《祖国啊，我亲爱的祖国》跟踪学习

[课内跟踪][（建议用时15分钟）]

【基础存盘】

阅读下面的文字，完成1～3题。

《祖国啊，我亲爱的祖国》中，诗人的情感流动变化，又始终____。写祖国贫困时，深沉痛苦；写祖国重新出发时，rè xuè fèi téng，充满感人的欢欣。诗人与祖国荣辱悲喜与共的情感贯穿全诗，表达了对祖国的无比热爱！诗歌采用了词语轰炸、意象纷呈的方式，____了人丰富的想象力，这些具有强烈的知觉感的词语还____了人的语言思维，解放了人的图像思维，产生了强烈的现场感。如有色彩感的词语：“熏黑的”“绯红的”“雪白的”，有程度感的词语：“破旧的”“pí bèi的”“gān biě的”“失修的”“深深”“伤痕累累的”。充满感性的这些词语极大地增加了诗的情感性，让道德说教与情感唤醒完美结合。

1.根据拼音写出相应的词语。（3分）

（1）rè xuè fèi téng（ ）

（2）pí bèi（ ）

（3）gān biě（ ）

2.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（2分）

A.充沛有力 丰富 超过

B.铿锵有力 丰富 超越

C.铿锵有力 满足 超过

D.充沛有力 满足 超越

3.语段中画波浪线的句子有语病，请你写出修改意见。（2分）

★ [创情境 诗歌仿写] 4.学了本课，小语创作了一首表达对英烈敬仰的小诗，最后一句没有想好，请你根据全诗，帮他将诗歌补充完整。（2分）

你看锦绣江河，

那些岁月铭记了勇者。

风雨之后，千万次坚信过的

黎明从此来了！

英雄的身影，

是猎猎风旗，插遍祖国的大地；

英雄的故事，

是铿锵音符，谱成豪迈的壮歌；

英雄的品质，

，

【课内精读】

阅读《祖国啊，我亲爱的祖国》，完成相关小题。

5.全诗是以第一人称“我”来写的。你如何理解诗中的“我”？（3分）

6.结合全诗理解下面诗句中加点的意象在诗中的具体象征义。（3分）

我是你河边上破旧的老水车

★7.如何理解“我是你的十亿分之一，

/是你九百六十万平方的总和”？（3分）