老师去开会，我们开“派对”

阳光四射，小鸟唱着奏鸣曲。这个中午，一定不会太“平凡”。

下课铃穿过校园的走廊，老师走出了教室。难道老师去开会了？好想说话啊……不行，万一被老师“捉”到，那不是必“死”无疑？搞不好还要被老师叫到办公室“喝茶”。

可教室后面的同学早已按捺不住了，有的走到好朋友的身边“大声密谋”，有的坐在自己的座位上画画，还有在座位上即兴表演“迪斯科”的。不一会儿，前面的同学也乱了起来，教室里像开派对一样。

我们的纪律委员出动了：“把这个收起来！”“你再说话就扣分。”可是，班里哪还有人听他的话呀？同学们仍沉浸在自己的“世界”里。

我拿出A4纸，画起了课本里的“山水画”，这里点一点，那里画条线……真好看，用小袋子装起来，欣赏了一会儿，又画起了贴纸。

再把镜头转向同桌：她也画起了画，但不知道在画什么，反正非常认真。我问她在画什么，她也不说。好吧，采访到此结束。

最后把镜头给到我后面的同学：他正在奋笔疾书着今天晚上的道法作业，应该是快写完了，他看起来非常轻松。

等一下，好像有脚步声靠近，“砰”的一声传来……不好！

（指导老师：田桂芳）

听老师一言：

作文最动人之处在于生动、有趣的校园生活场景描写。小作者通过对教室里同学们的行为和心情进行描写，生动地展现了同学们在午休时间的自由和放松；再加上语言简洁明了，情节紧凑，给人留下深刻的印象。（田桂芳）