带着光芒的姑娘

四年级下册第七单元：我的“自画像”

习作要求： 假如你们班来了一位新班主任，他想尽快熟悉班里的同学。请以“我的自画像”为题，向班主任介绍自己，让他更好地了解你。写之前想一想：你的外貌有什么特点？你的主要性格特点是什么？你最大的爱好和特长是什么……选择自己最想介绍的几方面内容写下来。

亲爱的老师，您好！今天我要画张自画像送给您，这可是一项大工程！

首先，我用外貌打草稿。

唰！一笔下来，我的轮廓呈现了出来。看到那个身材苗条、长手长脚的“小竹竿”了吗？正是在下。唰！第二笔，我的发型跃然纸上，齐刘海儿、长头发，这也是母亲大人最钟爱的发型。唰唰唰，来到了我最喜欢的部位——耳朵！我的耳朵是招风耳，此时，我正竖着那薄薄的耳朵仔细地欣赏音乐呢！最后还要点上一些点，这是我脸上的痣。其中最醒目的要属耳朵边的那颗，妈妈说那是“保佑不聋痣”，而我觉得是“唯恐天下不乱痣”。

草稿画好了，接下来我就要用兴趣爱好为草稿细细勾线啦！

这一条曲折的线，是我最喜欢干的事——朗诵！每周我都会去社团上两节课，平时也经常和妈妈、同学们切磋，还参加过区里的讲故事比赛。爸爸妈妈都说我朗读能力越来越好了呢！最近我在准备参加“庆六一”的节目朗诵《说书人》，希望能圆满成功！

我还非常喜欢跳舞。穿上舞鞋，踮起脚尖，做出高难度动作。虽说我经常犯错，但肯定不会只有三分钟热度。我参加过两次大型演出，从中发现了许多跳舞的秘诀。每次回到外婆家，我都会去教表妹跳我自己编的舞，她说我编得非常好呢！

最后，我要上色啦！黄色是我的主色调。

先涂上灿烂的黄色。同学们说，我是无忧无虑的“开心果”，每次玩游戏输了，考试考得不好，我都面不改色心不跳，看起来和平常差不多。

再接着涂温暖的黄色。爷爷说，我是他的“小棉袄”。爷爷年纪大了，就算戴着老花眼镜，一些细小的字还是看不清。于是，我就捧起书来，把上面的内容讲给他听。放学回到家，我还会帮爷爷捶背，让爷爷感觉舒服一点儿。

大功告成！这就是我，一个真实的我。老师，您收到这幅画后，会喜欢我吗？

（指导老师：许  嫄）

●开门见山，很巧妙地将自我介绍和画画相结合。

●第一步，将外貌描写比作打草稿 。只需几笔，抓住了外貌的特别之处，人物轮廓已经显现。

●第二步，细细勾线，融入兴趣爱好。通过具体事例将朗诵和跳舞这两项爱好展现出来，人物形象更加立体了。

●第三步，上色。黄色是暖色，代表了作者的性格：是“开心果”，也是“小棉袄”。这样好的性格，让整幅画像散发着暖暖的光。

●画好了，自我介绍也完成了。就这样一笔一笔，给老师留下了深刻的印象。

总评：画画和写作的巧妙融合

“我的‘自画像’”是一种非常有趣的自我介绍的方法，同时也是认识自我、展现自我的有效途径。蔡佳琪同学将写作与画画巧妙结合，好像是真的在自画“画像”，作文写完的同时人物画像也跃然纸上。先画底稿，大致勾勒出人物的外貌轮廓，人物的骨架有了；再重点刻画出细节，加入兴趣爱好，人物就有了血与肉；最后上色，散发出暖黄色的光，好似给人物注入灵魂，恰切地点明“带着光芒”的性格特点。（东 东）