雨之歌

乌云越来越浓密，厚重的云层里蕴藏的是谁的梦想？当这些梦想幻化成雨滴，从云端跳下的那一刻，它会做出怎样的选择？是选择落到树叶上，沿着叶脉滑落，做一滴快乐的雨；是选择跳进小河，顺流而下，做一滴以四海为家的雨；还是选择钻入干裂的田地，润泽土壤，助力禾苗成长，做一滴无私奉献的雨？每一滴雨都有自己独特的个性和梦想，在寻寻觅觅之中，它们终将找到自己未来的方向。

我牵挂着一滴雨，于是，在一个阴雨连绵的天气里，我打着一把天蓝色的雨伞在雨中漫步，却意外看到了一些热闹的场景。

滴答，滴答

许多小雨滴

从云层开心地落下

去哪儿呢

跳到树叶上吧

哈哈，滑梯真有趣

跳到湖里吧

悄悄地，探寻水底的秘密

快看，那有一个女孩

跳到她的头上吧

亮晶晶地，装点她的发丝

我看到小雨滴越过雨伞，跳到了一个女孩的发丝上，轻轻的，凉凉的。我的内心因为这次邂逅充满了喜悦。忽然，我听到很多小雨滴嬉笑的声音，便抬头向着声音的来源望去——哦，原来是小雨滴们正在举行一场规模宏大的“跳水比赛”。

呲溜

在树叶上滑滑梯，真刺激

可惜只能玩一次

落入小水洼前

调整姿势

双手合掌，举过头顶，伸展

垂直跳水

啪——

溅起一朵小水花

落入点是花蕊

周围的花瓣层层绽开

均匀整齐，线条流畅

满分！

看到这些优秀的“运动员”，我的嘴角情不自禁地挂上了笑意。这时，有一滴小水滴向我“嘘”了一声，我好奇地瞧了过去，原来，它们正在试图打开湖水的“大门”。

去湖里探险啦

咔，想要打开湖心的大门

需要一把透明的钥匙

咔，咔，咔

好奇的同行者

都有一把透明的钥匙

开门时，湖面弯曲、变形

进入后，又瞬间复原

你也想进来？

可惜，你没有透明的钥匙啊

当然，并不是所有的小雨滴都是那么快乐，看，不远处就有一滴小雨滴正在愁眉苦脸地抱怨着。

真是一个倒霉的小雨滴

竟然落到马路上

汽车从我的身边飞驰而过

溅起的水花，带着我

飞啊飞，飞啊飞

啪

撞到了围栏上

撞得我，头昏脑涨

对于它的遭遇，我爱莫能助，只能对它报以同情的微笑，然后继续我的旅行。这一次，我看到了广阔的麦田，在雨水的浸润下，麦苗泛着莹润的光泽。

曾经，我和麦田有一个约定

它说，亲爱的小雨滴

下次降落时

你还会落在我这里吗

滋润我干涸的心灵

那年，麦穗金黄，麦粒饱满

我流淌在它的血液里

默默地决定

来年，我一定会再次回到这里

兑现我的诺言

麦田和小雨滴的约定让我格外感动。我想了解更多关于小雨滴的故事，只是，天空渐渐变得晴朗起来，我望向那片乌云，听到了乌云的吟唱。

这是生于一朵云的小水滴

它们凝聚、下坠、各奔东西

一些奔向了玻璃窗

丝丝缕缕的水纹流到了画家的笔下

一些跑往土地龟裂的缝隙

化为万物的血液

一些落进诗人的眼眸

幻化成温暖的文字

在那个诗的国度

云永远洁白

风一直和煦

雨从不悲伤……

当雨“滴答滴答”落下时，我正站在雨里。我找到了属于自己的小雨滴。孩子们，还在等什么？快跑到雨里，寻找属于自己的小雨滴吧，也许那就是自己的梦想呀！

这次雨中漫步，给我们带来新的收获。

直抒胸臆法：这是一种通过直接表达个人的思想和感情来传达作品的主题或情感深度的表现手法。它摒弃了拐弯抹角的隐晦表达，而是直白坦率地将内心情感展现出来。无论是心情、感受，还是心理活动，皆通过文字坦诚地表露出来。

例如雨滴在空中选择归宿时，其中一滴说：“跳到她的头上吧/亮晶晶地，装点她的发丝。”这便是雨滴心理活动的直接流露。另一滴则感慨：“真是一个倒霉的小雨滴。”明确地表达了雨滴的情感。这种表达方式使所要表达的情感质朴而真诚，容易引发读者的情感共鸣。

孩子的诗

世界那么大，雨点都想去看看

河南省郑州市互助路小学四年级十四班 龙美妤

雨点只有按下指纹

认证成功

湖面才放行

好奇宝宝

嗒，嗒嗒，嗒嗒嗒

一个接一个跳到湖里

潜入水底探索

还进入花蕊里

进入叶脉里

进入地下

认证方式千奇百怪

嘚，嘚嘚，嘚嘚嘚

噗，噗噗，噗噗噗

啪，啪啪，啪啪啪

出发！去往不同的目的地——探险

暴雨时刻

河南省郑州市汝河新区小学四年级三班 冯梓轩

叶子在巨浪间颠簸

成了无数条危机四伏的小舟

水帘洞里没有住着孙悟空

瀑布从房檐落下

被暴雨袭击的城市最终变成什么样

问问马路上新装的明亮小水洼

雷雨

河南省郑州市棉纺路小学四年级一班 路子涵

闪光弹叫嚣着

从天空直射大地

以果冻糖的弹力

袭击头顶

闷雷成了响雷

街道成了小河

整座城市漂浮在海洋里

大人成了大鱼

我们成了小鱼

云端之战

河南省郑州市中原区育华小学四年级四班 刘志邦

如果正义被邪恶击败

世界就会流泪

就像乌云驱走白云

天空下起雨来

而正义并不是那么容易服输

总是伏在暗处，伺机而动

光明还是战胜了黑暗

白云夺回家园

大地不再哭泣

平静的日子重新降临

印象·雨

河南省郑州市第七十三中学八年级博智班 李佳洁

在弥漫忧伤气息的湿润里

唱起悠远含蓄的歌谣

带着孩童的懵懂

一丝一丝缝织

细密在嫩叶上漫步

蛛网随风摇曳

婆娑起舞者

不顾影自怜

淅淅沥沥

直奔大地而去

啪——

破碎的那一刻

勇毅之光

成了永恒

雨

河南省郑州市第六十四中学八年级一班 冯浩轩

浓烈又深沉

急促的雨声，交织成迷蒙

行走其间的一颗心，被谁湿润

如此冰冷