以阳光之心 育阳光之人

金美声，朝鲜族，东宁市三岔口朝鲜族镇中心学校党支部书记、校长。曾获2023“感动龙江”年度人物，牡丹江市最美书记校长、牡丹江市优秀党员，东宁市优秀党务工作者等荣誉称号。

初次见面，她一头利落的短发，高挑纤细，衬衫长裤，迎出门来，带着灿烂无比的笑。慢慢交谈，越发感觉到她的爽朗干练、耐心细致。她是学生口中的金太阳，是家长眼里温暖的向阳花，是同事心中的小镇金达莱，她就是东宁市三岔口朝鲜族镇中心学校校长———金美声。

1998年，19岁的金美声从牡丹江师范学院毕业。她没有选择到大城市工作，而是追随父辈的脚步，回到三岔口朝鲜族小学成为了一名边陲小镇的教师。2013年，34岁的她成为了三岔口朝鲜族小学的校长，也成为了家族中的第三位校长。然而，随着三岔口镇朝鲜族学生越来越少，黑龙江省的朝鲜族镇级学校陆续裁撤，作为民族学校年轻的校长，她任重而道远。如何在生源逐渐减少的边陲乡镇坚持办学，办好学，成为了她上任之后需要解决的首要问题。于是，她一边不断参加各种民族校长培训，一边自己学习摸索，最终根据三岔口朝鲜族小学的实际情况，确定了打造小而精、优而雅的乡镇学校品牌的办学思路。同时，她传承学校“阳光育人”的教育理念，以“让全校师生向上、向善、向美，做阳光灿烂的人”为育人目标。她希望以阳光之心育阳光之人，追崇“生有个性、师有特长、校有内涵”，从而实现“师生共同发展，一起快乐飞翔”的办学理念。

她是学生口中的金太阳

针对目前三岔口朝鲜族小学学生人数少、学校位置偏等实际情况，金美声校长从学校的传统优势项目足球、速滑和轮滑等体育项目入手，提出了适合农村学校的“一生一案”培养计划。“一生一案”培养计划是一种以学生为中心的教育模式，它通过个性化的教育方案，帮助学生发掘自身潜力，实现自我成长和发展。强调根据每个学生的特点和需求，为他们量身定制适合其发展方向的教育方案。这种模式的核心在于促进学生的全面发展，激发他们的内在学习动力，并帮助他们实现个性化成长。金美声校长认为学生各有各的兴趣和特长，以前一刀切的教育方式，不适合所有学生，她提出的“一生一案”，想让学生能按照自己的兴趣和特点发展，这样他们学习起来也更有动力，更有乐趣。老师根据学生的实际情况和兴趣、爱好及个人的能力，为其进行课后服务的时间规划，科学合理地安排训练内容和时间，尽可能满足孩子想参加多个社团活动的需求。作为一所微型乡村学校，三岔口朝鲜族小学2023年被认定为全国青少年足球特色学校，夺取了东宁市小学生足球比赛四连冠；在中国青少年“滑启100”轮滑巡回赛中，取得了5金6银4铜以及多个前6名的好成绩，其中6个孩子还获得全国年度总决赛的资格。学生说每次和校长一起参加活动，都十分开心，一路上总是欢声笑语不断，校长灿烂的笑容就像小太阳一样，潜移默化地感染着他们。比赛6aBWW4iI6hty9VYgmovJvw==时校长也总是在场边给他们加油鼓劲，用笑容缓解他们的紧张，鼓励他们勇敢拼搏。学生觉得她有千里眼和顺风耳，无论谁家里发生了什么事情，还是同学间闹了小矛盾，她都能第一时间发现。金美声校长每天只要不外出学习、开会，都会雷打不动地出现在校门口，面带微笑迎接她的孩子们，她能准确叫出学生的名字，她甚至能够通过学生的神态，与她击掌时的动作表现，判断出学生的心情，及时发现问题并解决问题。这就是为什么学生说什么小秘密都逃不过她的眼睛。她用自己积极、乐观、阳光的一面面对学生，鼓励学生，影响学生。

