人类生活的不二法门

一、教学内容

初中语文九年级上册《敬业与乐业》（议论文阅读与写作）。

二、课时安排

2课时。

三、教学目标

1.理解“敬业”与“乐业”的具体含义，认识其对个人职业发展的重要性。明确议论文基本结构，学会如何运用相关结构写议论文。掌握常见的论证方法，如举例论证、道理论证等，灵活运用相关方法支持论点。

2.教师开展小组讨论，让学生积极参与课堂讨论，分享自身对“敬业与乐业”的理解，从他人观点获得启发。结合案例分析方法，学生学会从具体人物中提炼出“敬业与乐业”相关观点，将其作为论据支持议论文。教师开展写作练习，让学生实践议论文写作技巧，主要包含选题、构建框架、搜集论据等步骤，提高自身写作能力。

3.树立正确的人生观，认识到敬业、乐业是工作的基本要求，也是实现个人价值和社会价值的重要途径。将“敬业与乐业”理念内化于心，外化于行，在学习中表现出敬业、乐业精神，在后续职业生涯践行这一理念。

四、教学重难点

教学重点：理解“敬业与乐业”的含义，学习议论文写作技巧。

FjUe6aC6AnDlqQyK41lgtQ==教学难点：将“敬业与乐业”理念内化于心，外化于行，学会在实际生活中应用。

五、教学方法

1.讲授法：介绍议论文的基本要素和“敬业与乐业”的具体含义。

2.合作学习：分组讨论敬业、乐业的现实案例，分享个人见解。

3.案例分析：选取典型人物或事件，分析其体现出的敬业、乐业精神。

4.写作练习：撰写一篇关于“敬业与乐业”的议论文。

六、教学过程

第一课时

（一）导入新课

师：同学们，大家好！在开始今天的新课之前，我想先问大家一个问题。你们觉得，一个人在职场上成功的关键是什么？

（教师稍作停顿，观察学生反应，鼓励学生积极发言）

生：我认为是专业技能，只有掌握了足够的专业技能才能在工作中脱颖而出。

师：很好，专业技能确实很重要。还有其他同学有不同的看法吗？

生：我觉得是工作态度，一个认真负责的人更容易得到领导的赏识。

师：对，工作态度也非常关键。那么，大家有没有想过，除了专业技能和工作态度，还有什么因素能决定一个人在职场上的成功呢？

（教师引导学生思考，稍作停顿）

师：其实，除了专业技能和工作态度，还有一种非常重要的精神品质，那就是“敬业与乐业”。今天，我们就来一起探讨这个话题，看看它对我们的学习和未来的职业生涯有什么启示。

（板书课题：人类生活的不二法门——“敬业与乐业”）

师：在正式开始之前，我想先给大家看一段小视频，是关于一位职场成功人士的故事。希望大家能从他的经历中对“敬业与乐业”有更深的理解。

（教师播放视频，引导学生进入新课的学习情境）

（二）讲授新知

师：同学们，我们现在开始讲授新课。首先，我们来探讨一下“敬业”的含义。谁能告诉我，你认为什么是“敬业”？

（教师观察学生反应，鼓励学生发言）

生：我认为“敬业”就是对自己的工作非常认真，尽职尽责。

师：很好，你说得很对。敬业确实意味着对自己的工作有高度的责任感和认真的态度。那么，敬业对我们的个人发展和社会进步有什么作用呢？

（教师引导学生思考，稍作停顿）

生：敬业可以让我们在工作中取得更好的成绩，获得更多的认可。

师：对，敬业不仅能帮助我们在职场上取得成功，还能推动社会的进步。一个敬业的人，他的工作态度和成果都会对社会产生积极的影响。

师：接下来，我们再来看看“乐业”。乐业是什么意思呢？有没有同学能分享一下自己的看法？

（教师鼓励学生发言）

生：我认为“乐业”就是喜欢自己的工作，从工作中找到乐趣。

师：非常棒！乐业确实是指人对工作有热爱之情，能从工作中找到乐趣和满足感。那么，乐业对我们的生活质量有什么影响呢？

（教师引导学生思考，稍作停顿）

生：乐业会让我们的工作更加轻松愉快，也能提高我们的工作效率。

师：完全正确。乐业不仅能让我们在工作中感到快乐，还能提高我们的工作效率和创造力。一个乐业的人，他的工作态度和成果都会更加出色。

师：现在，我们已经了解了“敬业”和“乐业”的含义以及它们对个人发展和社会进步的作用。接下来，我们要学习如何将这些理念应用到实际生活中。大家有没有想过，如何在自己的学习和未来的职业生涯中践行“敬业与乐业”的精神呢？

（教师鼓励学生发言，引导学生思考如何将理念应用到实际生活中）

生：我认为在学习上，我们应该认真对待每一门课程，努力取得好成绩，这就是敬业。同时，我们也要从学习中找到乐趣，享受学习的过程，这就是乐业。

师：很好，你说得很对。在学习上，我们应该既要敬业又要乐业。在未来的职业生涯中，我们也要保持这种敬业、乐业的精神，才能在工作中取得更好的成绩和获得更多的满足感。

（三）合作探究

师：同学们，现在我们来进行合作探究环节。首先，我将把大家分成几个小组，每个小组都要选取一个与“敬业与乐业”相关的现实案例进行分析。大家可以利用我之前提供的资料，也可以自己寻找相关的案例。

