退休地理教师成了儿童绘本画家

地球上有哪些不同地貌？洋流是如何形成的？森林和湿地为何被称为生态卫士？这些地理问题在黄玉萍的绘本中都能找到答案。今年58岁的黄玉萍自2020年9月退休以来，一共手绘了35个少儿地理故事、上百张儿童绘本画，并创作了4本讲述地理和亲情的短篇儿童绘本，收获了一批忠实的小读者。

带孙子时，发现给孩子们看的地理绘本太少

黄玉萍退休前是绍兴柯桥中学的一名地理老师，因为幽默生动的授课风格而广受学生欢迎。退休后，黄玉萍在家带孙子时偶然接触到了儿童绘本，对此产生了极大的兴趣。“儿子小时候还没有这种儿童绘本，所以我觉得很新奇。我翻了一下，发现里面的图画和文字简单易懂，最能吸引这个年纪的孩子们。”黄玉萍说。

教书育人是黄玉萍过去30年里最重要的人生课题。虽然此时她已经离开了教师岗位，但在了解到儿童绘本对于孩子们的启蒙意义后，能否通过这种简单有趣的呈现方式为孩子们科普地理知识，成为对这位资深教师来说有着巨大吸引力的一个问题。

“以前我班上的学生曾对我说：‘黄老师，怎么你随手一画，就能这么好看？’我就想，自己是不是也有点儿绘画天赋呢？”2022年年初，在决定尝试手绘之后，黄玉萍一口气备齐了丙烯纸、丙烯颜料和水彩笔等绘画工具，开始认真学习作画。怀着教育的初心，黄玉萍立足高中地理知识，开始构思故事情节，然后以六宫格的形式，通过富有童趣的图画和简短易懂的文字呈现。“大概是对这些知识太熟悉了，我脑子里立刻就有了相应的故事，一天就能画出一张手绘故事，有时候连着两三天不停地画。”黄玉萍说。

日积月累，黄玉萍的绘画技术得到了显著的提升。在结束了35个“手绘少儿地理小故事”后，黄玉萍重新翻阅自己当年用的地理教材，感觉已经没有更多适合孩子们阅读的素材了，便又转向新的“赛道”。

两三年看了740余本绘本，笔记做了四大本

“现在我家附近那个图书馆内的绘本我基本都看过一遍了，我还在苦恼，接下来该去哪里借书。”黄玉萍一边说着，一边拿出整整一袋中外绘本，这些都是她近段时间在阅读学习的。2021年，黄玉萍每隔10天便会去一次图书馆，一次借10本绘本，每天看1本。如今，她阅读过的绘本光是有阅读记录的就有740余本，笔记记了整整4大本。“画过了手绘画，我想进一步试试做绘本。这里面大有名堂，我还得继续学习。”黄玉萍说。

黄玉萍的笔记本封面上有目录，方便随时查找复习。记者简单翻阅了这些笔记，看到除了绘本名称和作者姓名，黄玉萍还整整齐齐地写下了自己对故事情节的概括和理解，以及对题材、画风的分析。她在一些她认为优秀的作品旁边做了记号，并在下方简单临摹了一番。

“我是零基础学绘画，光靠喜欢是不行的。我要不断学习好的绘本、临摹好的画风，把基础打扎实了，才能真正成为一名绘本作者。”黄玉萍说，绘本虽然看上去只是简单的图画和配合的文字，但其实每一笔都需要细细琢磨。她在阅读一些中外优秀绘本时，会不停地去揣摩作者的构图，将自己的作品与之对比并加以改进。在对绘本有了更为深刻的认识之后，她才开始临摹。

自2022年开始画画以来，黄玉萍临摹过的各类绘本多达几百本，厚厚的一沓纸上画着来自国内、欧美以及日韩等不同地区的风格各异的绘本角色。“这是美国作者威廉·史塔克的绘本《迦勒和凯特》，是我最喜欢的一本，很值得学习。我发现，看到好的绘本，就连成年人也会不自觉地被吸引。”在黄玉萍的画纸上，记者还看到了古色古香的仕女图以及用水彩临摹的油画，惟妙惟肖。“没想到自己已经画了这么多手绘，还挺有成就感的。”黄玉萍说。

绘本好不好看，先让孙子检验

“过年的时候我们四代同堂相聚，我有意识地拍了不少照片，之后就将这些照片画成了一幅幅手绘作品，编成了绘本。”《太婆家过除夕》是黄玉萍原创的4本绘本中篇幅最长的一本，也是唯一讲述家庭和亲情的绘本。她从7岁孙子的视角出发记录下了这温馨的团聚时刻，并装订成册给家人翻看。她说：“有时候孙子看我创作的绘本看得很投入，我就想，这些努力都是有意义的。”

从编写原稿到构思画图，创作绘本并不是一件容易的事。一些细节，如文字说明该放在哪个位置、一朵花该不该画在这个地方，黄玉萍都要反复琢磨。“这本《太空移民争夺战》讲的是地球和火星、木星的故事，光是这个题目我就改了 5次。”黄玉萍说，当自己真正开始创作绘本时，才发现到处是难点。绘本的呈现与教案截然不同，要有趣、易懂，能让孩子们接受。画好的绘本，她通常都会让孙辈先“检验”一番。“我家的小读者们最有发言权。”黄玉萍说。

“最近我暂时没有继续画绘本，因为我想，不能一直只管自己闷头跑，是时候停下来听一听更多人的意见了。”黄玉萍告诉记者，她已经向在南京举办的第三届“东方娃娃原创绘本奖”大赛投稿了两件绘本作品，等待评选后来自专业老师的指导；这两天她还要去杭州参加浙江少儿出版社组织的绘本读书会，和绘本作家交流学习。“既然要做一件事，就要做好做精。希望未来我能通过儿童绘本将更多地理知识讲给孩子们听。”黄玉萍说。