英雄永不落幕

2024-11-09 00:00:00李英挚
新作文·小学高年级版 2024年8期

第一幕:接受任务

★场景:硝烟弥漫的上甘岭某处

★人物:营参谋长、黄继光、两名战士

营参谋长:(看看手表,又掀开帐帘看看天空,急得来回踱步)上甘岭战役我们都打了四天四夜了,这被敌人占领的597.9高地死活拿不下来。现在都四点多钟了,如果不在黎明之前攻下这片高地,我们之前所占领的山头就面临着丢失的风险……(叹了一口气,着急)敌人弹药如此充足,打起来比雨点还密,以至于我们的屡次突击都没能成功。难道就没有别的办法了吗?

黄继光:参谋长,我去摧毁敌人的火力点!请把这个任务交给我吧!

营参谋长:(眼前一亮)继光同志,我再派两名战士跟你一起去。千万要小心!相信你们能顺利完成这个光荣而艰巨的任务。(挥手唤来两名战士)

黄继光:(示意两名同伴拿手雷)我们出发吧。让祖国人民听到我们胜利的消息吧!

第二幕:在炮火中匍匐前行

★场景:597.9高地枪声不断。在两名战士与黄继光匍匐着缓慢前行的过程中,一名战士牺牲了,另一名战士也已负伤。

★人物:黄继光、受伤的战士。

受伤的战士:(忍着疼痛,艰难开口)继……继光同志,距离火力点还有多远?

黄继光:(回头安慰)快到了,前方火力越来越猛,那里应该就是敌人的火力点……

(受伤的战士咬紧牙关,忍着剧痛继续爬行)

黄继光:(焦急)你已经无法行动,先就地隐藏。我去完成任务。

受伤的战士:(无奈、歉意)对不起,我行动太慢,反而容易暴露行踪。你千万小心。

黄继光:(与同伴分别,冒着枪林弹雨继续匍匐前行,被冰雹般的子弹打中了肩膀和腿,他给自己打气)vcDYd+TJA0guqmRxWYL8JA==黄继光,你不能倒下,你身后的祖国、人民和那些受难的朝鲜人民都在等着你完成任务的消息!坚持住!(用尽力气,顽强地向前爬)还有二十米,十米……快到了。

黄继光:(突然站起来,把手雷扔向敌人的火力点)可惜,火力点只塌了一半。啊——(晕过去了)

第三幕:壮烈牺牲

★场景:敌人的火力点附近

★人物:黄继光、营参谋长、战士们

营参谋长:敌人的火力点塌了一半,同志们,冲啊,一鼓作气,夺下597.9高地!

(战士们迅速往前冲)

营参谋长:(焦急)敌人的火力恢复了,我们的战士都被压在山坡上,天快亮了,可如何是好?(瞪大眼睛)啊,那是……黄继光!

(黄继光站起来了,张开双臂,猛扑向火力点,用自己的胸膛堵住了敌人的枪口)

战士们:(冲上去,大喊)冲啊,为黄继光报仇!

第四幕:占领高地,取得胜利

★场景:朝阳映照下的597.9高地。

★人物:营参谋长、全体战士

营参谋长:(带领战士们来到黄继光和其他牺牲的战士身旁)黄继光同志,你的牺牲,是此战胜利的关键!这个阵地的全部敌人已经被消灭了,我们胜利了!同志们,安息吧!(声音逐渐哽咽)

全体战士:(脱帽致敬)向英勇奋战、奋不顾身的黄继光同志致敬!祖国和人民永远不会忘记你!

(指导老师:龙洁琳)

作文背后的故事

在写作时,我首先理解主题。写“英雄”主题,必定是要通过故事本身去体现英雄的气概,英雄的精神,因此,我审题时思考——如何才能充分体现英雄的气概?接着,选择适合自己的载体。我想回到故事本身,用与课文不同的方式去呈现英雄精神,于是,我想到了剧本形式——通过营造环境,把语言、动作、旁白等细节处理好,让读者自己走进故事里,和英雄“亲密接触”,这样,大家一定可以更深刻地理解英雄,认识英雄。(李英挚)