她是家长眼里温暖的向阳花

金美声校长多才多艺，擅长手风琴、长鼓、葫芦丝等乐器，她不仅为学校创作了校歌，还设计了很多的学校周边文创产品。她根据学校“和而不同，快乐飞翔”的校训和“博、乐、和”的校风，选定了向日葵为校花，设计了“博博”和“乐乐”一对向日葵娃娃为校园吉祥物。她希望学生能在和谐的氛围中学会做人，学会生活，学会劳动，学会审美，学会健体，充满阳光和自信。当被问到为什么选择向日葵为校花时，她的答案是这样的：向日葵总是面向阳光，即使在阴天，一旦太阳出来，它们就会立刻转向光源。向日葵象征着乐观和积极的生活态度，向日葵的花盘始终朝向太阳，也代表着我们永远跟党走。向日葵的生长速度很快，从播种到开花，它们迅速地成长，这代表了成长和繁荣，寓意着教育能够促进学生的全面发展。向日葵的明亮黄色给人以温暖的感觉，象征着希望和快乐，提醒人们即使在逆境中也能找到光明。简单点说就是向日葵的向阳特性与学校的“阳光教育”理念相契合，寓意着学校希望培养出心态阳光、积极向上的学生。向日葵的花盘上有许多籽粒，象征着团结和包容，鼓励学生们相互支持，共同成长，也寓意着民族大团结，这正符合民族小学的教育目标。

目前，三岔口朝鲜族小学学生人数在100人左右，大多数学生为留守儿童。为了更好服务学生和家长，她牵头成立了“向阳花妈妈”团队，组织学校全部的30位教师通过一对一结对子，使留守儿童生活有人管，学习有人教，成长有人导，心灵有人抚。“向阳花妈妈”要做到“四个一”，即每周与帮扶学生至少共同阅读1次，每月至少与帮扶学生谈心1次，每月至少与帮扶学生父母或监护人联系1次，每季度对帮扶学生至少家访1次。要做到家访率百分百，对家访发现的问题，要制定针对性的关爱帮扶措施。同时，通过“阳光少年”评选等活动，鼓励学生积极向上，培养他们的自信心和荣誉感。她相信，正面的激励比惩罚更能激发学生的潜能，她在用行动践行自己以阳光之心育阳光之人的教育理念。

她是同事心中的小镇金达莱

2023年，台风“卡努”过境，当时学校操场内水深1.5米，教学楼、教师周转房和锅炉房进水半米多高。洪水退去，一片狼藉，楼内大量淤泥堆积，一楼所有物品被泡损坏，还有几处地面塌陷。她顾不得自家房屋处于被淹状态，确定学校楼体安全后马上进行全面消杀，组织全体教师进行救灾。饿了，在原地吃一口干面包；累了，随便找个桌子趴一会儿；搬运被水泡过的物品，累得想喝瓶水瓶盖都拧不开，甚至都拿不住一瓶水；雨衣、雨靴里分不出是雨水，还是自己流下的汗水；每天用高压水枪冲淤泥，衣服全都湿透，手上旧伤还没愈合又添新的刮伤，长时间浸泡水中伤口发炎也顾不上。一锹一锹地清、一点一点地擦、一下一下地刮……这一干就是20天，终于让学生按时开学了。2024年春，学校开始修复受损的操场。她在处理好繁忙业务工作的同时，几乎每天都起早贪黑地跟踪监督工程施工，在施工过程中及时发现问题并督促施工方整改，提高工程质量。尤其是在操场铺设沥青时，现场处处能看到她的身影，提醒工人哪有坑、哪压得不实。她总说：“孩子以后要在上面滑轮滑的，要是因为我没督促到，使得哪里不平整，让孩子摔伤，那我得多后悔啊。”头顶28摄氏度烈日，脚踩百度高温地面，生生把“一朵盛开在边陲小镇的美丽金达莱”烤成“黑牡丹”，让同事心疼不已。正因为她对工作的一丝不苟，在经历暴雨时，才能及时发现操场排水问题，立即协调督促工人整改，避免了很多后续麻烦。

在被问到20多年的从教生涯中有何遗憾时，她说：“说实话，这些年教书，我也有不少遗憾。有时候觉得自己做得不够，没能帮到每一个孩子。许多家长对农村教育水平不放心，把孩子送到县里去读书，导致学校生源有所下降。其实小规模学校有精准化提供服务的优势。这些遗憾也让我更加珍惜每一次机会，更加努力地去了解和帮助每一个孩子，不断提高我校的办学质量，促进教育优质均衡发展。我觉得，教育就是一场心与心的交流，需要我们用心去感受，去倾听。我也相信，在上级部门的带领下，在全体教职工的努力下，农村基础教育一定会越来越好。”

不忘初心，筑梦未来。金美声将以更加饱满的热情，勤勤恳恳地耕耘在乡村教育这块神圣的土地上，以脚踏实地、开拓进取的工作韧劲，用自己的青春和才华继续践行她以阳光之心育阳光之人的教育理念，书写自己无悔的教育人生。

编辑/赵卓然