统筹“五育”并举大文章 打造河南特色的乡村教育新样态

乡村教育的发展，关乎我省基础教育的整体水准，其重要性不言而喻。在全省乡村学校开展“绿色点亮生活，健康护佑生命”主题实践活动，既是践行习近平总书记关于“坚持扎根中国大地办教育”的重要指示精神，又是积极探索河南乡村教育创新发展的新路径，着力构建独具乡土特色、德智体美劳全面发展的教育新样态的重要举措，目的是为了积极推动全省乡村学校内涵发展和质量提升，确保农村孩子享有公平而有质量的教育。

主题实践活动以乡村学校开展绿色种植作为小切口，突破的是劳动场域的发展瓶颈，接续的是中原璀璨农耕智慧，发展的是中华优秀传统文化。要进一步落实、推动主题实践活动的开展，需在以下三个方面持续发力。

一、提高政治站位，深刻认识活动开展的重要意义

党的二十大报告明确指出，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。基于这样的政策导向，开展主题实践活动正当其时、适逢其势。

第一，开展主题实践活动是落实立德树人根本任务，推动“五育”融合育人的重要路径。从绿色种植的小切口入手，依托种植实践活动，找到融入中华优秀传统农业文化和习俗、扎根乡村大地、体现耕读特色的“五育”并举结合点，在润物无声、潜移默化中发挥以劳树德、增智、强体、育美的综合育人功能，进而挖掘新时代劳动教育在人才培养方面的全新功能。

第二，开展主题实践活动是推动乡村教育发展，助力乡村振兴战略实施的有效举措。民族要复兴，乡村必振兴;乡村要振兴，教育必先行。活动的开展要结合“十四五”发展进程，切实推动乡村教育底部攻坚，主动融入乡村振兴发展大局，加快破解城乡二元结构和城乡义务教育一体化发展困局。

第三，开展主题实践活动是贯彻落实我省创新驱动、科教兴省、人才强省战略的具体行动。要充分考虑河南教育的实际，因地制宜，大力发展素质教育，将“伸手一摸就是春秋文化，两脚一踩就是秦砖汉瓦”的人文资源优势转化为特色育人优势，要探索构建体现乡村特点，凸显乡土味道，独具乡土特色的乡村教育新样态。

二、锚定目标任务，扎实推动活动开展取得实效

通过多学科融入、多空间拓展，着力构建独具乡土特色、德智体美劳全面发展的乡村教育新模式，是新时期提升乡村教育质量的重要途径。

第一，把握主题实践活动的育人导向。一是坚持实践育人，通过活动开展让学生动手实践、接受锻炼、磨砺意志，带动劳动习惯与劳动素养的培育提升。二是坚持课程育人，在全员种植基础上，推动多学科教育教学融入种植元素，推动种植教育由课堂走向社团活动、课后服务、研学旅行，变革学生学习方式，延展教育教学空间。三是坚持文化育人，倡导以育人为根本，梳理劳育与德育、智育、体育、美育的内涵联系，把握“五育”的辩证关系，构建综合育人体系。

第二，聚焦主题实践活动的目标任务。一是推动课程体系建设，严格落实校本课程管理有关规定，结合“绿宠”种植，打造内容丰富、特色鲜明、科学实用的特色校本课程，通过多样化的课程体系服务学校校本课程建设。二是推进温馨校园建设，以学校、班级为主体，以校园师生自种植物为主要素材，把乡村学校校园校舍“硬环境”与精神文化“软环境”结合起来，努力推动乡村温馨校园全覆盖。三是推广食育健康理念，开展丰富多彩的食育主题活动，帮助学生掌握食物基本常识，凝练具有河南特色的食育校本课程，推广“依食而养，借食而育”的食育理念。四是夯实劳动基地建设，根据区域学校实际和活动开展需求，利用农村闲置校舍，合理布局建设劳动实践场所，积极探索城乡学校结对共建模式，疏解城镇学校育人功能不足、场地不足等问题，促进义务教育城乡一体、融合发展。

第三，统筹推动主题实践活动的落地。一是实施“手植一抹绿，绿色沁我心”种植行动，二是推动“多学科融入，全方位探究”课程建设，三是开展“浸润乡土文化，涵养家国情怀”思政教育，四是做强“种子迸发力量，种植点燃梦想”科学教育，五是拓展“食育健康强体魄，文化传承润精神”食育实践，六是举办“捕捉艺术形象，展示种植风采”系列比赛，七是组织“人人动手参与，打造最美校园”创建评选，八是参与“守护家乡环境，共建生态文明”环保行动。

三、强化协同联动，有效落实活动开展的责任分工

主题实践活动是在劳动教育引领下，推动“五育”并举教育改革的重要措施，需要教育、科技、财政等相关部门共同推动，需要整合高校、科研院所、国有企业等社会力量参与推进，形成“师生家长共同参与、家校社齐抓共管”的工作格局。

第一，强化教育行政部门的组织领导。切实把主题实践活动当作激发乡村学校创新活力、提升乡村教育质量的重要载体，加强组织领导，注重顶层设计，加大资源统筹，全力推动实施。

第二，明确基础教研部门的工作职责。做好组织协调、实施推动、理论研究、宣传推广等工作，为活动开展提供强有力的教研支撑。

第三，发挥各地城乡学校的主体作用。做好活动的组织、实施和落地等具体工作，牵头制订校园主题实践活动开展的具体方案，压紧压实责任，强化担当作为，动员广大师生积极参与。

开展主题实践活动是办好人民满意的教育、助推乡村学校教育教学提质发展的有效举措。各地各校要明确实施重点，抓好关键环节，完善工作机制，不断丰富活动内容方式，创新活动载体形式，出实招、用实功、求实效，推动主题实践活动全面开局、纵深推进、高质量开展。