“不刷题的郭教授”带我们学知识

郭光普坐在一块长满青苔的石头上，像老朋友一样抚摸着一条小蛇。

这条小蛇和手指差不多细，安静地匍匐在他的手心，青绿的颜色像极了郭光普身后浓密的树林。如果没有屏幕上“该行为存在风险，请勿轻易模仿”的提醒，或许有人会误以为这条毒性颇强的竹叶青蛇并没有什么攻击力。郭光普用树枝轻轻地撬开小蛇的嘴，向镜头展示毒液的来源——两颗细长尖锐的毒牙。

这条视频成了郭光普抖音账号上最高互动的一条。有人在评论里说“这蛇真漂亮”，还有人回忆起了自己被蛇咬的经历。作为同济大学生命科学与技术学院的副教授、上海生态学会理事，他今年入驻抖音，注册了“不刷题的郭教授”账号，发布动植物相关的科普视频。

大家喜欢看壁虎、天牛或者独角仙在他手上爬来爬去，而他总是充满笑意，仿佛刚刚扫过皮肤的是小猫小狗毛茸茸的尾巴。

“野外写进他的基因程序”

回想起第一次抓蛇的情形，郭光普说自己远没有视频中从容。

那时他刚上大学，在野外实习的时候第一次尝试捏起一条蛇，他用脚踩着，用木棍压着，确认蛇头“压瓷实了”，才敢紧张地把蛇捏起来。等他松手的时候，发现蛇已浑身僵硬，“感觉蛇都快被捏挂了”。

虽然有点狼狈，郭光普却满心欢喜。他发现，在野外能一边玩一边学，一举两得，这应该是学习的最佳姿态之一。

郭光普从小就爱玩。他的老家在河南省新乡市延津县，这里是黄河冲积平原，地面上形成了很多沙岗，小时候的郭光普总是爱去沙岗上的灌木丛摘酸枣吃，一路吃回家。

后来上了小学，他印象最深的还是玩。抓知了，用卖知了壳的钱拿去买冰糕；捉鱼摸虾，被黄颡鱼的鳍棘扎到脚；摘苹果时碰到马蜂窝，被弄得满头包，奶奶心疼地用丝瓜藤的汁液涂抹他的头消肿……

那个时候，郭光普不知道“玩”也能成为工作，他一心想学计算机专业，后来却被河南师范大学生物科学专业录取。但也是“歪打正着”，考研时，郭光普本想学基因工程，整出个转基因玩意儿，结果却进入了华东师范大学生态学专业。

读生态学博士时，有一次，他去舟山群岛研究獐的行为，为调查方便，骑着自行车沿着岛转，累了就往地上一躺，听着海浪，“看云聚云散，听鸟语花香”。拍了无数张照片之后，他才想起来自己是来收集数据的。后来，导师问他：“你在野外玩得很开心吧？”郭光普只是讪讪地笑，心想“真的很开心”。

学校放假了，他习惯背起包跑去野外科考。于是，视频里的他常处在自然的场景中。他在西藏墨脱的丛林中寻找羚牛，在腾格里沙漠与蹦蹦跳跳的五趾跳鼠相逢，在天目山和中华蟾蜍、螽斯、鸣鸣蝉亲密接触，在大理的猛禽保护中心观察红角鸮，在澜沧江边解说丽叩甲……

短视频里六万个朴素的好奇心

郭光普的儿童科普工作已经进行了十年。

这个平时忙着给大学生上课的教授，一到周末或者假期，就跟中小学生们“玩”在一起。他跟孩子们趴在地上玩蝗虫，把蚊子放在自己手臂上观察怎么吸血，还把手指放进小壁虎的嘴里，都是为了给孩子们介绍动物的神奇和可爱。

从今年年初开始，这些场景都被录成小视频，搬上了抖音。“我想让孩子们知道，我们是以生物多样性为基础生存的，而他们自己也是其中美丽的一员。”在郭光普看来，生态学其实是一种关系学，人们只有找到自己在关系网中的位置，才能拿出态度，做出行动。

“我满怀深情、诚恳地希望所有父母都能为孩子打开这扇神奇的窗户，让孩子感受大自然的力量。我希望父母能够从孩子出生的那天起，就下定决心，制定一份计划，把一只紧紧握着孩子的手松开，然后交到大自然这位伟大老师的手里。”

“这是英国哲学家斯宾塞的观点，也是我的。”郭光普的声音很轻，但很坚定。