高校职业生涯规划标准化与差异化相结合的教学模式探索

摘 要：职业生涯规划教育对高校学生的个人成长与未来发展具有重要意义。随着教育理念更新以及技术的进步，以往的教学模式难以完全满足学生的个性化需求。因此，探索符合标准化要求且能够体现差异化的教学模式，成为现阶段高校亟待解决的问题。基于此，本文探讨了高校职业生涯规划标准化教学模式及差异化教学模式的构建，并对标准化与差异化教学模式的整合进行研究。

关键词：高校，职业生涯规划，标准化，差异化，教学模式

DOI编码：10.3969/j.issn.1002-5944.2024.20.039

0 引 言

以往的职业生涯规划教学模式通常侧重理论知识的传授，缺少对学生个体差异的充分考虑。学生被动接受知识，缺少主动性与参与感，教育效果不佳。同时，因为不同学生的专业背景、兴趣爱好以及性格特点等存在差异，其对职业生涯规划的需求与期望也不尽相同。单一的标准化教学模式无法满足学生的个性化需求，也无法实现教育的公平性与有效性。为解决这一问题，本文提出将标准化与差异化相结合的教学模式应用在高校职业生涯规划教育中。希望通过本文研究，使教师重视学生的个体差异与成长过程，为其提供个性化的指导与支持，帮助其实现个人价值以及社会价值。

1 构建职业生涯规划标准化教学模式

1.1 标准化教学内容

在构建职业生涯规划的标准化教学内容时，教师应遵循教育部发布的《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》等文件精神，保障教学内容的规范性与系统性。具体内容包括以下3个方面：（1）基础理论知识。明确职业生涯规划的基本概念、原则与理论框架，使学生全面了解职业规划的重要性与方法；（2）行业与职业分析。结合现阶段社会经济发展趋势与就业市场变化，分析不同行业的就业前景与职业发展路径，从而帮助学生明确职业方向；（3）求职与面试技巧。向学生传授简历制作、求职信撰写、面试准备等实用技能，提高其求职竞争力与面试成功率。

1.2 标准化教学方法

为保障教学方法的规范性与有效性，教师采用以下标准化教学方法：（1）讲授法。通过课堂讲授的方法向学生传授职业生涯规划的基本理论知识与方法。（2）讨论法。组织学生进行小组讨论或班级讨论，针对职业规划的相关问题展开深入交流与探讨，调动其思考能力与创新能力。（3）实践教学法。通过模拟面试、职业规划比赛等实践活动，使学生在实践中学习与掌握求职与面试技巧，增强职业认知与实践能力。（4）在线学习法。充分利用在线教学平台，为学生提供丰富的网络学习资源。

1.3 标准化评价体系

为全面评价学生的学习效果与职业规划能力，教师应通过以下4个方面构建标准化评价体系。（1）知识掌握评价。通过闭卷考试、开卷考试以及作业等方法，评价学生对职业生涯规划基础理论知识的掌握程度。（2）实践能力评价。通过模拟面试、职业规划书以及职业探索报告等实践作品，评价学生的实践能力与职业素养。（3）综合素质评价。结合学生的课堂表现、小组讨论、实践活动等方面，评价其综合素质与职业规划能力。（4）反馈与指导。根据学生的评价结果，为其提供个性化的反馈与指导，帮助其明确个人优势与不足，制定针对性的提升计划。

2 探索职业生涯规划差异化教学模式

2.1 学生需求调研

在探索差异化教学模式前，教师首先需要深入了解学生的个性化需求。通过问卷调查、面对面访谈、小组讨论等多种形式，收集学生对职业生涯规划的期望、兴趣以及困惑等信息，为后续差异化教学提供数据支持。

