使其登高跌重、坠入深渊；“病害之后不养护”，对问题干部一处了之，不教育不挽救，令年轻干部心灰意冷，“破罐子破摔”，最终不可救药。

教育是一门艺术，必须讲求时机和节奏。只有抓住干部成长进步的关键节点，及时开展有针对性的纪律教育，这样才会事半功倍，才能实现防止成长“黄金期”变成贪腐“危险期”的良好效果。

如何把握时机？不少受访干部都提出“全周期管理”办法——初入职场树规矩：思想政治上补足“钙”、履职能力上充好“电”，在修身律己、遵规守纪上绷紧“弦”；初尝权力灭“心火”：不被权力冲昏头脑，不被“围猎”蒙蔽双眼，不被腐蚀扭曲行为；受挫迷茫多鼓励：交心谈话疏导负面情绪，教育其经济窘迫不伸手、婚恋受挫不失志、交朋处友不出格，防止掉进“陷阱”；受到处分多关心：促膝谈心式回访教育，帮助其树立认识错误和改正错误的信心和勇气，重新振作。

（摘自《中国纪检监察》）