给孩子讲老家的故事

暑假里，为了丰富孩子的知识和技能，我们给她制订了一个学习计划。然而，当她翻阅计划表时，突然问：“为什么没有写作练习呢？谁来教教我？”于是我提议：“你可以写我们附近的亚运公园。上次你当小导游时讲的内容，用‘移步换景’的思路整理一下，就是一篇不错的作文。”没想到，孩子却摇头拒绝：“不，我更想写我的老家襄阳城。”

我有些惊讶，问：“为什么呢？”孩子认真回答：“上学期我在班里介绍老家时讲得不够好，这次想再试一次！”看到她这么积极，我感到很欣慰，鼓励道：“介绍一座城市和介绍一个公园有所不同。你可以从历史、文化、美食的角度来推荐，想想你对襄阳印象最深的是什么？”孩子告诉我，她最喜欢襄阳的古城墙和护城河，它们真的很壮观，但她不知道怎么下笔。

我意识到，去年孩子匆忙跨省回老家时，我和她爸爸并没有陪伴她了解那些历史遗迹，她对古城墙的了解不够深。于是，我决定弥补这个缺口：“你还不知道吧？襄阳历史上发生了172场著名的战役，拥有亚洲最宽的护城河和长达七千米的城墙，因此被称为‘铁打的襄阳’和‘华夏第一城池’。《三国演义》中的许多故事也在这里发生，比如三顾茅庐和水淹七军……”

这时，孩子爸爸兴奋地插话：“我可以给你们讲讲‘赵淳守襄阳’的故事……”这下连我也被吸引，催着他快讲。孩子爸爸讲述了一个真实的历史事件：“这个故事的主角叫赵淳。《襄阳守城录》记载，在1206年11月到次年2月，襄阳遭到围攻，赵淳是当时的最高军政长官。他来自军人世家，是著名的主战派将领。在这段时间里，襄阳守军与金兵大战20多场，抵挡了金兵34次攻城。尽管敌我力量悬殊，援军全无，但是赵淳带领万余孤军顽强抵挡住了二十万金兵，最终迫使敌人撤围。”

爸爸讲得声情并茂，孩子听得意犹未尽，连连催促：“还有吗？还有吗？”经过一番讨论和查资料，孩子了解了更多有关家乡襄阳的历史和故事，然后满怀信心地写下了《我的老家襄阳古城》。她期待着能向大家推荐她的家乡。

女儿心语

我的同学们大多来自浙江省，而我是湖北襄阳人，因此我觉得自己非常独特。我特别希望能向我的同学们介绍我的家乡。通过与爸爸妈妈的交谈，我了解了更多关于老家的故事。我希望我能讲好家乡的故事，传承家乡文化。