生活万花筒

2024-10-14 00:00:00蒋美平
作文周刊·小学四年级版 2024年36期

文题在线

每天都会发生各种各样的事情,有些是我们亲身经历的,有些是我们看到的,还有些是我们听说的。

选一件你印象深的事,按一定的顺序把这件事写清楚。写之前,仔细想想这件事的起因、经过、结果是怎样的。

大手导写

一、立足文题,合理选材

立足文题,我们可以写亲身经历的事,比如,家庭生活中,父母对我们的呵护、节假日里家人团聚的温馨、爷爷教我下象棋、爸爸戒烟、我帮奶奶穿针引线等;也可以写学校生活,如老师的鼓励、同学之间的帮助、一起做的游戏、有趣的课堂、精彩的朗诵比赛、难忘的文艺表演等。还可以写我们看到的或者听说的,比如,在放学回家的路上,看到有人冒着大雨帮蹬三轮车的老人推车;从他人口中听到的新鲜的、有趣的事。从中,选择一个你印象深刻的事件来写。

二、写清楚六要素

在本次习作的开头,可以简单介绍事情发生的时间、地点和主要人物。然后按照事情发展的顺序,介绍起因、经过和结果。在叙述事情经过时,可以把我们看到的、听到的、想到的写下来,同时要抓住事情推进过程中人物的神态、语言、动作、心理等细节进行描写。

三、做到详略得当

写作前,我们要先罗列一下事件的写作材料,想一想哪些是主要的,哪些是次要的。对于事情主要的重点的部分,一定要进行细致描写,同时写出自己的心情或感受。

作文误区

症状一:六要素不完整

事件的起因、经过、结果交代不完整,导致整篇作文读起来一头雾水。

症状二:描写平铺直叙

完整记录了事件的经过,却没有把最精彩、最生动的部分细致地描写出来。

思维导图