信息技术在飞行技术专业学生教育管理中的应用研究

摘要：民航类高校在培养飞行技术专业人才的过程中，涉及到诸多培养流程和规定；其次，学生在成长、学习过程中会产生大量数据，需要教师整理和分析，以为学生的专业发展提供更有力的支撑，从而优化培养方式。基于此，本文阐述了将信息技术应用于飞行技术专业学生教育管理中，以适应“建设中国特色、世界一流飞行大学”的总体要求。

关键词：信息化技术；学生教育管理；飞行技术专业

一、引言

在高校教育管理中，利用信息技术可促进教育理念的创新、教育资源的丰富、教育途径的优化。另外，信息技术的高速发展改变了知识呈现、存储、获取、流通及学习的方式，教育管理方式也随之发生变化。对于飞行技术专业的学生管理，更需要利用信息技术去捕捉他们的思想动态、价值观念、意识形态、道德品质等信息，实现对飞行技术专业学生生活、学习、社交、精神等各方面的引导，确保教育管理工作贯穿学生的周期成长过程，帮助教师掌握学生在特定时间节点的心理状态变化，并提前做好教育管理干预方案，对提高学生的综合素质具有积极意义。

二、飞行技术专业学生教育管理工作特点与困难

（一）飞行技术专业学生施行准军事化管理

飞行技术专业具有责任重大、学习困难、高风险、高收益的特点，因此，民航类高校对飞行技术专业学生的培养都有着非常严格的要求，而对学生实施准军事化管理和教育，则是高校常用的培养方法。确保飞行技术专业学生能够按照民航等法规和标准全面、系统、科学地学习知识和技能，这是飞行技术专业学生管理的重中之重。准军事化管理是一种介于完全军事化管理和一般管理之间的特殊管理模式，航空公司为了确保飞行人员的稳定性，对飞行人员的管理要求比较严格，而飞行人员的职业素养、纪律作风对于民航业的发展具有重要意义。在这种背景下，推进准军事化管理，对增强学生职业素养具有积极意义，对学生来说，准军事化管理融入军队特有的组织形式、管理制度和行为准则，以严明的纪律规范学生的行为，以严苛的制度培养学生的习惯，以坚强的意志塑造学生的思想，使学生的日常生活和学习在准军事化原则下进行。现阶段，在我国民航类高校中，对飞行技术专业学生普遍实施准军事化管理和教育，其核心思想是加强学生的纪律性和团结意识，培养学生良好的品德修养和自我约束能力。而实施准军事化管理需要学校制定严密的管理规章制度，为了确保这些制度得以实施，需要记录和处理大量作风纪律数据。

由此可见，为了促进准军事化管理，在教育管理中应用信息化技术具有积极意义，而及时记录和处理准军事化管理过程中产生的数据，确保准军事化管理的rXmX/0+uZ6uuxdZl/W+3nA==公平性与严谨，能促进学生在学习和工作中严格遵守各项规章制度，加强他们对自身角色和职责的认识，以强化学生学习的积极性、自我管理意识和责任心。

（二）行业发展对学生综合素质要求不断提升

随着我国高等教育质量的提升，对飞行技术专业学生的专业能力与综合素质的要求也越来越高。而飞行技术专业建设也在加快改革步伐，对提升学生的专业素养具有积极意义，有利于适应行业发展对于人才要求的变化。飞行技术专业大学生是未来民航业发展的重要组成部分。然而，受全球新冠肺炎疫情的影响，国外航班“熔断”，商务交流大部分改为线上，导致大众乘飞PFTSh01TzalZqbV6Cn238A==机出行的次数有所减少，国内航空公司对飞行员的需求量大幅度减少，飞行员招聘规模也有所缩减。

疫情过后，市场虽然有序恢复，但整体仍然处于低迷水平，部分公司不堪重负面临破产危机。受航班量减少、机型停用、资金短缺等多重因素的影响，国内民航市场在谷底中徘徊，各大航空公司对民航飞行技术专业学生的需求量有所减少，并纷纷缩减招生计划人数。

现阶段，航空公司面临发展缓慢的困境，对飞行技术专业学生综合素质提出更高的要求，民航类高校因此也对飞行学生的教育管理更精细化，对学生的素质和能力培养要求做到更全面，以适应航空公司对飞行员专业能力、业务能力的高要求。

（三）飞行技术专业学生培养过程复杂

飞行技术专业学生需要完成专业要求理论课程学习以及飞行训练与考试。在这个培养过程中，除了涉及大学生需要学习的理论知识外，还涉及民航系统对于从业人员的诸多要求。而飞行技术专业学生在完成飞行技术专业培养方案内理论课程学习及考试后，需要通过民航飞行人员私用驾驶员执照、仪表等级、商用驾驶员执照等理论考试。同时，飞行技术专业学生背景调查需要满足民航从业人员要求，这需要学生时刻严格要求自己，并在一年内取得民用航空人员体检合格证，才有资格参与飞行训练。以上情况未通过其中任意一项，将终止飞行技术专业学习。通过各项要求后，学生将到各训练基地参与飞行训练，他们的主要目标就变为完成航线运输驾驶员整体课程的训练，并通过飞行人员私用驾驶员执照、仪表等级、商用驾驶员执照的实践考试，以取得相应的执照。而飞行技术专业学生在学习和训练过程中必须通过中国民航飞行人员英语ICAO等级考试，否则将无法顺利毕业并签约航空公司工作。