（教师分组，分发资料，学生开始准备）

师：好了，大家都准备好了吗？现在，每个小组都有5分钟的时间来讨论和准备你们的案例分析。你们需要分析这个案例是如何体现“敬业与乐业”的精神的，以及它对我们的启示是什么。

（学生开始小组讨论，教师巡回指导，适时提供帮助）

师：时间到，现在每个小组都要派一个代表来分享你们的案例分析结果。其他同学要认真听，看看他们分析得怎么样，有没有什么地方是你们可以补充或者提出疑问的。

（各小组轮流展示案例分析结果，教师适时引导，全班进行讨论）

师：很好，大家都分析得很到位。看来你们都已经理解了“敬业与乐业”的含义，并且能够将它应用到实际的案例中。那么，通过这次的合作探究，你们有什么新的收获或者感悟吗？

（教师鼓励学生发言，分享自己的收获或者感悟）

生：通过这次合作探究，我更加深入地理解了“敬业与乐业”的含义。而且，通过分析案例，我也学会了如何将这些理念应用到实际生活中去。

师：很好，你的收获很大。那么其他同学呢？有没有什么特别的感悟或者想要分享的经验？

（教师继续鼓励学生发言，全班进行交流）

师：看来大家都收获颇丰啊！通过这次合作探究，我们不仅深入理解了“敬业与乐业”的含义，还学会了如何将这些理念应用到实际生活中。希望大家能在以后的学习和工作中时刻保持敬业、乐业的精神，不断取得更好的成绩，获得更多的满足感。

第二课时

（一）复习回顾

师：我们来进行一个简短的回顾，看大家是否掌握了上节课所学的知识。首先，谁能告诉我，“敬业”的含义是什么？

（教师观察学生反应，鼓励学生发言）

生：“敬业”就是对自己的工作有高度的责任感和认真态度，尽职尽责地完成每一项任务。

师：很好，你说得很对。那么，“乐业”又是什么意思呢？

（教师引导学生回答）

生：“乐业”就是喜欢自己的工作，能从工作中获得乐趣和满足感。

师：非常棒！看来大家都已经掌握了“敬业”与“乐业”的含义。那么，谁能告诉我，这两个理念对我们的个人发展和社会进步有什么作用呢？

（教师鼓励学生发言，引导学生回顾所学内容）

生：“敬业”能让我们在工作中取得更好的成绩，获得更多的认可，而“乐业”则能让我们的工作更加轻松愉快，提高我们的工作效率和创造力。这两个理念对我们的个人发展和社会进步都非常重要。

师：完全正确！你总结得非常好。确实，“敬业与乐业”不仅对我们的个人发展有着积极的影响，还能推动社会的进步。希望大家能在以后的学习和工作中，时刻保持这种敬业、乐业的精神，不断追求更好的自己。

（二）写作指导

师：同学们，接下来我们进入写作指导环节。今天，我们要写一篇关于“敬业与乐业”的议论文。在写之前，我想先问问大家，你们知道议论文的基本结构吗？

（教师观察学生反应，鼓励学生发言）

生：议论文的基本结构包括引言、论点、论据和结论。

师：很好，你说得很对。那么，我们应该怎么写引言部分呢？

生：引言部分应该引出话题，提出我们要讨论的问题或者观点。

师：对，引言部分确实是要引出话题。在写关于“敬业与乐业”的议论文时，我们可以先描述一个相关的现象或者故事，然后提出我们的观点，如“敬业与乐业是职场成功的关键”。

师：接下来是论点部分。论点是我们文章的核心观点，需要清晰明了。大家想想，关于“敬业与乐业”，我们可以提出哪些论点呢？

（教师鼓励学生发言，引导学生提出论点）

生：我们可以提出“敬业是职场成功的基础”和“乐业能让工作更加轻松愉快”这两个论点。

师：很好，这两个论点都很有力。在提出论点后，我们需要用论据来支持我们的观点。论据可以是事实、数据、例子或者引用。大家想想，我们可以用哪些论据来支持“敬业是职场成功的基础”这个论点呢？

生：我们可以引用一些成功人士的例子。

师：对，用成功人士的例子作为论据很有说服力。我们也可以找一些反面的例子，如因为不敬业而失败的情况，来进一步支持我们的观点。

师：最后是结论部分。结论部分我们要总结全文，重申我们的观点，并可以提出一些建议或者展望。大家明白怎么写了吗？

生：明白了。

师：很好。在写这篇议论文时，大家还要注意一些写作技巧。比如，我们的语言要准确、清晰，逻辑要严密，论据要充分。我们也可以运用一些修辞手法来增强文章的表现力，如比喻、排比等。

师：现在，大家开始动笔写吧！如果有任何疑问或者需要帮助的地方，可以随时提问。

（学生开始写作，教师巡回指导，适时提供帮助）

（作者单位：甘肃省庆阳市宁县和盛初级中学）

编辑：张俐丽