我喜欢全老师

自从第一次见到全老师，我就喜欢上了她。

全老师的面容十分清秀，葡萄似的眼珠又黑又亮。她把乌黑发亮的头发扎成一个马尾辫，再戴上一副眼镜，整个人看起来干净利落。

全老师讲课十分有趣。一次，她让我们品读课文《将相和》中“完璧归赵”这个片段。我们虽然都在认真品读，但对这个片段还是有很多疑惑的地方。怎样才能让我们更好地理解人物形象呢？全老师拿来一卷胶布，我们立刻就猜到她想出了什么点子——假装胶布就是和氏璧。只见全老师向后退了几步，身体靠在黑板上，手里举着胶布，摆出撞击的姿势，厉声说道：“现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！”大家都看得入了迷……

全老师还是个体育健将呢！在学校组织的教师篮球比赛中，最开始全老师的队伍落后对手15分，处于被动状态。但全老师不慌不忙地环顾一周后，找到了一个空档，迅速跃起，用一个三步上篮赢得了宝贵的2分。紧接着，全老师又迅速跑到对方的篮圈下，做好了“盖帽”的准备。就在对方准备投篮时，她使劲跳了起来，用一个“盖帽”狠狠地把球盖了下去。最后，全老师的队伍以60∶47的佳绩取得了胜利，其中有40分是全老师的功劳。

这就是我喜欢的全老师。

（指导老师：全雪兰）

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不慌不忙

好句摘抄（画横线的句子）：

【动作描写】

点评：习作的第3～4自然段采用总—分结构，并运用动作描写的方法，生动地描述了全老师幽默风趣的授课方式和高超的篮球水平，同时也表达了小作者对全老师的喜爱之情。