飞行技术专业的学生在整个培养过程中，需要做到理论与实践相结合，他们通过的条件与限制也相对较多，需要掌握的知识面也比较广泛，学生需要承担来自多项考核的心理压力，培养过程相对复杂，需要统计的数据记录也很复杂，传统人工数据处理整合已不能满足飞行高校的需求。

（四）信息技术应用缓慢

现阶段，越来越多的高校在学生教育管理中开始使用信息技术，但出现各自为营、统筹关联性较差的情况，以个别飞行高校为例，有组织飞行技术专业学生参加飞行人员执照与语言理论的考试系统，有组织飞行技术专业学生参加体检的系统，有学生流转到各个训练基地的训练系统，有记录实践训练等相关信息的执照系统，但所有信息化系统各为一家，想要了解学生的成长情况相对繁琐。加之系统间存在差异、技术壁垒以及其他因素，对学生的信息记录与整合更复杂，学生的综合信息数据记录缺乏准确性，不利于了解他们的真实情况。

三、信息技术在飞行技术专业学生教育管理工作中的必要性与可行性

（一）提高管理效率

将信息技术应用于飞行技术专业学生教育管理中，有利于提高教育管理效率，传统人工管理方式存在人为处理过程中的错误情况，导致工作过程频繁和效率低下，而应用信息技术加强学生教育管理，有利于实现教育管理的快捷化、高效化和自动化，从而减轻飞行高校教育管理人员的工作负担。信息技术在飞行学员教育管理中的应用十分广泛，可以通过对学生基本信息、成绩、上课出勤、奖惩管理的录入，完成对每一位学生特点的个性化画像，而教育管理工作者能轻松地查看每位学生的基本信息，如个人身份信息、学习情况、飞行进度等，方便为学生提供信息管理和查询，以避免出现错误和遗漏现象，并及时发现问题和采取相应的措施。通过详细记录，能让学生之间的奖惩更公正和客观，从而根据学生综合信息分析问题，以及时开展心理辅导或学习规划，进而提高学生的综合素质。

（二）提高管理质量

随着民航的飞速发展，航空公司对从业人员的专业素养越来越重视，对于飞行员的综合素质要求也越来越高。我国民航飞行高校始终坚持着准军事化管理这一原则，从飞行职业以及学生的特点来看，信息技术在飞行学生教育管理中具有积极意义，能使各层工作人员更好地关注和掌握飞行技术专业学生的信息，例如每位学生各阶段的作风表现、理论课程成绩、执照考试成绩、飞行训练进度等，并及时传递给各管理部门和用人单位，以优化教育模式，并进一步提高学生的专业素养。同时，根据所获得的信息，高校也可以及时采取教育管理策略，制定更具有针对性和科学性的管理方案，从而培养出有责任、精飞行以及讲政治的优秀飞行员。

（三）提高管理精度

在学生教育管理工作中，传统记录方式很难精确地反映学生每个阶段的学习、生活状况，而信息技术能更准确地记录、评价和反应飞行学生的学习成绩、心理状态和作风表现等，有助于发现一定时期的特殊学生，进而为特殊学生个体提供个性化辅导和精细化管理。

（四）保证学生利益，保证公平性

飞行技术专业学生的培养过程相对复杂，要做到公平公正，需要考虑学生的切身利益。例如，由于学生人数较多，会导致同一时间训练人数较多的情况，进而影响到学生的培训周期，不利于高校制订飞行专业训练计划，也会延长学生的等待时间。所以，为了保证每一位学生的利益，确保公平公正，需要及时更新各项数据A47e0wO+ysv3a3Ps7Da2t5/1uJmT5l6pDJCSXF14JgU=，并准确记录。另外，由于工作流程相对复杂，周期较长，所以要结合飞行高校的训练要求，合理安排不同阶段学生参加体检、背景调查、执照考试等，以满足飞行高校的训练要求。除此之外，培养过程中需要统计复杂数据。在飞行学生规模不变的情况下，人工数据处理整合已不能满足飞行高校的发展需要。所以，应用信息技术处理海量数据，能更好地维护学生利益，以确保各规则的公平性。

（五）信息技术在飞行技术专业学生教育管理中应用的可行

随着信息技术的发展，高校信息化建设也在不断推进，在飞行学生教育管理中，信息技术也成为教育管理工作的关键。随着教育管理工作者素质的不断提高，飞行高校各层教育管理人员需要掌握一定的信息技术，并科学设计教育管理流程、制定教育管理方针、提高教育管理质量和效率。同时，还要定期加强对各教育管理工作者的技能培训，并将信息技术充分应用于学生教育管理工作。目前，学生对信息技术的适应性相对较强，他们可以利用信息技术详细、准确地了解自身与同学的理论学习进度和飞行进度信息，以协助建立更完善的教育反馈机制，这对于促进飞行学生的成长具有积极意义。

四、结束语

综上所述，结合飞行技术专业学生复杂的培养过程特性，将信息技术应用于学生教育管理工作中，能提高工作效率和教育管理质量，进而将工作化繁为简，让学生、学生家长、学生教育管理队伍、航空公司等不同角色人员能够全方位了解飞行学生成长的全过程，有利于为学生提供科学指导，从而为培养杰出人才奠定基础。除此之外，利用信息技术也有利于提高学生教育管理工作的精确性，对促进学生身心健康发展尤为重要，也能确保飞行高校的安全、和谐与稳定，进一步提高飞行学生的综合素质与核心竞争力。

作者单位：倪寅 中国民用航空飞行学院

基金项目：本文系中国民用航空飞行学院-面上项目《飞行技术专业学生综合信息管理平台开发》成果，项目编号：J2021-005。

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