构建知识网络，助力政治复习

复习，不是重复，也不是机械地背诵和记忆。政治复习是指对所学过的政治概念、政治原理等进行巩固，对知识框架进行重构，从而更好地理解政治知识，形成新的感悟，提高运用知识解决实际问题的能力。目前，学生在对高中政治学科进行复习时主要采用以背诵为主的方法。背诵固然可以记住政治知识，但是如果没有深刻理解，背诵等于机械记忆，导致的结果是不能灵活运用政治知识解决实际问题。因此，我们要在理解的基础上进行复习。知识网络能够体现知识之间的联系，有助于我们灵活运用知识。因此，我们可以通过构建知识网络的方式来促进政治高效复习。

一、树立整体观，明确知识框架

政治课程内容丰富，包括政治、经济、文化、哲学等领域。若在复习中只单纯地背诵教材中的理论知识，没有系统地分析教材的编排意图，既花费了心血，又难以收到预期的复习效果。我们要树立整体观，学会从编排者的角度去审视政治教材，明确高中政治学科的知识框架，以此作为引领展开复习活动。

以《中国特色社会主义》为例，从政治性和学理性统一的角度来看，中国特色社会主义是总览和基础，学生对这一理论的形成和发展要有总体的了解。要想理解中国特色社会主义，需要弄清楚中国特色社会主义从哪里来，将要往哪里去。这就需要我们仔细分析什么是社会主义，什么是中国特色社会主义，中国特色社会主义具有哪些特色。教材分为四课，第一课主要讲述了社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展过程。第二课主要讲述了中国人民选择社会主义的原因和历程。第三课主要讲述了改革开放以及中国特色社会主义的创立、发展和完善。第四课主要讲述了新时代怎么坚持和发展中国特色社会主义、如何实现中华民族伟大复兴的中国梦、什么是习近平新时代中国特色社会主义思想。明确了该教材的知识框架，就能从宏观的角度理解该教材的知识。

二、构建知识网络，梳理知识要点

复习不是机械地再现知识，而是将知识以网络的形式进行储存。从高中政治复习的实际情况看，学生习惯采用机械的方式进行识记，这种方法效果不好。在政治复习中学生要充分运用比较、分析、综合等思维方法再次加工所学过的知识，构建知识网络，将相关的概念和原理联系起来，进行整体记忆，以提高逻辑思维能力。

首先，在复习过程中要明确主要内容。以《经济与社会》为例，该教材包括我国的生产资料所有制、我国的社会主义市场经济体制、新发展理念、我国的个人收入分配和社会保障等内容。其次，要学会建立知识间的联系。如《经济与社会》第一单元主要讲述了我国公有制为主体、多种所有制经济共同发展，社会主义市场经济体制等制度。第二单元主要讲述了在我国生产资料所有制和社会主义市场经济体制背景下，我国经济要发展与社会要进步必须回答和解决的基本问题、经济社会如何发展及收入如何分配。这两个单元构成了有机的统一整体，可以帮助我们全面认识我国经济社会发展的基本问题。

三、细化知识点，理解知识内涵

温故而知新，复习的目的是为了掌握知识，更好地理解知识。在高中政治复习中，要根据知识网络细化知识点，从面到点，逐点突破，这样才能更好地掌握政治知识。

以《经济与社会》第一单元为例，本单元围绕生产资料所有制和经济体制展开，我们要重点掌握公有制为主体、多种所有制经济共同发展这一基本经济制度、市场经济运行的一般规律、社会主义制度与市场经济有机结合的优势。

综上所述，学生在高中政治复习过程中要用整体观的方法去审视教材，构建知识网络，不断完善、细化知识，这样才能提高政治复习效率。