2.2 差异化教学内容

教师基于学生需求调研的结果，设计差异化的教学内容，从而满足不同学生的个性化需求，针对不同专业的学生结合其专业特点与就业方向，开设专业特色的职业生涯规划课程。例如，针对理工科学生，加强行业趋势分析、技术发展前景等内容。实践探索课程，组织学生参与实习实训、社会实践等活动，使其在实践中了解职业环境、体验职业角色并锻炼职业技能。通过实践探索，学生能够清晰地认识个人职业方向与发展路径。

2.3 差异化教学方法

教师采用多样化的教学手段，满足不同学生的学习风格与需求。具体做法如下：（1）个性化辅导。针对学生的个体差异，提供一对一的个性化辅导服务。（2）小组合作教学。使学生在团队中协作学习交流，学生能够发挥各自的优势与特长，共同解决问题，从而提升团队协作能力与沟通能力。（3）案例教学法。教师结合真实案例，使学生在分析与解决问题期间学习职业生涯规划的知识与技能。

3 标准化与差异化教学模式的整合

3.1 教学模式互补

在整合标准化与差异化教学模式时，强调两者的互补性，优化教学效果。标准化教学模式保障教学内容的规范、系统且与评价的一致性，为所有学生提供基本的职业规划知识与技能。而差异化教学模式是基于学生的个性化需求与发展差异，提供定制化的教学内容与方法，满足不同学生的特殊需求。

通过将标准化教学模式作为基础框架，结合差异化教学模式具备的灵活性与个性化特点，能够实现教学模式的互补。标准化教学模式为差异化教学模式提供指导与支持，保障差异化教学工作的方向性与有效性。而差异化教学模式使标准化教学更加生动与丰富，能够满足学生的多样化需求[1]。

3.2 整合教学资源

教学资源的有效整合是实现标准化与差异化教学模式结合的重点。首先，教师加强教材建设，结合行业发展趋势以及就业市场需求，编写符合标准化要求的职业生涯规划教材。其次，积极建设实践基地，与企业合作建立实习实训平台，为学生提供实践机会与岗位体验。通过实践基地的建设学生能够在实践中学习与掌握职业规划的知识与技能，提升实践能力与职业素养。最后，教师可以邀请企业导师参与教学过程，为其提供职业指导与就业咨询。企业导师具有丰富的职业经验与行业资源，能够为学生提供实用的职业规划建议与就业信息[2]。

3.3 创新教学管理

为更好地整合标准化与差异化教学模式，教师需要创新教学管理模式。具体做法如下：（1）根据学生的学习需求与个性化特点，制定弹性化的教学计划。允许学生在一定范围内选择课程、调整学习方法，满足其个性化需求。（2）教师为每个学生制定个性化的学习路径。根据学生的专业背景、兴趣爱好以及职业规划方向等因素，为其推荐适合的课程与实践活动，帮助其实现职业规划与就业目标。（3）构建多样化的评价机制。结合学生的课堂表现、作业完成情况以及实践活动成果等多个方面进行评价。（4）充分利用大数据与人工智能技术。收集分析学生的学习数据与行为数据，为教师提供教学反馈与改进建议[3]。

4 结 语

随着高等教育体系的完善以及就业市场的逐渐复杂，高校职业生涯规划教育的重要性越发凸显。教师应该意识到将标准化与差异化教学模式有机结合的重要性和必要性，不断优化教学内容与方法，完善评价体系与管理机制，为培养更多具有创新精神与实践能力的高素质人才贡献力量。

参考文献

[1]刘璐.高中生职业生涯规划的认知程度、影响因素及提升策略研究[D].青岛：青岛大学，2023.

[2]宋嘉韵.高校电子竞技专业人才职业生涯规划研究[D].牡丹江：牡丹江师范学院，2023.

[3]谢梦晴.地方性应用技术大学职业生涯规划和就业指导课程标准化与差异化相结合的教学模式探索——以南宁学院为例[J].现代职业教育，2020（32）：28-29.

作者简介

王慧鹏，硕士研究生，讲师，研究方向为大学生思想政治教育、职业生涯规划与就业创业指导、心理健康教育。

（责任编辑：高鹏）