亲情电话

桑吉从师范院校毕业，阿舅让他回家乡，参加特岗教师招考。桑吉以优异的成绩被录取了，分配到布尔智小学。桑吉找阿舅，阿舅在政府部门任领导，桑吉想留在县城。阿舅摇头，特岗教师必须在乡村服务三年后，方可录用调动。

开学了，桑吉去上班。布尔智学校在离县城七十多公里的大山里，车子在平坦的绸带般的柏油路上行驶一个多小时后，到达学校。学校窝在山谷中，苍松翠柏环抱学校，门前一条哗啦啦的小河。学校有三幢白墙青瓦的楼房，分别是教学楼、宿舍楼、食堂，宽阔的操场上铺着翠绿的人工草坪，旁边是小公园，有飞檐斗拱的小亭、庄重雅致的长廊、姹紫嫣红的花卉、葱郁蓬勃的树木。桑吉想起以前的大山，以前的学校，心中惊叹，这大山的变化真是翻天覆地，学校美得成公园了。

山民居住分散，周边几个村的学生都集中到布尔智小学，一部分学生住宿就读。学校有教师12人，学生159人，其中寄宿生83人。教学设施现代化，实验室、图书室、计算机室、录播室等各种活动室齐备，教室安装了大屏幕触控一体机；生活设施齐全，有干净的餐厅，整洁的宿舍，学生有营养餐、寄宿生生活补助，饭菜花样多、营养丰富。花园的曲折小径上，学生们捧着书诵读；绿茵茵的操场上，学生们追逐着打篮球、踢足球。桑吉想起自己在大山上学时的情景，心中感慨，现在这教学设施、生活条件真是天壤之别。

桑吉任四年级班主任，班上有学生26人，其中寄宿生11人。桑吉喜欢孩子们，课堂上他笑眯眯，眼睛里满是温情和鼓励，孩子们小手举得高高，争抢着回答问题；课间，桑吉穿上运动装，和孩子们一起扔沙包、踢足球、玩老鹰捉小鸡，不亦乐乎；晚上，桑吉去宿舍，看顾孩子们洗漱、就寝。学生们整天围着桑吉，像一群小鸡雏。

一段时间后，桑吉发现孩子们每到傍晚，一个个安静地坐在操场上，看着落山的夕阳，神情黯然。有天晚上桑吉到宿舍，班长拉毛吉躲在被子里呜呜哭。桑吉问发生了什么事，拉毛吉眼泪汪汪地说：“我好久没见阿爸、阿妈了，我想他们。”一句话引得其他孩子都低头哭起来。桑吉抚摸拉毛吉的头，心里酸酸的。孩子们还小，是该在父母怀中撒娇的年龄。桑吉了解到，孩子们大多是留守儿童，父母去外地打工了，只有过春节时，孩子们才能跟父母团聚。

桑吉想起了他上学时住校，那时特别想家，每天都在想念父母的煎熬中，他心疼孩子们。桑吉拿出手机拨通了拉毛吉阿爸的微信，手机屏幕上出现了阿爸、阿妈的脸，拉毛吉眉飞色舞地跟阿爸、阿妈聊天。其他孩子拥上来，纷纷嚷嚷着要跟父母视频通话。桑吉让孩子们一个个跟父母视频，孩子们兴奋地叽叽喳喳，桑吉也笑得没了眼睛。

周末，桑吉到县城，他去了电子商城，花大半月工资买了一台平板电脑，又办了一张手机卡。桑吉喜滋滋地回学校，见到孩子们，他打开平板电脑，登录了微信，把孩子们父母的微信加上，又给孩子们演示了同父母视频通话。桑吉把平板电脑交给了拉毛吉管理，孩子们在中午、下午休息时间，想父母了或有事，就可同父母视频通话。孩子们蹦跳起来，连声喊：“我们能见到阿爸、阿妈了。”

自从能跟父母打视频，孩子们整天乐哈哈。别的班级的孩子们眼巴巴看，桑吉让拉毛吉把平板电脑给其他班孩子们用，可一台平板电脑，80多个孩子使用很紧张，桑吉皱紧了眉头。

这天，有领导来学校检查，看到了孩子们跟父母视频通话，领导颔首夸赞。随行的记者报道了这事，人们纷纷点赞。

这天，桑吉接到一个电话，对方称是电子商城的老总，他要向学校捐赠7台平板电脑，为孩子们建一个“亲情电话站”。桑吉向校长汇报了这事，校长乐成了一朵花。

宿舍楼大厅内摆了8张桌子，上面放置了8台平板电脑，孩子们坐在电脑前跟父母视频通话。桑吉握住年轻老总的手，连声道谢。老总说：“我曾经也是留守儿童呢，我们要关心关爱留守儿童。”

三年的特岗教师服务期到了，桑吉被正式录用。阿舅要调桑吉到县城，桑吉拒绝了。桑吉留在了布尔智小学，那里的孩子更需要他。